“通常情況下,人一旦形成了某段記憶、某種觀念、某些知識(shí),就會(huì)深入印刻入大腦,之后形成條件反射,但凡遇到和這些記憶、觀念、知識(shí)相違背的論點(diǎn),第一反應(yīng)是反駁,或者感覺(jué)不舒服?!?/blockquote>
20年 一轉(zhuǎn)眼青島大學(xué)94級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)20周年聚會(huì)的啟動(dòng)儀式昨晚在云上精舍舉辦。我的母校青島醫(yī)學(xué)院于1993年并入青島大學(xué),因此楊雪蓮博士邀請(qǐng)我以校友的身份去為自己剛剛步入不惑之年的同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么。我深感榮幸,也覺(jué)得自己天命已知,有了比他們多活的十多年時(shí)光墊底,嘮叨幾句也算是具有資格。
人家聚會(huì)的主題是“青春未泯,相聚不惑”,而我卻圍著“四十知惑”這個(gè)題目啰里啰嗦,當(dāng)然,重點(diǎn)不是在中國(guó)語(yǔ)境下有著特殊象征意義的“四十”,而是作為行為(動(dòng))的“知”和作為目的的“惑”。
我先講“惑”,試圖說(shuō)清楚“惑”是什么、人為什么會(huì)“惑”。
從說(shuō)明(explanation)的層面,這并不困難。作為一名中國(guó)禪的弟子,我知道“‘惑’就是無(wú)明,無(wú)明是因?yàn)橛袀€(gè)‘自我’”。但若從解釋(interpretation)的層面深入淺出并讓大家有所體悟呢?那就只能靠我個(gè)人的理解(understanding)了。
沒(méi)錯(cuò),只有理解才能在說(shuō)明和解釋之間架起一座橋梁;一個(gè)人的解釋能力——藝術(shù)的表達(dá)和人文情懷的呈現(xiàn),不可能超越他理解的深度和廣度。
蟬不知冬冷 蛙不知天大我從“井底之蛙”說(shuō)起,對(duì)那個(gè)蛤蟆給予了投情的(empathic)理解,試圖以此讓大家體會(huì)思維方式和認(rèn)識(shí)論在心理學(xué)領(lǐng)域的更新,不再“局限于精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和直線性因果決定論這種傳統(tǒng)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)論范圍之內(nèi)”(許又新文集,第248頁(yè)),進(jìn)而從一個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)為我們“日用而不知”的“理解的心理學(xué)”(understanding psychology)是個(gè)什么樣子?;诖?,我提出的問(wèn)題是:什么是“井底之蛙”之“惑”?
接下來(lái)我又說(shuō)到“盲人摸象”,從“大象像什么”這一古老的問(wèn)題(question)說(shuō)到這個(gè)提問(wèn)背后可能存在的問(wèn)題(problem),想到“大象不像什么”可能是唯一正確的答案,而真正的智者不會(huì)在大象“像什么”或“不像什么”上糾纏,而意識(shí)到自己是個(gè)盲人,自己的認(rèn)識(shí)有限。
自然,這就引出了我想表達(dá)的本意:四十歲后的人生不該再被外境裹挾,而我們追求的自由卻不是想“干”什么就“干”什么,而是在想“不干”什么的時(shí)候能夠戛然而止。
《易》曰:“文,明以止?!?/p>
《大學(xué)》中也說(shuō):“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!?/p>
凡事不知“止”,比如貪得無(wú)厭、揮霍無(wú)度、大吃大喝……定是“惑”者所為,也常常導(dǎo)致后半生的大禍。
世界普現(xiàn) 無(wú)力普見(jiàn)在我看來(lái),“知惑”之“知”就是自知,而自知是一種極高的境界,即所謂“人貴有自知之明”。
盲區(qū)是任何人都無(wú)法克服的,也就成為人生永恒的存在。比如眼睛長(zhǎng)在我們的臉上,我們也就無(wú)法知道自己長(zhǎng)什么模樣,即使照鏡子也只能看到我們反著的模樣??墒?,又有多少人能夠?qū)Υ吮3肿灾???dāng)我們對(duì)那些沒(méi)有自知的人說(shuō)“人永遠(yuǎn)不可能知道自己的模樣”時(shí),他們恐怕會(huì)驚訝地認(rèn)為我們不是人!
“認(rèn)識(shí)你自己”!德爾菲神廟上的這句箴言已流傳了千年,但少有人能夠讀懂。
自我認(rèn)識(shí)是心理學(xué)中一個(gè)永恒且最為重要的話題。本來(lái),我想跟這些功成名就的校友們分享一下什么是“自我”,告訴他們心理上的“我”其實(shí)就是“時(shí)間”的,但遺憾的是這一想法又止于時(shí)間的有限。
我?guī)煾傅男轮?/div>最后,從我?guī)煾傅摹兜赖陆?jīng)玄機(jī)》中摘了兩句話相送,我希望與大家共同去參:
“因?yàn)樽晕已永m(xù)的需求,創(chuàng)立了時(shí)間。因?yàn)樽晕覕U(kuò)大的需求,創(chuàng)立了空間。這些都是人為創(chuàng)立的,人既然能創(chuàng)立這一切,就能超越這一切?!保ǖ?95頁(yè))“人之謎,是心迷路,心本來(lái)明明覺(jué)覺(jué),無(wú)所謂迷惑的,因無(wú)明妄想,迷失了清凈的本心,這就像走路時(shí)找不對(duì)方向一樣,再積極努力,也是南轅北轍。”(第196頁(yè))當(dāng)然,“通常情況下,人一旦形成了某段記憶、某種觀念、某些知識(shí),就會(huì)深入印刻入大腦,之后形成條件反射,但凡遇到和這些記憶、觀念、知識(shí)相違背的論點(diǎn),第一反應(yīng)是反駁,或者感覺(jué)不舒服?!保ǖ?16頁(yè))因此,當(dāng)您覺(jué)得我所講的內(nèi)容讓您不舒服時(shí),很可能是……而不是……
倘若讓一個(gè)已入不惑之年的您還不舒服,那我只能說(shuō)聲抱歉!
祝青島大學(xué)94級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的全體校友們?cè)絹?lái)越好!
感恩邀請(qǐng)!
相識(shí)是緣,歡喜遇見(jiàn)!
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