讀《如何閱讀一本書》的收獲

當(dāng)看到這本書的書名時，好興奮！因為我真的不會讀書。家里書沒少買，卻是一半多都沒看，更有不少還沒拆封！現(xiàn)在，看到喜歡的書想要買時，自己都覺得不好意思，買回去睡大覺嗎？罷了罷了。。。。。知道我的心情了吧？所以，迫不及待，很快把《如何閱讀一本書》看完了，雖然有些厚，收獲卻是滿滿的。

單單讀完序，就明了不同的書籍有不同的閱讀方法，這么簡單的問題，以前也沒有認(rèn)真考慮過，好像拿到什么書都是一樣的從頭到尾翻開來看，慚愧。閱讀能力對應(yīng)著社會進(jìn)步和人們的文化水平，確實如此，看看幾十年來我們自己的購書變化就知道了。

作者開篇就提出，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作增進(jìn)理解能力的人而寫。然后提到主動閱讀，它包括知識閱讀、學(xué)習(xí)式閱讀以及增進(jìn)理解力的閱讀。在當(dāng)今這個社會，前兩項可以有更多更快獲取的方式，但都不能代替增進(jìn)理解力的閱讀，因為那種從粗淺了解到深入的體會，這是自我的破繭而出，怎能代替？！

緊接著作者介紹了閱讀的四個層次：

一．基礎(chǔ)閱讀，這是最基礎(chǔ)的閱讀能力，就是了解文本的意思，即讀懂內(nèi)容。但也是對閱讀能力的訓(xùn)練，一個人對詞義的理解，詞匯量的積累多少，理解能力的偏差，能記住多少，熟練度有多高，都可以通過基礎(chǔ)閱讀來訓(xùn)練。

二、檢視閱讀，這是我們常用的閱讀方式，抓住信息點和自己需要的東西，檢視目錄、索引、框架，越過部分段落和例子，進(jìn)行快速跳躍式的瀏覽，疑惑時再倒過來翻看，試圖在書的字里行間發(fā)現(xiàn)一些道理。

三、分析閱讀，這是尋求理解、消化的閱讀，看的不只是字里行間，是在篇幅之外，了解書的類型，概括書的內(nèi)容，找出重點篇目，還有作者寫作時的意圖，書的主旨、結(jié)論、解答，最后給出評價（批判性思維）。真是件件都要入心啊。

四、主題閱讀，這是最高層次的閱讀，是對某一領(lǐng)域的深入研究。當(dāng)然在進(jìn)行主題閱讀時，它也包含了其他三種閱讀方法。具體閱讀時，就是找出相關(guān)章節(jié)，讓書的內(nèi)容為你服務(wù)，然后進(jìn)一步厘清問題，確定可能的模糊點、爭議點，最后分析討論，得出結(jié)論。主題閱讀是帶著目的的閱讀，找到書中有助于解答自己疑惑的信息。有的時候，主題閱讀可以把很多東西連貫起來。

下面作者又根據(jù)書的分類和各類書的閱讀重點進(jìn)行了分析論述，以便我們更好的掌握讀書的技巧。

一、娛樂類的書籍，像小說、想象文學(xué)，這個就設(shè)身處地的投入進(jìn)去，肆意的發(fā)揮自己的想象力。故事、戲劇、詩歌，則要快速融入，反復(fù)理解。

二、知識類的書籍，包含理論性作品和實用性兩種作品。認(rèn)真閱讀就可以讀通讀懂。雖然有時吃力，但可以獲得大量的專業(yè)性知識，對實際的世界會有一些更共性的認(rèn)識。

三、信息類的書籍，包含四小類。

1、歷史書籍，一般多了解史實，以及歷史的理論和研究法，思考?xì)v史對現(xiàn)在的啟發(fā)。傳記和自傳則要了解作者的立場，保持自己的警惕性，不能被帶進(jìn)去出不來。

2、科學(xué)與數(shù)學(xué)書籍，了解科學(xué)信息，多閱讀科學(xué)經(jīng)典名著的建議，了解研究方法，面對數(shù)學(xué)的問題，還有科普書的重點。

3、哲學(xué)書籍，多了解哲學(xué)的名詞概念，哲學(xué)的思維模式，哲學(xué)的風(fēng)格（各種流派），理清自己的思緒，還有關(guān)于神學(xué)的重點，以及如何閱讀“經(jīng)書”。

4、社會科學(xué)書籍，從概念、方法、緒論入手，了解社會科學(xué)的復(fù)雜性和簡易性，多閱讀社會科學(xué)作品。

作者還從怎么做一個自我要求的讀者，來闡述閱讀輔助和讀書筆記兩方面對閱讀的好處。

一、閱讀輔助，這里面有專家和特別的智慧幫助，其他書的參考，運用導(dǎo)讀和摘要，還有工具書、字典、百科全書，現(xiàn)在更有度娘的大力支持。

二、讀書筆記，做這個需要從這本書說了什么，書的重點，有道理嗎，跟你有什么關(guān)系這幾點出發(fā)。方法有讀書標(biāo)記、底線、欄外劃線、星號編號、記錄頁碼、圈出來、筆記等等。一般常用的筆記法有結(jié)構(gòu)筆記、概念筆記、辯證筆記三種。

最后，作者以閱讀與心智的成長來結(jié)尾。閱讀提高我們的學(xué)習(xí)方法，我們多閱讀超越我們頭腦的書，不但會提升我們的閱讀能力，更能伴隨心智成長，讓我們更聰明更有智慧。