昨天聽小步讀書會(huì)唐歌講起原生家庭，有一段非常有感觸。他說到有一類孩子，從小就活在別人的期待里，一直努力不讓別人失望，這樣的孩子在成長過程中最受不了的，就是得不到周圍人的認(rèn)可和贊美。他會(huì)很上進(jìn)，不斷的努力去完成他的使命——活成大家期待的樣子。但可悲的是，他自己沒有目標(biāo)，不知道自己想要什么。他終其一生，都在等著別人的評判。
我恍惚覺得唐歌就是在描述我三十幾年的心路歷程。一行老淚流下來。
是的，我就是那個(gè)活在別人期待里的孩子。直到現(xiàn)在，我也是個(gè)缺少明確目標(biāo)的人，沒有目標(biāo)，自然沒有行動(dòng)力，事實(shí)上，我的生活中常常有一種莫名的無力感。
然后我遇到了目標(biāo)訓(xùn)練營。第一次接觸了一個(gè)嶄新的概念——POA行動(dòng)力。
第一次見到這個(gè)公式，一臉懵。心中一萬個(gè)問號，行動(dòng)力和伙伴有什么關(guān)系？目標(biāo)為什么做分母？? ?
李楠老師解釋完，其實(shí)我似懂非懂，還是不能很好地理解。直到李老師在群里拋出了一個(gè)案例。案例中，結(jié)婚典禮上用拉爆氣球的方式代替放鞭炮來慶祝一對新人結(jié)婚。
中國人自古以來就喜歡熱鬧，圖個(gè)吉利，商店開業(yè)，過生日，結(jié)婚等所有的好日子，大家都會(huì)選擇放鞭炮來表達(dá)喜悅之情。但是因?yàn)榄h(huán)保等問題，燃放煙花炮竹是被禁止的。如果不燃放炮竹，那么婚禮就冷清了，就差了點(diǎn)意思。這個(gè)時(shí)候這個(gè)POA公式就發(fā)揮了作用。我們發(fā)現(xiàn)，放鞭炮并不是目的。目的（O）是喜慶，環(huán)保。那么圍繞這個(gè)O,我們可以采用什么樣的方式呢？案例中，（A）是用氣球代替鞭炮。
也就是說，圍繞O，去找A和P，就是創(chuàng)造力。
簡而言之，可以總結(jié)為：目標(biāo)凝聚伙伴；伙伴共創(chuàng)方法；方法服務(wù)目標(biāo)。
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經(jīng)過梳理和群里小伙伴的火花碰撞，我明白了如何用POA行動(dòng)力這個(gè)公式，因此斷定是神器無疑了。
這兩天通過聽課，和老師的一對一溝通，和群里小伙伴的聊天，其實(shí)很有感觸。于是，孩子睡了之后特別想寫點(diǎn)什么。剛寫了一點(diǎn)，正在思索接下來怎么寫，一個(gè)同頻寶媽和我聊天，我想，那我今天就不寫了吧，拖延的小怪獸又要出現(xiàn)了。
聊天的過程中，她詢問我關(guān)于考研的相關(guān)事宜?？吹贸鏊龑佳斜容^感興趣，而且也曾經(jīng)讓她的先生幫忙問過別人。其實(shí)對于考研本身，我是持有保留意見的。一方面考研并不能一次性解決所有問題，妄想通過考研來一次性解決生活中遇到的困境是不現(xiàn)實(shí)的，也是不推薦的。另外，考研究竟有多少利弊，也是因人而異的。而這時(shí)突然一個(gè)想法冒出來，她考研的目的是什么？如果考研并非她的目的，那么真正的目的是什么？于是有了接下來的對話。
通過以上對話，我發(fā)現(xiàn)對方的目標(biāo)并不是考研，而是育兒以及讓孩子見更多的世面。那么針對這個(gè)目標(biāo)，就可以通過例如頭腦風(fēng)暴的方式尋找更多的A和P，以期達(dá)到她的目標(biāo)。她并沒有在當(dāng)下就想到A，但是相信經(jīng)過思考和尋求幫助，她的目標(biāo)最終會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗哪繕?biāo)明確了，而目標(biāo)凝聚伙伴；伙伴共創(chuàng)方法；方法服務(wù)目標(biāo)。
再舉個(gè)我學(xué)生的例子。
他叫夏冰，高高大大的一個(gè)男生，復(fù)讀時(shí)，我是他的班主任。高中時(shí)他很內(nèi)向，學(xué)畫畫的，可是因?yàn)槟承┰?，他調(diào)出來的顏色和別人都不一樣。因此在復(fù)讀一年后，不顧家里的反對，拒絕參加高考。我勸了很久也無濟(jì)于事。然后我又開始帶新的班級，也再?zèng)]有他的消息。
后來互加了微信，得知他后來輾轉(zhuǎn)去了北京的一所?？凭妥x，而此時(shí)的他，侃侃而談，早就沒有了以前的樣子。我很驚訝，便詢問緣由。
他說他知道家里供他讀書不容易，不想花家里的錢，于是大學(xué)的幾年，他一直沒閑著。學(xué)校離市區(qū)很遠(yuǎn)，買畫板和顏料什么的都不方便，因此同學(xué)們都怨聲載道。他就去市里批發(fā)回來轉(zhuǎn)手再賣給同學(xué)。這樣他不但賺了生活費(fèi)，還結(jié)交了一群好朋友。
因?yàn)閮?nèi)向，想鍛煉自己的共同能力和表達(dá)能力，他就去超市做白酒的銷售，讓自己不得不大量的說話和溝通。
他說大學(xué)里對他最好的是宿舍的管理員阿姨，他說大學(xué)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都是自己賺的，他說他不再羞于表達(dá)。后來他接觸了冬泳，做了健身教練，認(rèn)識了更多志同道合的人，總之在精進(jìn)的路上，沒有停下過。
他的蛻變一直讓我震撼，但今天重新梳理他的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)這一切都是他強(qiáng)大的行動(dòng)力帶來的。以目標(biāo)(O)是賺大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)為例，A可以是買畫板賺差價(jià)，在超市做兼職等。P可能是他的同學(xué)，朋友，甚至宿舍管理員。
總之，他一直在給他的生命賦予能量。
那么，我呢？我想我比以前更有力量了?？赡芪业哪繕?biāo)還是需要梳理，我還是需要時(shí)間去蛻變。但是，年輕就是讓不可能變可能。
