親愛的小石頭：你好！
昨天是2017年的第一場大雪，看你玩兒雪玩兒得那么開心，那么興奮，我的心情也跟著你一起感到非常愉快。
今天早上，你給我講了一個(gè)故事。說有兩個(gè)人，在山洞里走著，山洞里很黑，一個(gè)人說，你別總是拽我，另一個(gè)人說，我沒拽你啊。過一會兒，一個(gè)人說，你別打我的頭，另一個(gè)人說，我沒打你的頭啊。他們把電筒打開，發(fā)現(xiàn)山洞里到處都是蟲子，嚇得大叫起來。
你的故事，讓我想起一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)。一天，幾個(gè)學(xué)生向美國著名的心理學(xué)家弗洛姆請教：心態(tài)對一個(gè)人會產(chǎn)生什么樣的影響？
弗洛姆微微一笑，一句話也不說，把他們帶到一間黑暗的房子里。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。
這時(shí)，教授打開了一盞燈。這些人定睛一看，頓時(shí)嚇得趴下了。原來他們剛才走的，不僅是一根獨(dú)木橋，在獨(dú)木橋下面，是一個(gè)巨大的水池，水池里面有十幾只鱷魚，正在來回游著。
這時(shí)教授說：“來，這就是剛才你們走過的橋?，F(xiàn)在我再走回去，你們還有幾個(gè)人愿意跟著我走回去？”一個(gè)人都沒有！他們?nèi)寂吭谀莾翰粍恿?。教授說：“我要求你們，一定能站出來。真正的勇敢者跟著我過去。”最后，好歹站出了三個(gè)人。而這三個(gè)人里面，有一個(gè)走到一半兒就哆嗦了，最后蹲著蹭著過了橋。還有一個(gè)人，剛走幾步就趴下了，最后爬著過去了。只有一個(gè)人還算是走著過去了。
教授再動員剩下那七個(gè)人，結(jié)果他們說什么也不走。這時(shí)教授又開亮了幾盞燈，大家又看到了個(gè)事實(shí)：在橋和鱷魚之間，還有一層防護(hù)網(wǎng)。教授說：“現(xiàn)在還有誰愿意跟著我走這個(gè)橋呢？”這時(shí)，又有五個(gè)人站出來。因?yàn)橹烙辛朔雷o(hù)網(wǎng)，所以他們放心地跟著教授走過橋去。
教授問最后趴下的兩個(gè)人：“剛才你們不是從這上面走過來了嗎？為什么現(xiàn)在死活都不愿意跟我走回去了呢？”那兩個(gè)人哆哆嗦嗦地說：“我們一直在想，這個(gè)網(wǎng)子它就真的安全牢靠嗎？”教授哈哈大笑，搬起一塊不小的石頭往防護(hù)網(wǎng)砸！看見防護(hù)網(wǎng)安然無恙，大石頭被隔在了水面，最后那兩個(gè)人才輕輕松松的走過了木板橋！
“你們不是問什么叫心態(tài)嗎，現(xiàn)在我可以告訴你們了，”弗洛姆笑著說，“這座橋本來不難走，可是橋下的鱷魚、毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。
由此可見，心態(tài)對于一個(gè)人來說是多么重要啊。面對同樣的困難，心態(tài)好時(shí)，心靜如水，如走平地；心態(tài)不好時(shí)，心亂如麻，如履薄冰——心態(tài)對行為有多么大的影響啊?！?/p>
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的人總是面帶微笑，笑對人生；有的人則雙眉緊鎖，怨天尤人。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！?/p>
喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)么？親愛的兒子，如果是你，在知道了橋下有鱷魚之后還會去走嗎？除了用“心態(tài)”來解讀這個(gè)故事，還有人從風(fēng)險(xiǎn)角度來解讀，得出了另一番結(jié)論：
一：第一次全部跟著走反映的是“無知者無畏”。也就是說對事物完全無知，完全不了解背后的風(fēng)險(xiǎn)，所以一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)意識都沒有，也就能“大膽”的“往前沖”了。這種人是“傻大膽”。
二：知道了下面是鱷魚還往前爬的是“膽大無畏”。明知道了要冒巨大風(fēng)險(xiǎn)，但是為了博取高額回報(bào)寧愿刀口舔血。這種人是“為了利益，不顧性命”。
三：知道了下面有防護(hù)網(wǎng)才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走過的是“行事謹(jǐn)慎”。做事需要了解到風(fēng)險(xiǎn)，并且了解到對于眼前風(fēng)險(xiǎn)要有防范，要有安全距離才敢去做！這種人是“謹(jǐn)慎的冒險(xiǎn)者”。
四：看到了防護(hù)網(wǎng)能夠擋得住大石頭才安然走過的是“智慧加謹(jǐn)慎”。除了知道風(fēng)險(xiǎn)以及了解風(fēng)險(xiǎn)防范－－也就是“謹(jǐn)慎”之外，必須了解到防范力度以及安全邊際有多大，對于風(fēng)險(xiǎn)有比較大的把握才行事，這就一定程度上表現(xiàn)了“智慧”。
同一個(gè)故事，兩種解讀，得出不同的結(jié)論。你怎么看？你更認(rèn)同哪一個(gè)？為什么？還是你也有你自己的想法？期待你的分享！
愛你的媽媽
2017年2月22日
