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? ? ? ? 2019年1月13日，臘月初八，“心有光芒，必有遠(yuǎn)芳”2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)在海南三亞舉行，馬云在為101位2018屆獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)的同時(shí)，也讓他們成為當(dāng)晚的耀眼之星。馬云還和鄉(xiāng)村老師、校長(zhǎng)一起做學(xué)生，上了唐詩課，音樂課，美術(shù)課，重回課堂。
? ? ? ? 馬云與眾多明星和企業(yè)家們朋友們一起為鄉(xiāng)村教師打call，并呼吁社會(huì)各界關(guān)注鄉(xiāng)村教育。自2015年起，每年的臘八，馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮都會(huì)如期在三亞舉行。在今年的典禮上，獲獎(jiǎng)老師們?cè)僖淮纬蔀樯鐣?huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今年獲獎(jiǎng)人數(shù)共101人，馬云四次登上舞臺(tái)，為獲獎(jiǎng)教師們一一頒發(fā)證書，向他們致以敬意。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)無人機(jī)在空中擺出“老師您好”的圖案 ，做為一位鄉(xiāng)村教師看到這些，倍感驕傲。
? ? ? ? 鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮已過去近20天了， 最近我還在一遍又一遍地看這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，每看一遍都很感動(dòng)。我是從鄉(xiāng)村走出來的孩子，我的爸爸是在農(nóng)村堅(jiān)守了一輩子的鄉(xiāng)村教師，我的教師夢(mèng)也是在村小生根發(fā)芽。這么多年，好像很少有人把關(guān)注的目光投向鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師，如果馬云老師這件事做成了，將會(huì)比他締造了100個(gè)阿里巴巴還要更偉大。
? ? ? ? 在中國，提起馬云，就會(huì)想到淘寶。你若問馬云是誰？大部分人的回答一定是：馬爸爸嘛，阿里巴巴帝國的締造者啊，中國最有錢的人之一啊……在今天的中國，幾乎沒有人能離開他生活。但是創(chuàng)辦阿里20年后他做了一個(gè)讓大家都很意外的事:扶持中國鄉(xiāng)村教育。而且他的后半生，估計(jì)都要搭在這個(gè)可能“賠本”的事情上。
? ? ? ? 很多人都記得馬云在接受采訪時(shí)說過一句話:……我對(duì)錢沒有興趣。這成了大家調(diào)侃的一個(gè)梗，但很多人都不知道，這句話其實(shí)還有后半句:因?yàn)槲铱鞓返臅r(shí)候，是一個(gè)月拿91塊錢我當(dāng)老師的時(shí)候……
? ? ? 大家認(rèn)識(shí)馬云老師的時(shí)候，他的身份已是一個(gè)企業(yè)家，他是以企業(yè)家出名的。但是如果我們?nèi)チ私庀滤?，就知道為什么他?huì)說出這樣的話，為什么他現(xiàn)在會(huì)把目光投向鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師。
? ? ? ? 馬云出生于1964年9月10日，參加三次高考，在1984年考上杭州師范學(xué)院英語系。上大學(xué)后，馬云努力成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，憑借出色的英語穩(wěn)坐外語系前五名。之后馬云當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，后來還擔(dān)任了兩屆杭州市學(xué)聯(lián)主席。1988年，馬云從杭州師范學(xué)院外國語系英語專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后被分配到杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué)），任英文及國際貿(mào)易講師。之后馬云成為杭州市優(yōu)秀青年教師，發(fā)起西湖邊上第一個(gè)英語角，開始在杭州翻譯界有名氣。1995年3月，馬云從杭州電子工業(yè)學(xué)院辭職，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)?？梢婑R云是被知識(shí)改變命運(yùn)的人，原來他就是一位教師，所以他是有一定的教育情懷的人。
