? 前言:
陶行知先生說：教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
現(xiàn)在，在我的面前站立就是讓我崇拜的學生：有思想，有文采，有能力，懂禮節(jié)。
每個孩子都是天生的作家，每個孩子都是愛的使者！
今天，收集整理了自開學至今近四個月來孩子們的佳作，每一位同學的佳作，字里行間都充斥著情感。這些文字里，有疏狂不羈的少年意氣；有面對挫折，敢于站起的赤子之心；有細水長流的溫情；有啟人深思的哲理………
希望我們能互相學習，從別人的佳作中汲取養(yǎng)分，彌補缺點，成就更好的自己。
希望這些文字成為我們九年級上學期語文學習的最大收獲和特殊記憶！
希望寫作能成為我們語文學習的驕傲！期待更美的文字在你們的筆尖綻放！
? ? ? ? ? ? ? ? 我的人生理想
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程錦琦
似水流年，理想宛如一束耀眼白光，照亮天空，用力去拼搏，盡情揮灑汗水，留下青春的足跡。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? –––題記? ?
理想這個詞，小時候覺得離自己十分遙遠，如今卻已有目標，迫切想要實現(xiàn)。? ?
小時候的理想，無非就是想當醫(yī)生，老師，明星這些脫口而出不經(jīng)大腦的話，讓我感到很假，沒有一點動力?，F(xiàn)在經(jīng)過時沉淀，我第一次正視自己的理想，我長大以后想成為一名律師。? ?
我是從什么時候開始有這個想法呢？哥哥總會給我提起他看到的新聞，那些案件有什么樣的處理結(jié)果，他總會和我說，那時只覺得律師十分偉大而又神圣。? ?
后來在疫情期間，在網(wǎng)上看視頻時，無意間看到了中國政法大學的羅教授講解法律知識，覺得很有意思。就經(jīng)常在網(wǎng)上搜索他的視頻，羅教授總是在玩笑中和大家普法，輕松的課堂氛圍讓人感到放松，卻又能從中學到很多的法律小知識，我從這時對法律這種有些死板的東西感了興趣。?
在八年級時，我聽朋友推薦看了一檔綜藝，是《令人心動的offer》，里面是一些初入職場的新人律師的比拼，最后會有三個人被錄取到上海進行深入鉆研。里面有模擬法庭，讓兩方為自己的辯護人辯護。緊張激烈的氣氛勾著我的心魄。我最喜歡的是鄧恩熙律師，她小時候就決定要成為一名守護正義的律師，而她最后以優(yōu)異的成績?nèi)ド虾Ｉ钤欤瑢崿F(xiàn)了她從小的理想，我很敬佩她。? ?
“公理之下，正義不朽?！边@是一級律師封面上印字的八個大字。這本書講述了兩個年輕律師攜手共建，取得了“搖頭翁”案件的勝利。整個故事環(huán)環(huán)相扣，動人心弦，讓我認識到了律師職業(yè)的神圣。面對外界壓力，他們無所畏懼，決定將真相公之于眾。?
? 律師不是只有表面的光鮮亮麗，它也有黑暗的一面。但我愿意守護那份美好，讓我自己變得更好。
我的人生理想，給我前進的動力！
? ? ? ? ? ? ? 做一粒真實的種子
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李俊豪
逆風才更適合奔跑，努力才終將會有回報，職場如戲，校場也是如此。每個人都扮演著各自的角色，透著面具，如隔著迷霧般，連自己也看不真切，只有卸下面具，顯露出廬山真面目時，才會意識到做一粒真實的種子，生根發(fā)芽，結(jié)出的果實才有多么可口。?
時間像是海綿里的水，擠一擠總會有的，但在學校整天安排得滿滿當當，并不井井有條，顯而易見，這不是一般情況。在語文數(shù)學英語三國鼎立的統(tǒng)治下，終究是語文數(shù)學不受寵讓英語一統(tǒng)天下。謊言的種子，無意中埋下土，像野花般霸占了正宮之位，殊不知竹子般的堅毅的正宮站穩(wěn)腳跟，腳踏實地，貪婪地汲取養(yǎng)分，使得根深蒂固，真實的種子悄然入土。
星星之火可以燎原。語文答案像是糖果般滋養(yǎng)著蛀蟲，便也嚙食著牙齒，過后才會感到不住的牙痛，補牙也是如此大費周章。
努力像是一杯濃稠的咖啡，入口為苦，過后才像名垂青史般板上釘釘。
考試之光穿破迷霧，那道光束擊落面具……細針般的雨點沖刷過后，謊言的種子爛在土里，真實的種子，迎著雨后的陽光，云破日出，通過霧靄，陽光拂過彩虹灑在花朵上，向陽的他，在眾多枯花中傲然挺立，望著遠方初陽，映著鳥兒的啼叫，露出燦爛的笑容，何等的笑靨如花。
老師把試卷一把扔在講桌上，散亂的試卷飄落到地上，刺眼的分數(shù)扎進心里，吳老師是早有預料的。一個老師兩個班，一個天堂，一個荒唐，天差地別。僅有的上90分的我，分數(shù)也只是91分的擦邊球罷了，這一發(fā)球便也壓低了分數(shù)線-老師無奈吧，恨鐵不成鋼，把分數(shù)線從96分硬壓到90分，且壓著心中的怒火，用著沉重的聲音念過分數(shù)后，語重心長“知道做一粒真實的種子的重要性了吧?！?
是呀，聽過這么一個故事：一個國王分發(fā)給三個人幾粒種子，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)看誰的花開得最艷，誰就是獲勝者，可以得到莫大的財富，簡直是“萬鐘”，極其豐厚。很快到了那一天，其中兩個人捧著他們那光彩艷麗的花，而第三個人呢？他一臉失望捂著個空花盆，似乎勝利者已經(jīng)在他倆之間角逐了。洋洋得意間國王讓第三個人得到了獎勵，國王給他們的是成熟的種子，原來如此。那兩個人是如此得無地自容，手中捧著的花也仿佛蔫了一般。固然，在種子時期就失去了真實，之后也只會有黯然失色。于是便有，“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？”但如果不辯禮義的話，萬鐘不會受之，何談與我何加焉？
潛滋暗長，拿真實的自己去媲美才是最有價值的，努力會悄悄爬上你的臂膀，不止是僅僅站在巨人的肩膀上，使那一粒真實的種子開花結(jié)果，做一粒真實的種子吧！成為自己的巨人！要知道有個詞叫自欺欺人，也有句話叫做聰明反被聰明誤。?
于是便會懂得，加油吧，順著知識的階梯，學績的藤蔓，登上真實之巔，看那真實之花，遙遠的太陽，還有詩與遠方。
? ? ? ? ? ? ? ? 莫辜負期待?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李俊豪
? 蟬夏是知了的期待；北斗星是旅人的期待；星辰大海是我們的期待。而我們又是誰的期待？是他們——? ?
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月轉(zhuǎn)瞬從手縫間揚去，風一吹望著朝陽，旭日東升，往事不堪回首……? ?
