前段時(shí)間，各大新聞都在報(bào)道韓國(guó)電影《寄生蟲》獲得奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的消息。我一直想看卻苦于沒有時(shí)間。最近因?yàn)橐咔榈脑?，在家的時(shí)間多了，趕緊找來(lái)資源惡補(bǔ)了一下。
《寄生蟲》里沒有美國(guó)大片里的炫酷特效，沒有撕心裂肺的愛情故事，只是講述了兩個(gè)貧富差距顯著的家庭，所發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的故事。
影片拍攝的貧富差距發(fā)人深省，但其實(shí)兩個(gè)家庭的教育也能明顯看出“窮富”的差別。
電影中有一句臺(tái)詞，讓我印象特別深刻，有一次，主人都出門了，管家金媽媽說：“錢像熨斗，能把人熨平，沒有一絲褶皺。如果有錢，我會(huì)比他們還善良?！?/p>
其實(shí)，很多人都像金媽媽這樣，認(rèn)為善良的前提是富有，她對(duì)待金錢的這種錯(cuò)誤態(tài)度，不僅影響了自己，也影響了自己的一雙兒女，一家四口淪為了富人家庭的“寄生蟲”。
一個(gè)家庭對(duì)孩子的教育是好是壞，直接影響孩子的一生。
很多父母只知道重視孩子智商、情商的培養(yǎng)，卻把財(cái)商忽略掉了，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
培養(yǎng)孩子正確的金錢觀決定了孩子未來(lái)的眼界，父母要從小對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，給孩子錢，不如給孩子未來(lái)。
“苦大人不苦孩子”或“向孩子哭窮”均不利于孩子成長(zhǎng)
比爾·蓋茨在退休時(shí)曾宣布將自己580億的財(cái)富捐給基金會(huì)，沒有留給自己的孩子，比爾·蓋茨認(rèn)為錢不是留給孩子最好的東西，教育才是。
被金錢麻痹的孩子不懂得珍惜，他們認(rèn)為錢就是萬(wàn)能的，一旦內(nèi)心需要得不到滿足，他們就會(huì)崩潰。
在中國(guó)，很多家長(zhǎng)的觀念和比爾蓋茨正好相反，認(rèn)為苦大人也不能苦孩子。有些經(jīng)濟(jì)條件不好的家長(zhǎng)，寧可自己省吃儉用也會(huì)全力滿足孩子的各種需求，對(duì)孩子有求必應(yīng)。
一味地滿足孩子的要求，孩子自然不懂得父母掙錢的辛苦，慢慢地就養(yǎng)成了一種不知道珍惜、鋪張浪費(fèi)的壞毛病。
每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件不一樣，要讓孩子了解“需要”和“想要”是不同的。在消費(fèi)時(shí)，讓孩子分清哪些是我們生活“需要”的，哪些只是我們“想要”的。
有些東西一旦決定不給孩子買，家長(zhǎng)也要和孩子解釋清楚，不買不是因?yàn)闆]有錢，而是因?yàn)椤安恍枰薄?/p>
有的家長(zhǎng)愛在孩子面前哭窮，這種做法也是不可取的。心理學(xué)家認(rèn)為：父母在孩子面前哭窮，不會(huì)讓孩子變得更優(yōu)秀，反而會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng)。
孩子遇到了錢的問題，也就遇到了尊嚴(yán)的問題。當(dāng)父母向孩子哭窮，向孩子灌輸窮的理念時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，內(nèi)心會(huì)對(duì)金錢充滿強(qiáng)烈的不安感，物質(zhì)上無(wú)法得到滿足，內(nèi)心的匱乏將會(huì)伴隨孩子的一生。
正確地和孩子“談錢”，培養(yǎng)孩子財(cái)商，才是真正的“富養(yǎng)”
首先，我們應(yīng)該告訴孩子錢是什么。
錢是一種流通工具，人們的衣食住行樣樣都離不開錢。錢可以換取等價(jià)的我們所需要的物品。
平時(shí)父母可以帶著孩子去商場(chǎng)、超市等，讓他們切身體會(huì)錢的概念，從而對(duì)錢有更深、更多的了解。
其次，我們要告訴孩子，錢是人們通過勞動(dòng)換取的成果。
父母要讓孩子明白，只有付出勞動(dòng)和心血，人們才能得到相應(yīng)的報(bào)酬。
能力強(qiáng)、貢獻(xiàn)大，所得到的回報(bào)就多；能力弱、貢獻(xiàn)小，所得到的回報(bào)就少。借此，父母可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)以增強(qiáng)自己的能力，使自己賺更多的錢以提高生活的質(zhì)量。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，父母要告訴孩子，錢不是我們幸福的來(lái)源，也不是生活的目的，只是一個(gè)生活工具。
生活中并不是什么事情都可以用錢來(lái)代替和衡量的。財(cái)富也不能給我們帶來(lái)精神上的富足。
越來(lái)越多的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，有一些簡(jiǎn)單卻非常有效的方法。比如，讓孩子分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)就是其中之一。
英國(guó)家庭教育家伊麗莎白·邦得里曾經(jīng)說過：“給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式。
經(jīng)常做家務(wù)的孩子，不僅可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，也會(huì)讓他們?cè)诓饺肷鐣?huì)時(shí)有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。
網(wǎng)上有不少根據(jù)孩子不同年齡所適合做的一些家務(wù)列表，家長(zhǎng)可以對(duì)照著讓孩子幫著做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子金錢獎(jiǎng)勵(lì)。
但需要注意的是，孩子為自己做的事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模挥?jì)入獎(jiǎng)勵(lì)范圍之內(nèi)。
只有孩子自己付出了勞動(dòng)，才能體會(huì)到賺錢的不易，也會(huì)更加珍惜勞動(dòng)成果，從而樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和理財(cái)觀。