? ? ? 而且我去查了查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬云自己還真的不喜歡別人叫他馬總，更不喜歡別人稱他馬老板，在阿里內(nèi)部，所有的員工都叫馬云馬老師。他曾多次表示，鄉(xiāng)村教師是最可愛的人，他無數(shù)次在采訪中表示，要盡自己的力量幫助鄉(xiāng)村教師。他還說自己是鄉(xiāng)村教師代言人，微博昵稱和頭像都是:鄉(xiāng)村教師代言人——馬云，這讓我們鄉(xiāng)村教師真的很感動(dòng)。
? ? ? ? ? 扶持中國鄉(xiāng)村教育，不是馬云老師的異想天開， 不是心血來潮。他的很多演講看完后，我們都會(huì)明白，一切都不是意外。馬云老師說過：不管中國多強(qiáng)，就像木桶理論一樣，不管城市發(fā)展多好，北京多好、上海多好，但是最后國家的先進(jìn)程度是由最薄弱的地方?jīng)Q定的，農(nóng)村不好，中國再好都會(huì)被拖垮下去。他說：“很久以前，大概十五六年以前，我在浙江臨安，有一天去出差，我早上五點(diǎn)多坐了一個(gè)長(zhǎng)途車，很黑的天，燈照在前面有一個(gè)小女孩，穿著棉衣，手上拎了一個(gè)飯盒，去讀書，路上走兩個(gè)小時(shí)，天黑就開始走，五點(diǎn)多就開始走了，我想到這個(gè)女孩，我們必須要進(jìn)行改變?！?/p>
? ? ? 其實(shí)我的初中就是這么過來的。每天天不亮就得從家出門，近2個(gè)小時(shí)才到鎮(zhèn)中學(xué)。放學(xué)后再走2個(gè)小時(shí)回家，冬天天短，每天都是天黑才到家，真是披星戴月。就是這樣我才走出了農(nóng)村。可以說那時(shí)讀書是改變農(nóng)村孩子命運(yùn)的最好的出路，我覺得今天仍然是。
? ? ? ? 可能大家都會(huì)想過這樣的問題，就算馬云老師來扶持鄉(xiāng)村教育，那么龐大的中國鄉(xiāng)村，他能全都改變嗎？馬云以一個(gè)超級(jí)企業(yè)家的戰(zhàn)略目光，仔細(xì)研究了中國的教育，結(jié)果他驚人地發(fā)現(xiàn):中國有9000多萬鄉(xiāng)村兒童，很多都是留守兒童，父母并不在他們的身邊，決定這9000萬孩子的未來的是300多萬鄉(xiāng)村教師。于是，他開始分出精力做鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教師。
? ? ? ? ? ? 頒獎(jiǎng)典禮上的許多鄉(xiāng)村教師，有的第一次坐飛機(jī)，有的第一次看大海，有的第一次見明星。他們堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校一線，5年，10年，20 年，30年……培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。一年又一年，送走一批又一批學(xué)生，但是他們?nèi)匀粓?jiān)守著這方神圣的土地，無怨無悔。我把這些好消息告訴了我的爸爸，我本來只是想讓他知道，沒想到這位在鄉(xiāng)村堅(jiān)守一輩子的老教師感動(dòng)的紅了眼圈。
? ? ? ? 在這個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，有一位老師叫土登降錯(cuò)，他小時(shí)候走山路摔傷了腿，又因?yàn)樨毟F耽誤了治療，最后只能把腿鋸掉裝上了假肢，干不了體力勞動(dòng)，于是他來到川滇交界一個(gè)只有43戶人的村子教書。這里是個(gè)藏族村，這村子里的老人們沒有一個(gè)人會(huì)說漢語。假如一直沒有人來教他們，這村子里一代又一代的人，將在偌大的中文世界里，成為一座無法和外界交流的孤島。那他們是怎么走出來的呢？三代會(huì)講中文的老師一代代傳下來。