那時候還小，但是位卑未敢忘憂國！雖她叫不上我的名字，但我卻不敢稍有懈怠。猶記那次犯戒：一次做操期間，你追我打，巡視的校長，銳利的目光緊鎖著我。反應過后不知所措?！傲P抄一百遍‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’”校長不識我，但我不敢稍逾約，連聽也沒聽過，便詢問另幾個同學草草交差，也并不懂其中的含義。? ?
漸漸地，從出格跳亭到出類拔萃。校長不曉為人過，而識輝煌功績開。剛開始搗蛋身份卑微，校長是沒記住的，但是次次領(lǐng)獎臺上，我的眼中明暗交雜，一笑生花，便刻骨銘心。沒有刻意像《老師，我錯了》中的無奈少年。香遠蝶自來，我甚至被母校校長早言清華之子，可謂校中明珠。298分異常耀眼，記憶猶新，充滿了她的期待。? ?
步入中學，基礎(chǔ)決定了上層建筑。一年的努力沒有白費，領(lǐng)講臺上的劉校長，一名不善言辭的男校長，卻句句是希望，字字是期待。但是雖然這是本人的巔峰，也還是名落孫山，僅僅是寄人籬下，文政永遠的神！? ?
惜“故國不堪回首，夜明珠?！彪p手合十，成為自己的神明，但現(xiàn)如今神明隕落，果然是“輝煌時刻誰都有，別拿一刻當永久?！卑?！歷史重現(xiàn)，我如周朝般走下坡路，但是真正勇敢的人不是不落淚的人，而是雖千瘡百孔，遍體鱗傷，依然含著眼淚爬起來，拾起他們的期待，像山一樣矗立在云海之巔，莫辜負像海一片的期待，揚起風帆，抹去眼淚，大步流星，刺破黑幕，灑下一片光明。? ?
加油少年！莫辜負期待。莫辜負他們，趁現(xiàn)在還有期待，歸來仍是少年！
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? ? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭向俊
? 他們踏星辰而去，攜日月而歸；他們手握山河，他們笑對天下，他們新生無畏，他們朝氣蓬勃；他們?nèi)顼L過林梢，他們?nèi)缬陹叽芭_ ……他們是少年。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她? ?
? “向俊兒啊！你還站在那兒干嘛？聽寫改完了嗎？今天中午要收的。”語文課代表monkey說。我二話不說，向monkey要來她自己的聽寫本改錯?？墒清e的太多了——二十一個。今天中午體育測試后，我一人回答教室。剛到門口，見monkey已經(jīng)將本送到辦公室。我也只好嘆息:自求多福吧！可就當我翻開本子改錯時，發(fā)現(xiàn)前面的空被補上了，我驚喜道:“monkey，這是你的字，我太愛你了，你是我見到過的最好的語文課代表 ！”聽了我說的話， monkey莞爾一笑 。
? 她，如紅色 。向我演繹著青春的活力。樂于助人的精神，盡職盡責的態(tài)度……盡在她身上凸顯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他
? “這道題需要用阿基米德原理……你看，這樣不就解出來了嗎？”“是啊，您是誰？您可是超過年級第一的人嘞！哦，忘了，是曾經(jīng)……”面對他的講解，煩躁的我曲解了他的意思。見我這樣挖苦他，他也不惱怒，只是盡心盡力的講解難題給我。這樣，我反而有些不好意思。他的性格如同他的名字一樣——彪！當別人惹了他時，他便沉下臉色來，出其不意，拿起筆就扎了上去?？蓪ξ也⒎侨绱?，我問他為什么，他說:“知道你考砸了，心情不好……”我熱淚盈眶，一把抱住了他。
? 他，如藍色。碧空如洗，向我演繹著青春的純真。換位思考的角度，耐心輔導的態(tài)度……盡在在他身上凸顯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 它
? “呼哧，呼哧……”這已經(jīng)是第五圈了，我是否要堅持跑第六圈……“沙沙，沙”跑道旁的大樹落下的葉子從腳下掠過，引我深思。秋風蕭瑟，大樹的枝葉不停搖擺，寒風凜冽，大樹依然挺拔。我要堅持下去！還要跑的出彩，我要跑出自己的本色。
? 它，如綠色。一片生機，向我演繹著生命的活力。 生生不息，冬去春來……盡在它身上凸顯。? ? ? ? ? ? ? ?
? 他們，組成了我生活中的三基色——紅、藍、綠。使我索然無味的生活充滿色彩，使我與他人的青春不同，使我度過了別樣的青春年華、看到了別樣的青春風景！
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? ? ? ? ? ? 做一粒蓄勢待發(fā)的種子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭向俊
? 已知黎明將至，抬頭盡是朝陽 。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化 ，年有四季更替。 熬過長夜， 你便能見到黎明 ；飽受痛苦 ，你便能擁有快樂； 耐過寒冬， 你便無須蟄服； 落盡寒梅， 你便能企盼新春……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生根
? “呼哧，呼哧……” 雜亂的腳步聲中混雜著急促的呼吸聲，旁邊的同學一個個從我身邊跑過。我想要超越他們，可是雙腿就好像灌了鉛一樣，仿佛有千斤重，這么也跑不動。我只好慢悠悠的向終點跑去。路上還有人在譏笑:你看他，這么高的個子 ，怎么跑的這么慢……我聽了之后，臉紅耳赤，呼吸更加不協(xié)調(diào)了，跑過終點后，險些暈過去，聽說了自己的成績后，更是差點兒“離開這個美麗的世界 ”。 于是我決定下功夫鍛煉體育。每天早上都會跑四圈，沖刺一圈。我認為跑步和種子是一樣的，需要堅持，努力去扎根。
? 如果你看見正在扎根的種子，那我可以告訴你它一定在為發(fā)芽蓄勢。
? ? ? ? ? ? ? ? 發(fā)芽
? “背了一個早讀都沒有背會《曹劌論戰(zhàn)》，你在干什么呢 ？快背吧 ！ ”翠翠對我說 。雖然在訓斥我，但我心里還是暖暖的，因為我知道她是為我好。不知是她說的激勵了我，還是好勝心在作祟。我心里十分肯定得做出了回答 ——一定要背會，還要背好！ 晚上，寢室里振振的呼嚕聲中混雜著一些其他的聲音。噓～，仔細聽 ，那是我讀書的聲音 。第二天老師，提問了我，我當然沒有辜負了我的黑眼圈 。背了下來。我認為學習就如種子發(fā)芽一樣，開端是艱難的，不過破土之后 ，迎來陽光，一定是幸福的。
? 如果你看到慢慢發(fā)芽的種子，那我可以告訴你，它一定在為開花蓄勢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開花
? “沖鴨，還有最后二百米，加油鴨！”同學們的陣陣歡呼聲鼓舞了我，平時的訓練增強了我的運動負荷。我最終也取得了滿意的好成績 。
? 考場上，同學們筆尖觸碰試卷的沙沙聲與我內(nèi)心的狂喜相互碰撞，老師讓我曾經(jīng)背過的文言文出現(xiàn)在了試卷上?？磩e人都在苦惱，我卻在竊喜，這就是幸災樂禍吧！我認為所做的一切不僅僅在于開花這一瞬間所表現(xiàn)出來的絢麗，也在于生根，發(fā)芽的過程……
? 如果你看見一朵正在放肆綻開的花兒，那么我可以告訴你，它一定經(jīng)歷過生根發(fā)芽，這些艱苦的過程。
? 如果沒有種子生根、發(fā)芽 ，這些生長歷程，那鮮妍的花朵又從何而來？只有夯實好基礎(chǔ) ，為未來蓄勢，方能一鳴驚人。
