文/筱安時(shí)光
一別高中那段青蔥歲月六年，學(xué)過的大多知識(shí)已拋之腦后，可下面這些詩詞，卻讓我記憶猶新，每每背之，瑯瑯上口。
感嘆自己的記憶好的同時(shí)也不禁佩服這些作者文字功底，做出來的文章深入人心。
具體是初中還是高中課本所學(xué)，已不得知。
天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
九種常見的景物，沒有過多的語言描寫，便描繪出了一幅秋景圖。
后兩句，則給整幅秋景圖蒙上了哀愁的色彩。
結(jié)構(gòu)精巧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
工作的地方離家很遠(yuǎn)，每每樹葉飄零之際，放眼望去，單位周圍的山上景色蕭條，我都會(huì)吟上一首。
歸園田居陶淵明
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠里，復(fù)得返自然。
猶記得，當(dāng)初學(xué)這首詩時(shí)，對(duì)田園詩人陶淵明不屑一顧，甚至覺的他腦子有些不靈光。
家里是農(nóng)村，自小除草耕地，厭煩不已，向往大城市的生活。
大學(xué)考入帝都附近的學(xué)校，畢業(yè)后也在帝都工作了一段時(shí)間。
高樓大廈，車水馬龍，快節(jié)奏的生活，日漸薄弱的呼吸環(huán)境讓我逃離了大城市，選擇了一所山村小學(xué)教書育人。
這首詩讓我印象深刻，從厭煩到欣賞到理解到實(shí)現(xiàn)。
陶淵明對(duì)官場(chǎng)生活強(qiáng)烈厭倦，終究脫離塵網(wǎng)，過上了舒心愉快的農(nóng)村生活。
而我，每天呼吸著新鮮空氣，過著平淡且刺激的生活。
人各有志，不批判，不討好。
望岳杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
這首詩是大一國慶假與好友登泰山時(shí)通過百度查詢，喚醒記憶，記到現(xiàn)在。
沒登泰山之前，通過想象是無法理解詩人當(dāng)時(shí)的心境。
登上泰山頂?shù)哪且豢?，所有的饑餓、寒冷、勞累都被“一覽眾山小”的氣勢(shì)震撼，為泰山雄偉磅礴的景象感嘆，消失得無蹤無影。
這首詩也激勵(lì)著我，在教學(xué)路上不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，一直前行。
將進(jìn)酒李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛切為樂，會(huì)須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
這首之所以記得這么清楚，還要?dú)w功于我的語文老師。
那節(jié)語文課考背誦。老師是新分配下來的，對(duì)于班級(jí)里人記不太清。
一節(jié)課，這篇文章我背了三遍。
第二天，依然考背誦，又是我，班里有人提醒老師，昨天已經(jīng)叫我背過了，老師可能是覺得沒面子吧，和那位同學(xué)說道，昨天背了又怎樣，今天還沒有背。于是，我一堂課又背了兩遍。
到了大二，有次宿舍熄燈臥談，談及此事，我再次背了一遍。
令大家驚訝的事，一字不錯(cuò)。
我覺得好玩，便時(shí)不時(shí)背上一回。
部分字已不會(huì)寫，但搜狗輸入法很好，有自動(dòng)生成功能。
表達(dá)了作者怎么樣的感情未曾探究過，但我想，無疑是李白懷才不遇的感嘆，同時(shí)通篇又給人以豁達(dá)、及時(shí)借酒行樂的感覺。
菩薩蠻溫庭筠
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前后鏡，畫面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
愛極了《甄嬛傳》，也愛極了姚貝娜演唱的片尾曲。
嬛嬛起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)，小家碧玉的清新脫俗，到后來雍容華貴，卻孤身一人的落寞，通過此詞一覽無遺。
畢業(yè)至今，能完整背誦下來的僅有幾首，但那些名言名句卻在腦子里揮之不去。
采菊東籬下，悠然見南山。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
但愿人長久，千里共嬋娟。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
這些詩句，千古流傳，后人寫文章，多次引用，也曾激勵(lì)無數(shù)人前行。
古詩詞是畫與文字的完美結(jié)合，陶冶我的情操，給我?guī)砹嗣赖南硎?，更讓我沉迷于其中，不能自拔?/p>
有的宛如多情的姑娘，溫柔似水，也催人淚下；有的好似壯志凌云的硬漢，豪放闊達(dá)，令人心生向往；展示了一幅幅有關(guān)純美的友誼、凄美的愛情，豁達(dá)的胸襟、時(shí)運(yùn)不濟(jì)的抱負(fù)、戰(zhàn)場(chǎng)上鐵蹄錚錚、借物明志、老百姓的苦愁的畫面，讓后人心生感嘆。
唐詩宋詞元曲是一筆寶貴的財(cái)富，值得世人傳唱，誦讀。
重拾高中知識(shí)，仰慕古人的文學(xué)作品。