? ? ? ? 初中畢業(yè)后土登降錯(cuò)來到這里接過了他當(dāng)年老師的接力棒，繼續(xù)教這些孩子們學(xué)習(xí)拼音、漢字。走進(jìn)校園，這里沒有校門也沒有校牌，能證明它是個(gè)學(xué)校的就是一個(gè)孤零零的籃球架，還有一張乒乓球桌。當(dāng)你走進(jìn)教室，可能更會(huì)被震驚到，這里矮矮小小破破爛爛，而且居然只有4張課桌，沒錯(cuò)，他們一個(gè)班就只有這么幾個(gè)學(xué)生。就是在這間教室里，村里一代又一代的孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)第一個(gè)拼音，第一個(gè)漢字，然后走出大山到外地去求學(xué)。就是在這間小小的教室里，這個(gè)僅有43戶人家的藏寨，走出了26名大學(xué)生！他們的命運(yùn)就此被改寫。
? ? ? 一些老師們生在村里，長(zhǎng)在村里，然后又堅(jiān)守在村里，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀把一個(gè)又一個(gè)孩子送出村去。也有的老師本不屬于這里，他們?cè)局幌氲竭@些貧窮的地方支教一個(gè)學(xué)期，卻忍不住心疼這些孩子一不小心就呆了十幾年。徐召偉老師就是其中的一位。2005年開始他來到云南貴州支教，原本只是一個(gè)短期支教，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束，卻在每一次離開時(shí)，在孩子們的不舍中又忍不住留下?？粗切o人陪伴的孩子們，徐召偉老師忍不住過年也留在這里陪著孩子們。從2013年至今他只回過一次家，一方面他脫不開身，可還有一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的原因是他每個(gè)月只有500元工資。當(dāng)聽到這個(gè)數(shù)字的時(shí)候大家都驚呆了，別說是回家了，在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)月500元根本就無法生活?。⌒煺賯ダ蠋熣f：我不抽煙我也不喝酒，我平時(shí)電話費(fèi)也就四五十元，這些錢我全都留著，如果孩子們有困難，我就和他們一起吃呀，或者他們讀中學(xué)我去看他們用。他就這樣陪著孩子們，他還在學(xué)校組建了一支40人的足球隊(duì)，他的足球隊(duì)年年拿下縣足球比賽冠軍，2018年，還有12名隊(duì)員被全縣最好的中學(xué)優(yōu)先錄取。在山區(qū)支教12年他帶過的孩子們，有60個(gè)人本科畢業(yè)。他說這么多年他最對(duì)不起的就是父母，他沒有給過他們一分錢，也不能時(shí)時(shí)陪伴在他們身邊。他之所以來領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)，就是希望自己能得到父母的認(rèn)可。節(jié)目組把他多年未見的父母秘密接到了他的學(xué)校，4年未見的他們彼此都留下了熱淚。當(dāng)看到孩子們天真的臉龐時(shí)，父母對(duì)他多年的不理解也終于在那一刻化解。父母離開時(shí)，徐召偉老師去送他們，孩子們都以為徐老師要離開，全都哭著追上來，邊哭還邊喊著：徐老師，不要走。徐召偉也哭著說：老師不走，我要看著你們長(zhǎng)大。
? ? ? ? ? 什么是堅(jiān)守？堅(jiān)守的意義多大？看完馬云鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮，聽完這些同行們的故事，我們懂了。就是因?yàn)橛兴麄円廊粓?jiān)守在鄉(xiāng)村，中國原本可能大片文盲的孩子們才一個(gè)個(gè)都讀了書。這件事情對(duì)中國的意義太大啦，我們國家的建設(shè)需要有素質(zhì)的工人，需要有文化的建設(shè)者和接班人。看著這個(gè)嶄新亮麗的國家，很少有人能看到，也更加少有媒體報(bào)道角落里的鄉(xiāng)村教師，在國家現(xiàn)代化進(jìn)程中所起到的巨大作用。許多人還領(lǐng)著和10年前一樣的工資，身上卻肩負(fù)著比10年前更大的責(zé)任——把9000萬農(nóng)村貧困兒童送出鄉(xiāng)村，還要送他們考上大學(xué)。因?yàn)槲覀兊膰覍?duì)人才素質(zhì)的需求早已不同于20年前了，今天我們需要的是“中國智造”，而這件事情要靠300多萬鄉(xiāng)村老師。