? 種子被撒在心靈的土地上，生根、發(fā)芽、開花。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——后記
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 別樣的風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉夢琪
? ? ? 站在校門口，緩慢的挪動著腳步向前，兩手成八相叉在一起，看這別樣的卻平常的風景。
? ? ? ? 一個高大個的男先生跑在成對人物之旁，拿那木棍氣喘吁吁說:“都給我跑起來今天的努力成就明天更好的自己”。他是我們的年紀主任說實話，說他沒什么詞，就一字好，倆字太好了，別人的老師都只會站在一旁說幾句，加油。喊幾句沒什么大不了的，就讓學生們在炎炎夏日或寒風刺骨的冬日奔跑。我們跟在主任的后面。主任神情堅定地向前跑，周圍本是冷空氣，卻感覺有陽光射入，或許是我跑步熱暈了吧。
? ? ? 校園內(nèi)跑場上，學生們與主任的熱血充斥整個校園，這是激烈的風景。
? ? ? ? 一個黑瘦的女學生站在一個身姿優(yōu)美的女老師身旁。女學生認真聽講，女老師悉心教導。呀，那個女生不就是我嗎？那個美麗的老師不就是我的語文老師嗎？老師手里拿著那張滿是錯題的卷子。臉帶微笑，語氣滿是可惜的教導錯誤，周圍的嘈雜聲蕩然無存。時間靜止在此時，只聽咔嚓一聲，我把這張寶貴的照片藏進心里。
? ? ? 隨后又聽老師說:“夢琪，老師這不都給你講過。長點心吧!”我本是憂傷的心情被老師的話，重新點燃。
? ? ? 一個莊重優(yōu)雅的女老師，同一群在上初三的孩子們講課。這是我的數(shù)學老師，上課盡量側(cè)著身子。讓四面八方的同學都能看到他要講的題目，說話總是拖長聲調(diào)，盡量讓每個人都能聽清，盡管再簡單的題也不失耐心的教導著。我們在講臺下仔細地聽著，忽然間，一位同學說了一句話，全班哄堂大笑。她也跟著笑，露出那潔白的牙齒。
? ? ? ? 青春時期所以沒有那么肆放，但也有這么一到溫暖的風景。
? ? ? ? ? 我大步走進校門口，握緊手中的拳，堅定自己的內(nèi)心。不為什么，只為想在青春時期，守好這段別樣的風景。
? ? ? ? ? ? ? ? 跨出的那一步?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王冬雨
不積跬步,無以至千里;不積小流，無以成江海。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --題記?
生當作人杰，死亦為鬼雄"家喻戶曉的項羽敗給劉邦，有人說他一世英雄,不愧為西楚霸王，亦有人說他狂妄愚昧自大。而我認為項羽之所以會敗是因為他沒有跨出那一步,因為他沒有跨出那一步所以淝水之戰(zhàn)才會失敗;因為他沒有跨出那一步,才會在鴻門宴上讓劉邦逃掉;因為他沒有跨出那一步,才會有“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝不逝騅不逝兮可奈何!虞兮虞分夸若何！"的感慨,終是自吻于烏江邊上，自此，世間再無西楚霸王，再無那個破釜沉舟創(chuàng)造一段傳奇的項羽。
“誰念西風獨人涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事這殘陽?！奔{蘭空若跨出了這步,但終未尋找到知己，但他勇敢地做了,他雖然出生于豪門，父親是當朝重臣，但他并未貪圖榮華富貴，雖然他的一生只有短短三十載春秋,但他卻跨出了許多人窮極一生都不能跨出的一步，短短三十年，他跨出那一步,但卻未能實現(xiàn)自己的心愿尋得知己，只能借景以抒情,寄情于“西風、黃葉、殘陽之中。? ?
時光與我們匆匆而過，千百年轉(zhuǎn)瞬即逝，時間與我們擦肩而去,卻總是落花流水兩無情。如今的我,也面對了相同的問題，我是否也應該跨出那一步放下手中的游戲去好好學習，在學海中，尋找自己真正的知己之前也有人和我一起在學海之中熬游，我們雖身在異域,卻堅信風月共天。一起學習的時間并不長,我也一直忽視了那位朋友，因為大多數(shù)時候,我都和同學們一起打游戲，體會游戲帶來的快樂和失敗的辛酸但我越來越不能純粹地玩游戲了我是時候應該跨出那一步，與那朋友在學習中共同感受學習中的樂趣，去感受“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！? ? ?
跨那一步很重要，不要因為害怕失敗而不跨出那一步。你想成為大海，但就算成為小溪你也能熬游在五湖四海中;你想尋找知己，但一個要好的朋友也能給你傾訴;你想長成參天大樹,但既使是一棵小小的果樹，也能結(jié)出誘人的果實....
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? ? ? ? ? 做一粒頑強生長的種子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 董宜穎
? 只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -題記
? 困難面前,不要放棄,要相信你一定會成功，要做一粒頑強生長的種子。
? ? 教室中的同學們正在安安靜靜的做題，我也是他們其中的一員，可我卻在一道大題面前停下了腳步，沒錯，我被它給難倒了，想詢問身邊的同學該怎么做？卻不能打斷他們的思路，我只能眼睜睜的看著時間流逝，突然，我的腦海中蹦出來放棄這個詞語，但是我的面前突然浮現(xiàn)出一句話，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，我下定決心要翻越這座大山，我歷時一個小時，終于做出了這道題，做題往往和種子，成長一樣，不能因為有巖石而停止，而是應該頑強的生長，沖破巖石,享受努力過后那溫暖的陽光。
? ? 世間最溫最可怕的禁錮，從不是物理經(jīng)過，而是內(nèi)心的彷徨與恐懼，害怕試錯成本太高，害怕蝴蝶效應太強，最后，選擇留在原地，你一定不能害怕，即使被打敗，即使失敗，也要頑強向種子破土后頑強生長一樣，即使被千萬只腳踩過，被猛烈的雨水拍打過，來年春天依然煥發(fā)新的活力。
? ? 我有時也會被所謂的困難打倒，但方法總比困難多，跑步跑的慢，就分詞跑多練習，把速度提高，數(shù)學題不會做，多問老師，多練習吧，難題解決語文古詩不會背，就天天背，多理解，把古詩能倒背如流，總不能被輕易的打敗，你要頑強生長，向種子一樣，不懼風雨，無懼腳踩拳踢。
? ? 將過去和羈絆全部全部丟棄，不要吝嗇，那為了夢想而留下的淚水，頑強的生長下去。
? ? 無論天空如何？陰霾，太陽一直都在頑強拼搏下去，破土而出后，你就會看到那為你準備的黎明。
? ? 頑強是逆境當中綻放的光芒一樣，他是一筆財富，學會了頑強生長，就有了改變的機會。
? ? 做一顆頑強生長的種子吧！
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? ? ? ? ? ? ? ? 遇見你，真好? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉泓源
你是黎明時的一縷陽光，刺破無際的黑暗；你是正午的一輪艷陽，散發(fā)炙熱的光；你是天邊的一抹晚霞，雖離去，但依舊美不勝收。遇見你，真好。? ? ?
? ? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
當她步入教室時，教室依舊像喧鬧的市場，直到她將桌子拍的揚起灰來，同學們才會住口，這時，我總會想起她第一次步入教室的情景。?
開學的第一天，同學們都在談?wù)撔碌娜握n老師。這時，她著一身白色的繡花旗袍，緩緩走進教室，輕輕的敲了敲桌子。做了簡單的自我介紹后，便開始向我們講述九年級的重要性，并向其他老師一樣，例舉了今年的中考題目。我本不想給老師留下深刻的印象，但陰差陽錯的拿到了最擅長的題目 。我很清晰的記得，她輕輕地拍著我的背，夸贊我的智慧。?
而現(xiàn)在她似乎變得嚴厲了，又似乎原來就是那樣，對我們不再是輕手輕腳，但我知道，她只是希望我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績，而我們卻辜負了她的期望。她像正午的艷陽，雖炙熱，卻驅(qū)散黑暗，播撒溫暖。遇見你，真好。? ? ? ?
? ? ? ? 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?
他總是第一個起床，不厭其煩的督促我們起床；他總是最后一個離開，檢查衛(wèi)生，關(guān)窗關(guān)燈；他總是面帶微笑，溫柔待人。?
那次我的成績不理想，他曾輕輕走到我的身邊，向我吐露他對這次成績的看法，用他的成績來安慰我。雖然心里還是很難受，但已有了些許慰藉。他像黎明時的一縷陽光，刺破無際的黑暗，驅(qū)散我心中的陰霾。遇見你，真好。? ? ? ?
? ? ? ? 隨風潛入夜，潤物細無聲? ? ?
還記得剛步入母校，看著周圍陌生的環(huán)境，無法想象自己會在這里度過自己的初中生活。而現(xiàn)在，初中生活即將結(jié)束，正如天邊的一抹晚霞，雖將離去，卻是那么美不勝收，那么令人回味無窮。遇見你，真好。?
回首往事，發(fā)現(xiàn)在生活中總有那么一群人，在身后默默為你加油打氣。遇見你，真好。
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? ? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉思杰? ? ? ? ? ? ? ? ?
人的生命過程如同登山，山頂?shù)娘L景固然美麗，但一路上的風景也不能錯過。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --題記
周末清晨，窗外籠罩著一層輕霧，房前的樹沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又現(xiàn)在對我訴說著什么，我忍不住走出門去探尋。地上躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠。我的思緒也不知不覺隨著微風吹起的葉子走走停停。
又是一個燥熱煩悶的多雨季節(jié)，在數(shù)不清的時光中，四季在身邊悠悠流轉(zhuǎn)，老師依舊像往常一樣在面前講課，但是我的心卻不像平常一樣平靜，因為在課講完后要發(fā)布測評試卷，英語是一項我的煩人科目，我感覺“我”對它充滿了恐懼。
不出所料，我的努力在這一刻得到了印證。差強人意的80分，那個鮮紅刺目的分數(shù)一瞬間被落在我的心里，接過試卷時，老師那恨鐵不成鋼無奈的神情生生刺痛了我，我把試卷塞進書包里。同學們都走光了。----這時，誰愿意留在這悶熱的教室里呢？我發(fā)現(xiàn)教室竟變得格外大，映照著空虛的自己。
我也曾迷茫過，自己到底是不是學習這塊料，為什么努力之后不得回報？在經(jīng)過仔細反思后，我認識到?jīng)]有人能輕易收獲成功，“梅花香自苦寒來”是亙古不變的道理。
七月本該是個充滿童趣與色彩的月份，而我卻選擇蒼白度過。書桌、臺燈上貼滿了注意事項和備忘錄，桌上的拼命完成的練習冊，有人說“拼著一切，奔你的前程”。努力可彌補天賦，每個人都是一束陽光。
開始仔細聽老師的一字一句，不漏過任何一個知識點，清早爬起來背單詞，深夜亮燈與鏖戰(zhàn)到底，認認真真完成老師布置的作業(yè)，在這個物欲橫流的世界里人們與時間賽跑，錯過無數(shù)次美麗的風景，只為到達一個終點。在又一次考試中，努力終于得到回贈，老師的笑容是對我最大的肯定。
在課桌上的日夜，低頭是題海，抬頭是前途，一路上的風景如此美好，有幸我們得以發(fā)現(xiàn)。
? ? ? ? 遇見驚艷時光的你，真好? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉思杰? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
縱使千瘡百孔，年華老去，也有我們尋編的千山萬水，燈火闌珊。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -----題記? ? ? ? ? 春天的和風擠進書頁間，夏日的黃昏浮著花草香，秋天的月色停在路燈下，冬天的細雪敲打著玻璃窗，遇見你之后，風花雪月都黯淡無光。? ? ? ? ?
