也談父母的焦慮一一當你對孩子揚起手時，你的世界已是狂風暴雨，別讓它殃及你孩子的世界……

微信名：Sophia(數(shù)學劉老師)

筆名：安然

愷愷是是個皮膚白晰，面容清瘦的6歲小男孩，他今年上大班了。奶奶找到我，要為他報睿思數(shù)學思維課程。

我在與奶奶的聊天中得知，最近愷愷的爸媽對愷愷的表現(xiàn)很是著急。別人家的孩子已經會做20以內的加減法了，愷愷連加1都不會。

奶奶又跟我聊起了幾天前發(fā)生的事。那是在晚飯前，愷愷的媽媽試圖從加1開始教，可她不是唉聲嘆氣就是大聲訓斥，教了半天，孩子完全蒙圈了。媽媽抑制不住憤怒，揚起手來，厲聲問愷愷：“10+1=?”愷愷結結巴巴回答不出來，那晚媽媽打了他，并罵他是笨小孩。愷愷哭了，他直覺得委屈，他不明白自己的媽媽怎么一轉眼變成了兇神惡煞?他太害怕了，連小便也尿到褲子里了。愷愷哭著哭著睡著了，晚飯也沒吃，在夢中還在抽泣，可把奶奶心疼死了。

我不知道媽媽當時是怎么想的，怎么下得了手?孩子發(fā)展的快慢各不相同，對于一個6歲的孩子，加1就真的那么重要嗎?他不明白加1的意義，說不出來也屬于正常的呀!

奉勸媽媽們，每個孩子都是上天送給我們的天使，別讓他們在你這里折斷了翅膀。他們都有獨特的氣質，都是獨一無二的。我們要接納他，善待他，別拿“別人家的孩子”來說事，這樣會讓你讓你的孩子都喘不過氣來。

我為愷愷的遭遇感到心酸，收下了愷愷做我的學生。

在我與愷愷互動的短短十幾分鐘里，我了解到，愷愷的確算不上優(yōu)秀，但他是個乖小孩，只是數(shù)感不強。他小心翼翼地看我的臉色，說話聲音很小，著急了會結巴。他眼神飄忽不定，生怕出錯，容易緊張，緊張起來，拿筆的手也會抖，活脫脫像極了舊社會一直受氣的小媳婦。

測試好，我蹲下身心疼地把他攬在懷里，然后摸著他的頭，看著他的眼睛輕聲問：“劉老師感覺很孤單，從今天開始，你愿意做我的好朋友嗎?”他忽閃著水汪汪的大眼睛，先看看奶奶再看著我，“嗯!”他好像終于下定了決心似的，使勁地點了點頭說。我和奶奶對他的表現(xiàn)都投以贊賞的目光，心中都暗暗松了一口氣。

通過測試，我知道了愷愷現(xiàn)有的數(shù)學水平，確立了先從大數(shù)字開始學習的方向，目標是培養(yǎng)他的數(shù)感以及對數(shù)學學習的興趣，短期內讓他了解加1的意義。

“數(shù)學就交給我了!叫媽媽從今天開始不要再插手!”我邊說邊遞給奶奶一張“給家長的一封信”，囑咐他回家讓愷愷的父母仔細地讀一讀?！爸灰凑招派系囊笈浜衔揖托校瑧撛趺磳W，我會教孩子?！绷硗?，請轉告他媽媽：“孩子一點都不笨!他很快就能學會100+1,1000+1,甚至10000+1?！?/p>

我想告訴天下的父母們，當你對孩子揚起手時，你的世界已是狂風暴雨，別讓它殃及你孩子的世界，你已經不適合做自己孩子的老師!

先做好你們的本職工作吧！做一個合格的父母親，給孩子親情，陪他們游戲，把他們培養(yǎng)成為一個健康、樂觀、開朗、合作，具有健全的人格的社會公民。