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? ? ? ? 同時(shí)，國家教育部也越來越重視鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)，給予鄉(xiāng)村教師更多的關(guān)注。發(fā)起了“青椒計(jì)劃”，使全國幾萬鄉(xiāng)村教師受益，更使近百萬鄉(xiāng)村孩子受益。鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)簡(jiǎn)稱“青椒計(jì)劃”，在教育部教師工作司指導(dǎo)下，由友成基金會(huì)、北京師范大學(xué) 、滬江“互+計(jì)劃”聯(lián)合國內(nèi)30余家公益組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)于2017年9月發(fā)起。該項(xiàng)目致力于探索互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)代大規(guī)模社群學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)成長(zhǎng)新路徑，共同解決鄉(xiāng)村青年教師工作、生活中面臨的諸多問題和挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
? ? ? ? 青椒計(jì)劃用移動(dòng)化的學(xué)習(xí)方式，組建學(xué)習(xí)社群，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村教師的教育觀念，提升信息化素養(yǎng)、激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，為鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村教師成為鄉(xiāng)村教育的推動(dòng)者、變革者。毫無疑問，“青椒計(jì)劃”的實(shí)施，讓最渴望培訓(xùn)、卻最少有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村教師群體受到了持續(xù)的、全方位的關(guān)注。也因此，一遇到“青椒計(jì)劃”這個(gè)新平臺(tái)，鄉(xiāng)村青年教師們壓抑已久的生命能量便一下子迸發(fā)出來。
? ? ? ? 2018年9月10日，第34個(gè)教師節(jié)之際，有34位鄉(xiāng)村教師或從大山深處、或從祖國邊隅來到了中國最高教育學(xué)府之一的華東師范大學(xué)，以小獅子計(jì)劃獲獎(jiǎng)代表的身份，與來慶祝自己的教師節(jié)。
? ? ? ? ? 由凱迪拉克聯(lián)合互加計(jì)劃、青椒計(jì)劃共同參與發(fā)起的“小獅子計(jì)劃”，嘉獎(jiǎng)借助互聯(lián)網(wǎng)改變鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，最終通過這些鄉(xiāng)村教師，為每個(gè)孩子打開通往世界的大門，讓孩子享受到公平而有質(zhì)量的教育。 第一屆小獅子獎(jiǎng)中，來自全國26個(gè)省級(jí)行政區(qū)域、109個(gè)區(qū)縣、791所鄉(xiāng)村學(xué)校的1400位鄉(xiāng)村教師脫穎而出，并獲得總額達(dá)700萬的獎(jiǎng)勵(lì)金。青椒計(jì)劃灑下1400顆鄉(xiāng)村教育的火種，地處偏遠(yuǎn)、師資匱乏、生源流失……即便困難重重，中國依然有340萬鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守在一線教育崗位，燃燒自己、照亮學(xué)生的未來。此次獲小獅子獎(jiǎng)的1400名優(yōu)秀教師同樣如此，他們中既有年過六旬的資深執(zhí)教者，也不乏剛剛走出校園、又走進(jìn)村小的95后年輕教師；他們?cè)趫?jiān)守的同時(shí)，還通過互+計(jì)劃引入互聯(lián)網(wǎng)課程，為鄉(xiāng)村教育帶來更多可能。
? ? ? ? ? “青椒計(jì)劃”，“互加計(jì)劃”，“小獅子計(jì)劃”，助力中國鄉(xiāng)村教育，讓更多優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師依托互聯(lián)網(wǎng)的力量，迸發(fā)更強(qiáng)大的職業(yè)生命力。所有的偉大，源于一個(gè)勇敢的開始，青椒計(jì)劃相信，青椒計(jì)劃將成為一種源源不絕的驅(qū)動(dòng)力，激勵(lì)著鄉(xiāng)村教育的先驅(qū)者們，去開拓一個(gè)嶄新的時(shí)代。