夏日的晚風輕掃，帶來飄下的蒙蒙細雨，一寸一步地入侵我，只有在渾身濕透落入脆弱的時候才意識到，雨絲的細密，要躍出心臟的依戀，不是像突如其來的暴風雨席卷而來，而是存蓄已久，從心底對你的依戀。
走在林間的小路上，遠望婆娑的樹影，我的心緒翻涌成海。獨坐一塊兒青石之上，我雙手抱頭，不再言語。舞蹈考級的失誤，讓我無法面對自己的成績，更無法向?qū)ξ医o予厚望的親友解釋。淚眼朦朧中，一雙溫柔纖細的手將我扶起，定神，看見了熟悉的你， 淚水再一次奪眶而出，不可自抑。
望向熟悉的臉龐，你眉眼笑彎，溫和道：“內(nèi)心難過，也不要把自己丟進黑暗中，無限放大自己的情緒，按時睡覺，好好吃飯，看看長河落日，花朵樹木，驅(qū)逐喪氣再努力奔跑， 你會發(fā)現(xiàn)這個世界也是亮晶晶的。”你溫和的話語，像和煦的春風，吹散了我心頭的陰霾，暮色遮住你纖弱的身影，撫平了回憶留下的疤，你再一次牽起我的手，夕陽將我們的影子拉的好長好長……
一路走來，滿眼熟悉的風景，有你陪伴便不孤單。本來在這漫長黑暗的人生隧道里我已經(jīng)打算一屁股坐下來放棄了，可是一想到你還是決定拍拍身上的土，繼續(xù)走下去。
如花美眷，抵得過似水流年，浩渺的金波折射出金紋，也折射出記憶中抹不去的往事。我仍感嘆于世界之大，讓我遇見你，亦冪冪之中，亦妙不可言……
你亦師亦友，人生百味，日月星河，浪漫斜日只想與你共度，你是驚艷了時光的人，遇見你，乃我幸。
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? ? ? ? ? ? ? 邁出那一步? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宋京哲
人生是由很多步組成的,但有些步想要邁過去,卻需要莫大的勇氣。
第一步
那時才十一二歲,心高氣傲卻乳臭末干?？粗枧_上帥氣的動作,由得有些心動,便也去學了武術(shù)。在練空翻的時候,因為身邊有著教練的保護,所以還不覺得害怕,動作自然也做得大膽自信。
后來有一天,教練讓我自己翻一個，而我雖然已在教練的保護下試過無數(shù)次，技巧什么的也早已爛熟于心,可還是覺得害怕,不敢踏出一步,終于,在伙伴的鼓勵下,我鼓足了信信心，邁出了第一步，自然而然地取得了成功
第二步
明天就要演講了,要是失誤了可怎么辦啊。"我內(nèi)心止不住地想。裁判失望的目光,臺下觀意的嗤笑,不停地在我的腦海中回蕩,不盡的擔憂像蛛絲一樣纏在我的心間
突然,一縷月光想在了我的書桌上我抬頭望向窗外,只見一輪明月高高的掛在空中,周邊繁星閃爍，灑下的月在與星光照了我的心間,擔憂也一掃而空。
第二天,我懷著輕松向演講當邁出了第二步。傍晚,余暉將我手里的獎染成了金色,我的心也成了金色。
第三步
一道數(shù)學題掛在了我的筆前,那是一道幾何題,題目古怪刁鉆,圖形錯綜復雜，條件卻少得可憐，怎么我也解不出來,伴隨著草稿紙上逐漸寫滿的算式, 我的心一點一點碎成了沫。最終還是放棄了
我躺在床上，卻怎么也睡不著,回想起剛才的放棄, 竟覺得有些好笑。這 可不像我啊。于是我再次拿起筆,向那道題邁出了第三步。終于,我成功解了出來。
一步，兩步，三步，跨出去就好了。如今的我，已無所懼。恰同學少年，風華正茂，書生意氣,揮斥方遒。
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? ? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李雨桐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自古英雄出少年，少年時，喚起一天明月，照我滿懷冰雪；少年時，算平生肝膽，因人常熱，雖然，韶華不為少年留，但不論我們走多遠，歸來仍是少年。? ? ? ? ? ? ? ? --撒貝寧? ? ? ? ? 他們踏星辰而去，他們攜日月而歸，他們笑對人生，他們?nèi)顼L過林梢，他們?nèi)缬赀^窗臺，他們朝氣蓬勃，他們勇敢無畏，他們是少年。
少年是青春的代表，活力的象征。 面對各科老師的輪番轟炸，少年明白，只有細心小心認真，才會在中考這場戰(zhàn)爭中取得最后的勝利。 少年在青春中奮力拼搏，在最后一年里少年們埋頭苦干，激發(fā)出無限潛力。
他們也有放松時刻，你看，那邊的籃球場上，少年們肆意揮灑汗水，一個接一個的球進入籃筐中，少年們只留下那帶著笑容的臉。 我在這風聲鶴唳的十五六歲遇到一個人，少年明媚似陽光，叫我不敢忘。 ‘各位加油，贏了這場比賽，班主任說有賞，為了賞賜我們也要取得第一啊，都用力啊。’體育委員大聲地喊著，旁邊的同學也都在為自己班里的同學加油，大家因為這場拔河比賽從前兩天考試成績出來的死氣沉沉活了過來。
‘大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。’教室里傳來同學們朗朗的讀書聲，大家都在為了一年以后到來的中考做準備，每個人都在馬不停蹄的學習，到了初三大家除了吃飯上廁所睡覺好像只剩下了學習，甚至有的人邊吃飯邊看書，去上廁所也要帶著書或作業(yè)，都在利用一切時間學習，再也沒有了剛升入初中時的肆意妄為。
下課后，各科老師的辦公桌前，走廊里，教室里到處都是要問老師問題的學生，大家都在學習寫老師布置的作業(yè)或者預習下一節(jié)課的知識點復習上一節(jié)課的知識點。
青春是一幅畫，一幅美麗的風景畫。畫中有少年用熱血譜寫的歌，有少年在奮筆疾書的模樣。這幅畫將少年的青春奮斗和放松淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。 青春，盡情揮散，展現(xiàn)光彩。
少年肆意生長，他們不被規(guī)則所束縛，從來都是隨心所欲，但就是這樣的他們用他們的青春描繪了這樣一幅別致的風景畫。
少年應該勇往直前，日夜不停，取得成功。心有所期，全力以赴，定有所成。
歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。
? ? ? ? ? ? ? ? 莫辜負歲月?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙靜雯
屢變星霜，墜兔收光；月落星沉，少顏流逝，待千歲鶴歸，莫辜負歲月。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 漚珠槿艷?
少時桃夭秾李，嬌俏可人，動人心腸，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。彼時，我們收盡春光，春華秋實，黎明即起，誦讀經(jīng)典，歲月在不停的轉(zhuǎn)動，彼時，我已十五，破瓜之年，濃桃艷李，心靈波動，燥煩不甚，一縷陽光透過重重阻障，照耀在了我的面頰，頓時充滿暖意，一股的流淌在了我的心間。?
逝者如斯夫，不舍晝夜，我們生在一個氤氳著時光的世界，看繁花似錦，少年明媚，正青春，宛如人生春季，生機茂盛，歲月間，不乏春風暖人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蟬鳴燥夏
青春的風匣鳴聲作響，心中的理想一經(jīng)點燃，就不會熄滅。蟬鳴夏日，拼搏青春，永不停歇，盛夏暖陽，如一股熱風輕掠，宛如卿。跋涉于人生的漫漫長路，歲月不居，時節(jié)如流，在艱辛而步履蹣跚的步伐中烙印，彷徨間，心緒燥動，忍不住胡思亂想，每每于夜闌之間，沒有了辛棄疾般的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的豪邁，此時盡顯少女的嬌羞。青春歲月中的朦朧情感，猶如蟬鳴般。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 晚秋梨白?
深秋間，正午時分，我們在操場進行著跑步，蕭疏的枯枝萎靡不振地低垂著，在狂風肆虐下發(fā)出嗚咽抽泣，幾枚落葉被風給扔下來，被同學們沉重的腳步踩下，發(fā)出刺耳的聲音，落在我的眼前，似乎在訴說著自己的悲傷，我徘徊在操場間，迷茫在這兒，看漫天遍野都是他。? ?
漫天飛雪，繁花落盡，又給梨樹蒙上一襲白裙，歲月間，莫辜負你。? ?
