45018 海燕

作者:（日）佐藤伸 著，（日）西村敏雄 繪，郝凝 譯? ? 出版社:天津人民美術(shù)出版社

今天給小朋友分享的是簡單有趣的《臭臭》。

一、活動目標

1、講述故事，讓孩子懂得臭臭的價值。

2、帶給孩子閱讀的快樂。

二、參與人員

2- 4歲小朋友。

三、活動準備

1、繪本。

2、道具：白蘿卜，臭臭等 、望遠鏡。

四、活動過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

拿出臭臭的道具和小朋友問好來活躍氣氛。小朋友見了臭臭的圖片都笑了，捂著鼻子假裝很臭的樣子，有的還談起了臭臭怎么來的。

2 、講解內(nèi)容

主要互動點。

1）書名頁

書名頁的畫面像是從一個洞里望過去的場景，我讓小朋友用手指弄個圈并從這個圈望向遠處，使他們體會那種場景感。

2）小狗拉完臭臭

（游戲）小朋友都爭先恐后的假裝聞了聞小狗拉下的臭臭，表現(xiàn)出很臭的樣子，氣氛很活躍。

3）老鼠遇到便便

（游戲）老鼠遇到了便便， 說了句話，然后“吭、 吭 、吭 ”的咳嗽起來。我問小朋友你們會像小老鼠一樣咳嗽嗎？小朋友都很積極模仿咳嗽的樣子。

3）老鼠遇到便便

（游戲）老鼠遇到了便便， 說了句話，然后“吭、 吭 、吭 ”的咳嗽起來。我問小朋友你們會像小老鼠一樣咳嗽嗎？小朋友都很積極模仿老鼠咳嗽的樣子。

4）臭臭思考

（共情體驗）便便遭人奚落，很生氣，閉眼沉思。引導(dǎo)小朋友體會便便的心情，請他們模仿臭臭閉上眼時的思考狀。

5）臭臭出發(fā)找同伴

（游戲）臭臭要出發(fā)找同伴了，伸了伸懶腰，踢了踢腿。請小朋友也伸伸懶腰，踢踢腿。

6）臭臭遇到農(nóng)民伯伯

（共情體驗）臭臭遇到農(nóng)民伯伯后很開心，我投入的表演，當小朋友聽到我說”我的好運來了“，感覺也很開心。

五、拓展延伸

1、加強小朋友對臭臭價值的認識。問小朋友臭臭最后成了什么？拿出放有白蘿卜道具的盒子，請小朋友幫忙把便便放到盒子里，假裝在給蘿卜施肥。

2、帶領(lǐng)小朋友觀察臭臭的表情并請他們模仿，讓他們感受臭臭的沮喪、難過、努力和開心。

六、活動總結(jié)

《臭臭》這本繪本簡單有趣，小朋友聽的很認真，積極參與互動環(huán)節(jié)。在講完一遍后有的小朋友沒有聽夠，又要求我講一遍 ，不過第二遍認真聽的小朋友就不多了。

七、反思

1、拓展延伸還可以再想一想，讓整場互動再豐富些。

2、書中便便開心的時候哼起歌的表演有待加強，聲音上應(yīng)該再多加練習，需要更有節(jié)奏感和有趣味。

3、在讀第二遍故事的時候，不想聽的小朋友有些混亂，應(yīng)該先安排好這部分小朋友再進行第二遍講述。