? ? ? ? 加入青椒計(jì)劃，遇見互加，為我們這些鄉(xiāng)村教師打開了通往未來的大門，我們和專家學(xué)習(xí)，交流，我們汲取能量和智慧，我們思考，我們把優(yōu)質(zhì)的教育資源鏈接給孩子，希望經(jīng)過自己的努力，縮短與城市教育的差距，服務(wù)鄉(xiāng)村教育，堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校的種子在心中慢慢發(fā)芽。鄉(xiāng)村孩子需要我們，我們熱愛教師工作，我們希望能為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
? ? ? ? 有人可能會(huì)問中國鄉(xiāng)村發(fā)展得怎么樣和我有什么關(guān)系呢？有人說過這么一句話：你要理解一個(gè)國家，一定要去這個(gè)國家最發(fā)達(dá)的地方，即一線城市，你能知道這個(gè)國家發(fā)展的前沿是怎么樣的。你要理解一個(gè)國家，一定要去這個(gè)國家最貧窮最落后的地方去，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者說是鄉(xiāng)村，你才能知道這個(gè)國家究竟在背負(fù)著什么樣的包袱發(fā)展前行。
? ? ? ? 從來都不缺情懷，也不缺認(rèn)真的拼勁，但是我們?nèi)苯逃椒ǎ踩备嗟慕逃Y源。于是馬云老師設(shè)立基金會(huì)，教育部發(fā)起“青椒計(jì)劃”，不隨便捐錢，也不隨便蓋教學(xué)樓，只是培養(yǎng)人。給鄉(xiāng)村老師更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把鄉(xiāng)村校長(zhǎng)們送到美國去游學(xué)，然后再把這一顆顆新的種子種到鄉(xiāng)村去，等待教師們生根發(fā)芽，然后星星之火形成燎原之勢(shì)去影響一個(gè)學(xué)校，影響一個(gè)鄉(xiāng)村，甚至影響一個(gè)城鎮(zhèn)。
? ? ? ? 馬云老師說過:中國最好的資源不是煤炭、礦產(chǎn)、森林，而是每年數(shù)千萬新生兒，而這300多萬鄉(xiāng)村教師將直接決定著這9000萬孩子將成為沒有文化的文盲，在鄉(xiāng)村生老病死，然后一步步成為國家的負(fù)擔(dān)。還是靠著文化知識(shí)走出大山走進(jìn)城市，成為中國現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。
? ? ? 青椒計(jì)劃吳虹校長(zhǎng)也說過:相信相信的力量，越努力越幸運(yùn)！我們可以為孩子帶來更多的可能，我們可以活成自己想要的模樣。努力是奇跡的另一個(gè)名字，我們相信，鄉(xiāng)村教師的明天會(huì)越來越好，鄉(xiāng)村的教育的明天也會(huì)更加美好！我們都是勇敢的追夢(mèng)人，中國偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一代又一代人的努力。堅(jiān)持終將美好！
? ? ? 這不是一個(gè)人的事，也不是一群人的事，而是一個(gè)國家的命運(yùn)所在，而這個(gè)國家的命運(yùn)，決定著你我他的未來。令人欣慰的是我們并不孤單，還有這么多人在關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教師。不是每個(gè)鄉(xiāng)村教師都能獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)，不是每個(gè)鄉(xiāng)村教師都能獲得小獅子獎(jiǎng)，也不是每個(gè)人都會(huì)成為高級(jí)教師，特級(jí)教師，但這并不妨礙我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，去勇敢，去做特級(jí)教師。教育的最終目的是讓參與者行動(dòng)并發(fā)生改變，是讓每個(gè)人都能成為更好的自己。成為教師，成為鄉(xiāng)村教師，一切源于熱愛，因?yàn)闊釔鬯灾档茫驗(yàn)橹档盟詿o悔！
? ? ? ? ? 做為鄉(xiāng)村教師，感動(dòng)的同時(shí)也感覺到我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)習(xí)！努力！堅(jiān)守！我想驕傲地說:我是鄉(xiāng)村教師！