春暖花開，又是年好風景，讓未來在大地上開出紅艷艷的花骨朵兒，照亮了我的青春，題海之間，挑燈夜戰(zhàn)，看著自己成長，他在叢中笑，青春歲月間，苦學經(jīng)年，終歲聿云暮，有有待來日，莫辜負歲月。? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙靜雯
青春，就是馬不停蹄的向前走著，一路上走馬觀花，這邊風景獨好。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
青春是善良、勇敢、無私和無所畏懼，是心中有火，眼里有光，而這一攬猶覺趣味的風光，就在眼前。似乎每個人的青春里都有一段驚心動魄的愛情，我也是，青春的余光照射在他的臉頰上，映成粒粒的光影，朦朧而又真實? ? ?
像潘多拉盒子一樣帶給我驚喜，少年總是像跳動的紅馬，活潑有趣，轉(zhuǎn)眼間，歲月像漫長的河流般，奔赴到了初三這年，于我來說，這已經(jīng)很長了，與你相遇在初二那年，我與你是前后桌，那時，我也覺得你是那不可觸及的，是我唯一的光，學業(yè)上有什么迷惑，請你指點迷津，生活上有什么困惑，請你開導，慢慢的 ，一些和熹的畫面拉近了我和你之間的距離，那時，我總是意識迷離，我總是會貼心的把一張張便簽紙貼在他的桌子上，寫的不過是一天生活的感慨罷，你也會收集起來，以作懷念。
日暮西山，淪轉(zhuǎn)陰陽，到了初三年級，冥冥之中似乎真的有天意吧！我倆又被分到一個班了，初時又見時，總有一絲疏離，但星河流逝，我們又歸于以往的關(guān)系，中有小三飛歡有悵惘有離別，恰如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”罷。這其中也有誤會，猶記得，那時我初出入校，奕奕非凡，總愛和他玩些剪刀石頭布等游戲，自也是樂在其中，一些可愛的風景又如同連環(huán)畫般展現(xiàn)出來，他生得皮膚白，生得皮膚白皙，面容姣好，眼上一幅黑框眼鏡，頗有文藝氣息，但他又是嘴炮，時常詼諧幽默的與同學交玩，能力也很快。記得有次，我不慎將他的臉滑破了，他哭了，我去道歉，他卻表現(xiàn)得沒事人般，還想著逗笑我，這使我十分愧疚，但一切終歸于平淡，又恢復了往日嬉戲的風景。
或許我和你最終都會遠行，會告別最好方法就是好好告別！
青春，就是馬不停蹄的向前趕著，一路上走馬觀花，這邊風景獨好，這是我別樣的青春風景！于我而言，便是最好，彼時，他正當年少！
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? ? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高小迪
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記? ? ? ? ? ?
清晨陽光灑進教室，我趴在書桌上，聽著枯燥乏味的數(shù)學陽光刺進我的眼里，我們都是青春中途中英勇無畏的戰(zhàn)士奮力地馳騁在競爭的疆場上，感受著別樣的青春風景。
面對這7門學科的輪番轟炸，面對著堆積如雪的試卷。我就知道九年級的別樣青春，別樣風景。九年級的步伐太快，稍不留神便掉了隊，我也由不得加快了腳步，這樣的生活也有歡樂時刻，也有別樣風景。
記起上個禮拜我們在數(shù)學晚自習上認真的寫著試卷突然一個攔路虎出現(xiàn)了，讓原本一路順暢的我一下子懵了，向左看看向右看看，他們貌似都沒有什么思路，我便開始專心研究這道題，5分鐘10分鐘，甚至超過了15分鐘，我的內(nèi)心越來越焦慮，但還是百思不得其解。老師說：“大家可以互相討論”精神馬上被提了上去，于是我走上前捉去，看看他有沒有寫完，看他寫了便馬上去詢問，他看了看我寫的過程，笑著的說道：“你個笨蛋馬上就寫出來了，怎么就是不往下繼續(xù)”。接著便向我點了幾下，說了說接下來的步驟，我突然靈光一現(xiàn)，簡直是'“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”解題的喜悅讓我的笑容久久不能放下。這就是青春道路上別樣的喜悅吧。
這樣的小題也能使我開心許久，這樣的風景還有許多，我們埋頭苦干，努力去解題，揚起青春的帆，我們遨游在奮斗中。青春的風景是那樣別致，會因為一道小題哈哈大笑，會因為一張試卷而愁容滿面，也會對滿天的試卷痛苦不堪，但這就是青春就是別樣的青春，他雖然沒有那么快樂，但飽含艱辛的淚水，飽含我們的心血。奮斗的身影，朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲……
青春路上競爭多累的時候，不妨看看身邊的風景，勇往直前，永不退縮青春的風景，不一樣的青春風景。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? 跨出那一步? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉佳音
? ? ? ? 沒有誰的人生是一帆風順，在我們成長的路上，有許多大大小小的困難和坎坷，但你也得勇敢跨出那一步 那樣離勝利的曙光就不遠了。
? ? ? 猶記得八年級下冊的一次月考，我因為自己的學習態(tài)度不還而導致成績下滑嚴重，年級主任把我從教室里叫出來，通知我把被子搬回家，當時我的心情由大雨轉(zhuǎn)到特大暴雨
? ? ? ? 我拿著電話站在走廊上，望著學校門口外的馬路，望著駛過得39路公交車，站了很久，望了很久，走廊上書聲瑯瑯......
? ? ? ? “嘟--”電話接通了，我不知道該怎樣和媽媽說這件事，沉默了一會兒“媽，成績出來了，考的不好，老師讓把被子搬回去”說完我的心跳的特別快，媽媽也沒有說什么只說了一句:知道了。下午被子搬回了家，我也成為了走讀生，每天坐著39路公交車學校，家，兩點一線的來回跑。
? ? ? ? 因為家在市里面，學校在城鎮(zhèn)，媽媽說:要不我給學校說一下你的情況，看看能不能給你一次機會?“不用了，這次我成績直線下滑，跟我自身有關(guān)，我還是走讀吧，長長記性，我在家也可以學習的”媽媽拍了拍我的肩膀
? ? ? ? 每天我定好鬧鐘5.20起床，在家上早讀，七點從家里出來，到車站坐公交車回學校。在學校我會提前問老師晚自習的內(nèi)容，晚上回家，做完作業(yè)就把晚自習要寫的卷子自己計時寫完，預習老師要講的知識。我想通過這次教訓來長長記性，這樣日復一日，每天這樣做，生怕落在別人后面，生怕自己給別人趕不齊。每天逼著自己早起，課間會把老師布置的任務(wù)拿來寫，上課也不敢走神......日復一日，也總迎來了曙光，期末考試的成績很理想而且達到了心中的那個目標，甚至比有些住校生都考的高，我勇敢地邁出了那一步，雖然只是人生路上的“一小小步”我也從中吸取了教訓。
? ? ? ? 窗外看過，只見一個女孩坐在教室里，手上的筆不停的轉(zhuǎn)動，一縷陽光照在本上，小鳥兒在樹林上唱歌，我跨過去了那一步。
? ? ? ? 歷盡千帆，挑戰(zhàn)挫折，勇敢地跨過去，努力做那個勇敢的你。
? ? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李欣霖
忽閃忽閃的陽光透過細縫留下的小影子，在獨屬自己的一方小天地潛滋暗長，漸漸的變成了一個碗大的光圈周圍的光暈朦朧，忽隱忽現(xiàn)，慢慢匯聚，散開，退去……?
