圖片發(fā)自簡書App

督導臨近，老師們懵圈了，學生們懵圈了。

《語文主題叢書》像云又像霧，令人捉摸不定。

上學期，各種公開課、比賽課，1+x，必選叢書中的文章。期中測試和期末測試，最后的附加題，必是出自叢書。老師們，能不布置學生讀嗎？

雖有電子稿，一二百篇長文，每個孩子對著電腦或抱著手機讀，顯然行不通。為了孩子讀得方便，家長紛紛由一米閱讀網購。

叢書考察題出得極細，學生讀得十分辛苦。閱讀一旦被考試綁架，就難有快樂可言。

新學期前，有權威人士透露：下學期不再考叢書。所有老師都長舒一口氣。有很多家長已提前購買，因沒了考試的綁架，我們便當做課外書讀，有選擇地讀。

豈料督導前，學校教研時講：本次督導，只考查叢書中的一本，比如五年級，只考查第六本。還好。雖然，課本上的內容還沒來得及復習鞏固。畢竟，與之前比，老師和學生都輕松多了。再讀叢書六好了。

上周學校通知：下周一，檢查班級圖書利用情況。老師們趕緊分工梳理檢查內容，布置學生準備。一共十二項，其中七項需要學生講述五本書和兩篇叢書文章的主要內容，離不開課上課下地練。周末，老師們布置學生積極準備，發(fā)錄音發(fā)視頻，以期順利通過檢查。

周一，風向變了，不再檢查班級圖書角。抓緊讀叢書，周二抽查，成績加入老師個人量化。

一份小試卷，一份大試卷。叢書還沒來得及讀完。這些題好難哦！

回家好好背！學生一片嗚呼哀哉！