一直以來(lái)我還是更致力于訓(xùn)練自己的邏輯思維、抽象思維能力以及構(gòu)建屬于自己的產(chǎn)品方法論，再加上我更愿意自己從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)完成整個(gè)流程，不太習(xí)慣于協(xié)同工作，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己多少受了葫蘆的一些影響，更重創(chuàng)意以及玩法，而不是太注重開(kāi)發(fā)上的落地、管理和推進(jìn)，所以想要做的更好還是要補(bǔ)足還不夠的部分。

因?yàn)殛P(guān)于項(xiàng)目的書(shū)也沒(méi)太關(guān)注過(guò)，我的方向更偏向于技術(shù)和玩法向，這里只是為了整理出自己的一些思路出來(lái)做個(gè)存檔。

1、對(duì)人的了解

我喜歡處理事情大家以溝通商量的態(tài)度去做，但放到項(xiàng)目里其實(shí)很容易就成眾矢之的，如果你是處于完全管理的情況下還好，當(dāng)你并不處于這么一個(gè)位置的情況下，人際關(guān)系復(fù)雜，有的人性格強(qiáng)硬不好溝通，有的人不愿意承擔(dān)，希望別人把事情做的更全面，有的人把所有事情都推到某一個(gè)人身上，這時(shí)候就需要有足夠的耐心，要嗎讓每個(gè)人對(duì)自己的項(xiàng)目都具有主動(dòng)性，讓每個(gè)人在項(xiàng)目中感覺(jué)到自己的重要性，而不僅僅只是完成一份工作，要嗎自己做到最細(xì)，深入到每一步都掌控住，但人的精力畢竟有限，只是單一項(xiàng)目還好，如果手上有很多線，那么很容易就會(huì)遺漏掉一些東西。

2、對(duì)時(shí)間的了解

單個(gè)項(xiàng)目時(shí)你只需要串性處理就可以了，但面對(duì)多線時(shí)一定要做好自己的時(shí)間規(guī)劃，不要被某個(gè)單線所左右，找到主要的線索跟。

3、對(duì)技能的了解

一個(gè)產(chǎn)品涉及到不同的崗位，每個(gè)崗位之間有一定技術(shù)壁壘，就像我自己雖然有開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，但是聽(tīng)起JAVA的那一套還是有聽(tīng)睡著的感覺(jué)，所以一定要對(duì)開(kāi)發(fā)或者設(shè)計(jì)等等都有一定程序的理解，至少某些名詞或者邏輯要搞清楚，比如我本行做設(shè)計(jì)，那么設(shè)計(jì)的掌控我就可以做到完全不用擔(dān)心。

4、對(duì)流程的了解

其實(shí)這是我最看重要熟悉的一點(diǎn)，這也是我之所以要寫(xiě)這個(gè)思路存檔的原因。

對(duì)于項(xiàng)目我整理出來(lái)了最重要的三問(wèn)：

1、給出問(wèn)題，有什么問(wèn)題需要解決？

2、給出解決方案，怎么解決？是否需要其它人員的參與？

3、給出期限，什么時(shí)候可以解決？

這是我認(rèn)為的在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中比較好的流程：

1、需求討論

主要角色：產(chǎn)品、主程、其它人員

產(chǎn)品講解功能需求，主程去判斷需要什么人員，然后由主程召集對(duì)應(yīng)人員參與討論，看看對(duì)于功能上有什么異議，這個(gè)時(shí)期可能因?yàn)閷?duì)功能的實(shí)現(xiàn)方式的不確定會(huì)不斷的增加關(guān)聯(lián)人員進(jìn)來(lái)，所以暫時(shí)還是不要進(jìn)行排期工作。

2、排期討論

主要角色：所有人員

當(dāng)所有相關(guān)人員都已經(jīng)了解了產(chǎn)品需求后，再開(kāi)始進(jìn)行排期討論，每個(gè)人列出自己手上的項(xiàng)目，如果這些項(xiàng)目不重要，那么可不可以暫緩，如果手上事情重要，那么給出日期，這里的基本步驟線性圖是這樣的：

“整理每人手上的工作—某些工作能不能交給別人解決-現(xiàn)有工作什么時(shí)候完成-什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行新工作-給出時(shí)間-為什么需要這么長(zhǎng)時(shí)間”

當(dāng)然可能出現(xiàn)中間插入的事情，所以要為每個(gè)人的排期多預(yù)留一部分時(shí)間

3、立項(xiàng)

主要角色：所有人員

準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，主要是以下幾點(diǎn)

1、為什么要做

2、產(chǎn)品功能講解

3、排期

4、人員和資源需求

4、開(kāi)發(fā)階段

主要角色：產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)

這個(gè)階段基本就是重復(fù)三問(wèn)就可以

5、測(cè)試

主要角色：產(chǎn)品、測(cè)試、開(kāi)發(fā)

由開(kāi)發(fā)人員提交需求給測(cè)試人員，并給出測(cè)試用例，測(cè)試人員根據(jù)測(cè)試用例完成測(cè)試報(bào)告，出現(xiàn)問(wèn)題交給開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行解決，沒(méi)有問(wèn)題提交項(xiàng)目管理人員進(jìn)行上線。

6、上線并回測(cè)

主要角色：產(chǎn)品、測(cè)試、開(kāi)發(fā)、運(yùn)維

項(xiàng)目管理人員把產(chǎn)品提交上線后還要進(jìn)行回測(cè)，這里是為了避免生產(chǎn)環(huán)境和測(cè)試環(huán)境不一致有可能導(dǎo)致產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題。

5、對(duì)角色的了解

因?yàn)槟承┕緦?duì)于角色劃分做不到很清晰，也就導(dǎo)致哪些事情該什么人做并沒(méi)有清晰的界限，所以能忙的過(guò)來(lái)就盡量多做些事情吧。

6、對(duì)業(yè)務(wù)的理解

產(chǎn)品一定要對(duì)自己原型的業(yè)務(wù)了解透徹，哪怕在一開(kāi)始你只知道自己想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么功能，當(dāng)然如果你有一些開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的話最好能有一套自己認(rèn)為的實(shí)現(xiàn)邏輯，然后在跟開(kāi)發(fā)溝通的過(guò)程中再深入了解到整個(gè)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)邏輯，慢慢把自己需要的功能是怎么實(shí)現(xiàn)的形成一個(gè)清晰的思路。

7、對(duì)前景的了解

很多項(xiàng)目走著走著就容易轉(zhuǎn)牛角尖，逐漸意識(shí)不到自己未來(lái)作出的這個(gè)東西有沒(méi)有價(jià)值，這其中包括對(duì)項(xiàng)目的前景、個(gè)人的前景、市場(chǎng)方向的前景，不要做沒(méi)有價(jià)值的事情。

8、對(duì)成本的了解

公司需要考慮成本和收益，如果做一個(gè)不夠優(yōu)秀的功能卻需要大量的開(kāi)發(fā)資源投入，或者說(shuō)基于現(xiàn)有的資源只能做到這個(gè)樣子，不是最優(yōu)解但受限于資源只能做到如此那么就要考慮一下應(yīng)不應(yīng)該做了。

因?yàn)樽罱K我的興趣點(diǎn)還是專注于產(chǎn)品的玩法，所以這些只是讓自己的思路更清晰一些，具體流程還是看各自的公司，但當(dāng)你的產(chǎn)品思路與整個(gè)公司的流程規(guī)范有沖突的話要看個(gè)人選擇。

每個(gè)公司都應(yīng)該配備“一個(gè)”好的項(xiàng)目管理軟件！