青春是一張白紙，將要把白紙畫的五彩斑斕，青春是一杯平平無奇的白開水，將要把白開水變得香甜有味，青春生活本來是平平無奇的，但在你體驗時你卻發(fā)現(xiàn)了青春的別樣風景。
在學校，我體驗青春給我?guī)淼幕盍?。早?:50被宿舍阿姨親切有著急的對我喊道：“快起床啦！別睡啦??！我嘟囔的說：“哦”然后又趴在床上睡著了，過一會兒之后，又被阿姨倉促的敲門聲驚醒：“你咋還不起床？再不起來就要扣分了??！”我聽到后，迅速飛快的穿好衣服，洗漱，跑到樓下，看見有高一學長學姐在不懼寒冷的跑操，體育老師用力的喊著節(jié)拍，吹著口哨，頓時感到青春的體現(xiàn)。?
我連忙趕到教室，穿梭在走廊的身影被監(jiān)控窗戶看到，在教室外面能聽到我班級里同學們大聲地朗讀著，我快速的坐到座位上，融入學習的快樂源泉。窗外一片漆黑，而我校教學樓已燈光滿樓。透過窗戶外看，會看到一個隱隱約約的小光點，若隱若現(xiàn)，它好像光明有又好像未來又像現(xiàn)實，我想：青春它到底是什么？是迷茫的追求？是無謂的思慮，還是隨便無主？?
下課了，朋友叫我一起去吃飯，天已亮了，食堂的路上，一直在和朋友談心，在食堂進門時，同學一個接一個地拉開門簾，拿筷子時多幫同學拿幾雙，飯菜不夠時同學給，這是青春的體現(xiàn)。?
青春是奮斗和汗水的象征，青春為我們懵懂的少年增添光彩和知識，為我們注入無限活力。
翻越高山，跨越屏障，我的青春風景有小路，有高山，還有精彩美麗的風光。有夢想，才有迷惘；有迷惘，才有后來的成功。青春像一列火車，通往目的地同時，窗外有一片片亮麗的風景。
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? ? ? ? ? ? 做一粒面帶微笑的種子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李亞洲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生活中我們面對著許許多多的事，這些外在因素影響著我們，阻擋著我們前行。做一粒面帶微笑的種子，時刻保持好狀態(tài)，努力面對任何困難，沖出土地生根發(fā)芽。? ?
“給我”，弟弟大叫著，眼里含著淚水，看起來可憐巴巴的，但這塊蛋糕是我的這一份，他的那份他已經(jīng)吃了，可媽媽走過來二話不說的奪過了我的蛋糕給了弟弟并說：“你是哥哥，多讓著點他?！边@句話我聽了許多年，每當聽起這句話時，我便氣不打一處來，怒氣沖沖地回到我的房間。我也時常安慰自己，我是哥哥，而他只是個孩子，不必因為這影響一天的心情，要保持微笑，要像種子一樣堅強。?
? 這樣一直忍了好些年。
? ? 初中時我住校了,覺得總算可以擺脫他了。那時,他卻緊緊抱住我的書包，嘴里不停地念叨著，“怎么走那么長時間啊?哥哥到底什么時候才能回來啊? “看你以后還怎么跟我搶,我以后再也不用受你的氣了。你就自個兒哭去吧!"我心里美滋滋的。沒想到他竟呆呆地立在門口,一臉不舍。我走到哪兒他的目光就追到哪兒。見媽媽要把我送走,他眼里似乎有淚要落下來。
? ? 在學校住了兩個星期后,我感覺好極了。再也沒有人會在我寫作業(yè)時打擾我,也沒有人跟我搶吃的,更沒有人命令我?guī)退蛇@干那。我享受著安靜的獨處時光,快要把他給忘了。但美好的時光總是很短暫，我該回家了。媽媽騎著車子來接我了，在路上我的內(nèi)心十分不安，但該面對的總是要面對。? ?
到家了，我打開門，弟弟就在門口站著說：“哥哥,你終于回來了!”他迫不及待地搶過我的行李,一把把我的書包斜挎在自己肩上。一時間,我只能兩手空空地站在門口,竟有點兒不好意思。他似乎沒有注意到我的表情與我平日有什么細微變化。他拉著我進了里屋,把他新買的故事書、玩具一股腦兒地往我這兒推,神采飛揚,滔滔不絕。說家里又添了什么新東西,說他們學校又發(fā)生了什么趣事，說他這次考試又考了滿分....無聊至極。然而,他卻絲毫不在意我的不耐煩,說得興致勃勃,我也不知不覺被帶入情景中,聽出幾分意思來。我會心地笑了笑。我恍惚意識到自住校以來,自己好像錯過了什么重要的東西,有關(guān)手足情。過了一會兒，媽媽見了笑我倆：“上次吵得那么兇，現(xiàn)在怎么一見面就有說有笑的？”然后端過了一塊蛋糕，弟弟看見后連忙跑了過去拿開了蛋糕，我看了看便無奈的準備走，可這時他說：“哥哥，給你蛋糕。”這時我看了看他，他看了看我，我倆都笑了起來。? ?
微笑，讓我們的距離變近，讓世界變得明媚起來，讓我們做一粒面帶微笑的種子，堅強的面對困難，微笑的面對世界。
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? ? ? ? ? ? ? ? 我的人生理想? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 董浩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 每個人在人生的不同階段都會有各式各樣的理想，它們有時無比現(xiàn)實，有時卻顯得那么天馬行空。? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 疑問? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在小時候，有一次家里來了個客人，好像是某個地方的大學生，知識十分淵博，不論我問他什么問題他都能回答出來，讓我好不羨慕。當時我就立下了一個理想，那就是找出一個讓那位客人答不出來的問題。后來啊，我明白了這不能被稱之為一個理想，于是便將其拋之腦后，重新找了一個理想。
? ? ? ? ? ? ? ? 理解的過程? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開始上小學后，我讀起了書，從中獲得了知識，了解到了世界的廣闊，宇宙的深奧以及自然界的奇妙，各種未知的問題在我腦中亂竄。從那之后，我“又”立下了一個理想，那就是不斷理解自己的問題，通過理解的過程之中，長大成為一個知識淵博的人。可是后來啊，我發(fā)現(xiàn)這個理想太遙遠了，我等不了那么久，于是就草草的放棄。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 前往何方? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在步入初中后，通過小學六年的學習，我已經(jīng)有了一定量的知識儲備，為了了解到那三百六十行，并開始幻想自己以后做了各種職業(yè)的樣子，幻想自己該前往何方。我還給自己定下了一個期限——3年，我將在這3年的學習生涯中，思考自己將前往何方。而現(xiàn)在，三年之期將至，當初的理想我已擁有了答案，是時候想下一個理想了。畢竟，人沒有夢想和一條咸魚有什么區(qū)別。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 終末螺旋? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 近期我看見了一句話，令我十分震驚，其中的哲理讓我深思?！案咚敝干n穹，大地蕩然無存?！辈恢嗽捳f出的語境的人可能不知道此句的含義，即使知道了上一句也會如同丈二和尚摸不著頭腦，而它的上一句則是“現(xiàn)在，你已化做蒼穹，而我，將化為大地?！敝挥辛私獗揪涞恼Z境和主題，方可知道它想表達的含義，已經(jīng)，它出現(xiàn)時象征的絕望。
于是，我下定了決心，知道了我未來要前往何方，那也是我的理想，不過，為了完成它，我還是要先完成眼前的道路，不過，這次與以往不同，我不會將它放棄。每個人每階段的理想或許不同，但他們之間會有某些聯(lián)系，最終終會編織出自己的人生之歌。
? ? ? ? ? ? 做一粒不畏艱難的種子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙志豪
? ? 一顆種子播種進土地里生根發(fā)芽，在其生長過程中，總會遇到許多磨難，而若能做一粒不畏艱難的種子，即可戰(zhàn)勝風雨，茁壯成長。天色逐漸變暗，夕陽將要落山，我正在林中溝下孤零零地站著，思考些什么，心中難免感到一絲懊悔，因貪玩而和朋友在林間嬉鬧，卻失足落入深溝。此刻，我正在等待朋友叫人來救援。? ?
