創(chuàng)意用途，例如，鉛筆的用途？除了寫字？發(fā)散性思維就需要向孩子 提一些問題，送些間題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需 要孩子們?nèi)ラ_腦洞。在我們傳統(tǒng)的教育中

曲別針

創(chuàng)意走路--

畫圈填畫，畫3角型填畫

有太多有標(biāo)準(zhǔn)答案的間題。比如說唐朝的 建立是多少年？答案是公元61 8年。那開 腦洞的、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題是什么昵？

"爸爸，你說筷子除了吃飯，還能干什么 我就隨便瞎猜了幾個：

"還可當(dāng)尺子用，量長度，畫直線，還 能當(dāng)小棍子去夠物體，比如說什么東西我 夠不著了，我拿讀子去夠一下"

然后我反問她：

"你覺得還能做什么昵？" 她就很得意地對我說：

"其實它還可IU當(dāng)救生船用，如果小鴨蟻

掉到水里了，你可扔個使子去救它！"

當(dāng)然，發(fā)散性的間題不止送一種。你可心乂L乂我剛才舉的例子為出發(fā)點，舉一反H,比如說我有一個朋友，他曾經(jīng)活捉了一只 蚊子，他就間他6歲的兒子："我們怎么 殺死送只蚊子？有多少種殺法？"

最后他們倆一共想出了 40種殺法，有一些 就是孩子想出來的，特別有創(chuàng)意。比如 說，把蚊子發(fā)射到太空去，太空中沒有氧 氣，蚊子就窒息死了。還有一種方法是把

蚊子放到盛球里面，給籃球打氣，用 高氣壓把蚊子給壓死。

1.發(fā)散性思維可與想象力結(jié)合你可問孩子這樣的問題：

"假如你是妖怪，那你要怎么樣才能吃到 唐僧肉？" 在送個問題中，你是怪，是反事實想 象，怎么樣才能吃到唐僧肉昵，就需要他 的發(fā)散性思維。

再舉個例子：

"假如你認(rèn)巧天上的神仙，你想要天上掉 下什么就能掉下來什么，那你希望從天上 掉下來什么東西？" 你看，你認(rèn)巧天上的神仙，送也是反事實

想象，那發(fā)散性思維昵，就是"到底要從 天上掉下來什么東西"，你看送些問題就 充分地說明了用發(fā)散性思維方法來訓(xùn) 練"暗能量"是怎么個原理。