作者李笑來在正文之前的《閱讀說明》中這樣定位這本書：這本書不是時間管理書籍、不是成功學書籍、不是心靈雞湯式的書籍、不是一本講大道理的書、不是一本隨便翻翻就可以的書。在書中，作者就“困境”、“醒悟”、“現(xiàn)實”、“管理”、“學習”、“思考”、“交流”、“應(yīng)用”、“積累”這九個話題展開了論述，涵蓋的內(nèi)容很豐富，而在這里，我只想圍繞“積累”來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
關(guān)于積累與復利，你需要知道的：
對于“積累”與“復利”這兩個詞，很多人并不陌生，但你是否認真思考過它們之間的密切關(guān)系？
復利的概念并不復雜，它的計算公式也非常簡單：S=P(1+i)^n，i代表利息，P代表本金，n代表時長，S代表本利和。舉例來說，如果本金為10萬元，年利息為10%，那么30年之后，本利和大約為174.5萬元——超過本金17倍。
可是，這個計算結(jié)果其實并沒有給多少人留下深刻而又實際的印象。原因可能在于，對大多數(shù)人來說，這只不過是個“假設(shè)”的結(jié)果。第一，自己不見得有足夠多的本金；第二，30年，對絕大多數(shù)人來說是一個不現(xiàn)實的等待時間；第三，每年10%的增長太少。所以，最終，復利，就成了學校里學過、考卷上答過、與自己沒有任何實際瓜葛的概念。
但事實果真如此嗎？仔細看看下面的幾個公式，它可能會打破你的一些認知：
1.02^365=1377.4；1377.4*0.98^365=0.86；告訴我們：只一分懈怠，或前功盡棄。
1.02^365=1377.4；1.01^365=37.8；告訴我們：多百分之一努力，得千分的收成。
1.01^365=37.8；0.99^365=0.003；告訴我們：積跬步以至千里，積懈怠以致深淵。
1.01^3*0.99^2<1.01；告訴我們：三天打魚，兩天曬網(wǎng)，終一無所獲。
很神奇，是不是？這大概就是復利的力量與神奇所在之處，盡管本利的增長在最初一段時間里相當緩慢，甚至讓人感覺聊勝于無，可一旦經(jīng)過長時間的積累（也必須經(jīng)過長時間的積累），就能產(chǎn)生令人驚詫的結(jié)果。
靈感——基于時間的信息積累
在和別人進行討論的時候，總是會驚羨于他們的妙語連珠、奇思妙想；反觀自己，卻總是理屈詞窮、腦袋空空。為什么他們可以信手拈來，而自己似乎很難出現(xiàn)靈感乍現(xiàn)的時刻？
科學的事實就是，隨著信息輸入量的增加，大腦會因為需要而主動生成新的灰質(zhì)細胞。而由于顱腔的大小是有限的，于是，灰質(zhì)細胞的增加最終會導致灰質(zhì)的密度越來越高，這亦會令灰質(zhì)細胞之間由神經(jīng)元連接起來的可能性越來越大，人們所說的”融會貫通“現(xiàn)象也就有可能出現(xiàn)——那些原本貌似毫不相干的信息現(xiàn)在有機會被聯(lián)系在一起了。所以，所謂知識淵博的人，就是那些大腦中存儲的信息量超常地多的人。
所以，他告訴我們不要無謂地相信什么“突然閃現(xiàn)的靈感”的存在。靈感這東西，就算存在，也不會是平白無故出現(xiàn)的，而肯定是有來歷的。靈感的出現(xiàn)，只不過是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹之花。歸根結(jié)底，靈感的出現(xiàn)依舊是基于時間的信息積累。
興趣——基于時間的重復積累
很多時候，對于自己做不好的事情我們總會這樣說：我對它沒有興趣，真的是這樣嗎？
然而，事實是我們其實并不是對自己正在做的事情沒有興趣，而是沒有能力把目前正在做的事情做好。因為幾乎沒有人會喜歡做自己做不好的事情，每個人都會不自覺地盡量回避自己的短處。因此，作者指出了我們常犯的錯誤，那就是搞錯了順序：往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。雖然并非絕對，但完成大多數(shù)事情，確實都需要熟能生巧。做得多了，自然就能擅長；擅長了，自然就做得比別人好；做得比別人好了，興趣自然就濃了起來，而后就更喜歡做、更擅長······進入良性循環(huán)?？墒牵龅枚?，就需要大量時間的投入，所謂”沒興趣“，往往不過是結(jié)果，如果將它當作”不去做好“的理由，最終的懲罰就是大量時間白白流逝。
說到底，興趣的培養(yǎng)依舊是基于時間的重復積累。
學習——基于時間的毅力積累
學習是與我們相伴一生的事情。很多時候，我們對學習的進程有著錯誤的理解。有人說“一分耕耘，一分收獲”，但是實際上在學習的時候，進展與時間的關(guān)系肯定不是線性的。更可能是階梯狀的：學習過程中有很長時間一點進展都沒有，但從某一刻開始突飛猛進，而后又是長長的一段所謂“平臺期”。
在學習的任何一個階段，都會有一段時間進展緩慢。只有經(jīng)歷積累的過程，“量變到質(zhì)變”的效果才會出現(xiàn)，才有可能突飛猛進。但很多人往往只行進了一小段時間后，就因為覺得進展“過分”緩慢而開始動搖，以至從來不曾體會“突飛猛進”的感覺。然而，這樣慢慢動搖直至最終放棄的人，在其漫長的一生中總會遇到身邊的某些人正在“突飛猛進”。在不愿意承認自己曾經(jīng)犯下錯誤的情況下，那些最終放棄的人會給自己一個貌似“最合理”的解釋：“呀，他肯定有什么訣竅！”
在學習中，有時我們太過心急，太過想要達到立竿見影的效果，總想著有沒有可能速成，總是過于追求所謂的方法和捷徑，卻忽略了最為重要的這個積累的過程。因為，不是每個人都有足夠的耐心與毅力等待量變到質(zhì)變時刻的到來。說到底，學習的成果依舊是基于時間的毅力積累。
陶淵明說過這樣一句話：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。這便是積累之力量所在。
有人說，“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在”。我們知道任何積累都需要時間，而且必然需要漫長的時間。
如果，你的這棵樹還沒有長大，不要著急，耐心一點，它需要時間；如果，你還不曾擁有這棵樹，不要沮喪，現(xiàn)在種下，它總會長大。相信終有一天它會成長為參天大樹，成為我們的左膀右臂，成為我們?yōu)橹湴恋馁Y本。