隨著時間的流逝，我在溝底感到有些無助，甚至逐漸失去了出去的希望。若無希望失去了堅守的信念，又怎能做那不畏風雨，茁壯成長的種子呢？簡單思索一番后，我重拾希望并決定自救。? ?
雙目望向周圍，“雖不至于伸手不見五指”，卻也是難以看清東西，我在黑暗中摸索，盡力尋找可以利用的資源，如種子在黑暗的地下努力尋找養(yǎng)分一般。最終找到了兩根木棒，我拿著木棒用手試出了方便攀爬的地方，雙手拿起木棒，交替著將木棒插入土中，一步步出坡。
黑暗的溝下，一道身影緩慢地向坡上爬去，一步兩步漸近坡頂。? ? 本以為可以上去，可隨著木棒和石頭撞擊的一聲又滑入坡底，這次種子破土的嘗試失敗，但還是那句，若連再次破土而出的勇氣都沒有，又怎敢言不畏磨難，又怎敢說能茁壯成長？? ?
鼓起勇氣，重拾木棒，這一次再次向上沖去，雙手交替，再次沖出，在將撞石之際，繞道而行，再一次向上破土。這一次，種子繞開了石頭的阻擋，成功破土而出，我走在黑暗的林間，雖孤身一人，但是仍不覺害怕，面掛一絲笑意，向家中走去。? ?
這次沒有等待朋友，那有些飄渺的希望，而是自己找到了希望，沒有他人的幫助，自己戰(zhàn)勝了磨難。? ?
溫室中的花長不大。在他人澆水施肥，細心照料下的種子，又怎能與自己在黑暗的土壤中汲取養(yǎng)分，尋找水分，自行破土而出的種子相比。種子，不畏磨難在心靈的土壤上成長。
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? ? ? ? ? ? 別樣的青春風景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寧悉朝? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們是青春征途中英勇無畏的戰(zhàn)士，馳騁在競爭的疆場上，狹路相逢勇者勝！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一題記? ? ? ? ? ? ? ?
面對各個學科的輪番轟炸，面對多如雪花般的試卷，我們明白，誰的準確率高，誰的狀態(tài)好誰就是勝利者！每位同學都喊著“沖啊”的響亮口號，英勇地戰(zhàn)斗在無硝煙的戰(zhàn)場上。用“兩眼一睜，開始競爭”來形容我們，絲毫不顯夸張。宿舍里，比起床，比洗漱，比下樓；操場上，比站姿，比速度，比激情；課堂上， 比記憶，比理解，比拓展；晚自習上，比審題的準確，比做題的規(guī)范，比書寫的美觀…我們英勇無畏，我們戰(zhàn)無不勝！我們定不負韶華，不辱使命！勇者相逢智者勝！
在擠滿了勇士的道路上前行，如果只靠勇氣，有時就會感到吃力，感到無助，就會事倍功半，甚至是馬失前蹄。要想在競爭中立于不敗之地，我們還必須搖身一變，把自己變成“智者”！用腦做事、習題。
比如自習課上，一只攔路虎擋住你前行的腳步，五分鐘，十分鐘，甚至超過了十五分鐘，但是你還是在百思不得其解。那么這時候你就要抬開頭，放松一下，或下一道題。然后重新審視題干，尋找到破綻，逐個解決。
比如在遇到重大困難時，不必硬碰硬，避免傷痕累累，此時應先靜心思考日因勢利導，最后以四兩拔千斤，用少法打贏硬戰(zhàn)。
相信在勇往直前的路上，勇者們的會越走越遠，越走越平坦！
青春路上競爭多得不計其數(shù)，可作為新時代的學子！我們不怕！
因為我們是勇士，勇生直前，永不退縮！因為我們是智者，長風破浪，直掛云帆！
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? ? ? ? ? ? 做一粒向上的種子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 胡伊琳
? 再卑微的生命，只要擁有向上的力量，就一定會絢爛開放.
——題記
? 桂花把淡淡的幽香散落在各個角落里，一些花開了，一些花又悄悄地謝去，還有一些花正在潛滋暗長，靜待開放
? 我一個人孤獨地走在漆黑的大街上，不由感嘆：人的一生又能有多少作為，不過是生于黑暗而又歸于黑暗罷了，再回顧之前諸多不順，我心里不由得生出愁苦之意，我不禁打了個寒噤，周圍的空氣似乎也變得更冰冷了一些。遠處的點星光是一些迷失了方向的魚兒嗎？無論怎么游動，都無法逃受這片清冷寂的水域。
突然間，所有的寧靜都碎成了一圈又一圈的漣漪。一雙正在拉琴的手，十指輕快，迅速地滑進了我心靈的最深處。? ?
跟隨著聲源望去，只看見一位面色蒼白的少女，身披一件襯衫，在這個寒冷的秋日的夜晚，她抱著手風琴坐在路燈的下面。她那一身潔白的襯衫都被這昏黃的燈光渲染成了黃澄澄的色，像那秋天里枯黃的樹葉一樣。她的鼻子挺拔，嘴唇圓潤，可那本該水靈靈的眼睛卻是那樣的空洞無神，不禁地讓人想到了獵人殺槍口下驚慌失措的鹿，仔細一看，原來是失明了，蒼白的月光下，她瘦小的身影顯得那般無助。? ?
我不由得憐惜起來，一個花季少女，本應生活在陽光下，可造化弄人，竟然雙目失明。于是我又一次開始怨天尤人起來.
? ? 突然，一陣悠揚的琴聲把我的思緒拉了回來。只見她雙手靈動，那美妙的聲音，使天空中的云凝聚起來不再飄蕩。樂聲清脆，像美玉擊碎，鳳凰鳴叫，時而使芙蓉在水中飲泣，時而使香蘭開懷歡笑。
? ? 感謝上天安排的這次遇見，讓我明白：種子總會破土而出，成長起來散出收自己獨特而又迷人的香氣。
