前段時間，工作上一些事情，所以一個月時間都沒有寫文。最近重新拾起筆，有一件事情我認為值得我此刻坐在星巴克把內(nèi)容整理出來，也許多子女家庭的家長會有所啟示。
事情是這樣的：
有一天早上，樂樂媽媽牽著樂樂來到班級，我迎接過去。樂樂媽媽沒有馬上離開，欲言又止的樣子。我讓孩子先進班級，和樂樂媽媽在走廊駐足。樂樂媽媽開口說話了：“老師，我今天本來想帶孩子去醫(yī)院看看的，孩子在家一直喊要小便，十分鐘就要小便?！蔽一叵肓艘幌拢瑯窐愤@幾天在幼兒園并沒有這樣的情況。媽媽又說：“最近，晚上不肯自己睡覺，半夜跑媽媽房間睡覺，孩子說一閉上眼睛，就看到鱷魚來吃她，她很害怕?！?/p>
我聽了樂樂媽媽的敘述，告訴樂樂媽媽，今天我抽空和樂樂聊聊，是什么情況，孩子是怎么想的。不了解情況前提下，我也不能給到家長任何建議。但是，我跟樂樂媽媽下了一個定心丸：孩子一定不用去醫(yī)院找心理醫(yī)生，沒太大問題，我每天和孩子一起，這點我很堅定。
我和孩子的互動。
回到班級，我把樂樂帶到一邊，讓孩子坐在我懷里，拉著小手問樂樂：“樂樂你在班級里一直要小便嗎？樂樂說沒有。我問了搭班老師也沒有這樣的情況發(fā)生。那樂樂為什么晚上不肯自己睡覺呢？要跑到媽媽身邊去睡覺呢？樂樂怯怯說：“我閉上眼睛就看到大鱷魚，大鱷魚會吃人。”
“你在哪里見過大鱷魚?”我在電視里，動物園。
“那你見過大鱷魚吃人了嗎？”樂樂點點頭。
“我在電視上見過，鱷魚吃人的?！?/p>
“對啊，那是電視里”我順勢把孩子手握緊，眼睛溫和的看著樂樂說，“你在家里有爸爸媽媽保護你，爺爺奶奶愛你。在幼兒園有老師保護你，大鱷魚一般只在海邊，不會到我們這里。所以，你很安全的啊?！?/p>
可能平時我單獨給到孩子的愛和滋養(yǎng)沒今天這樣滿、這樣深厚，孩子的神情有一點點激動，認真的跟我點點頭。
“放心吧！我們生活的地方很安全，今天晚上可以試試一個人睡覺了嗎？”樂樂堅定的點點頭。開啟了一天的活動。
一天中，我的目光多次觸及孩子，每次我看到她 ，她就馬上坐的特別好，腰桿筆直筆直的。
我?guī)窐分挥幸粋€學期，樂樂給我的印象：好動，注意力時間很短，膽子大，愛表現(xiàn)自己，總是很羨慕一些穿的很好看的小朋友。
我和樂樂媽媽的第二次有效溝通。
我記得搭班老師和我說，樂樂家有三個孩子。有姐姐、有弟弟、還有樂樂，樂樂是老二。之前，我并沒有在意。
聯(lián)想，最近一個月，樂樂弟弟生病住院，樂樂由爺爺照顧，每天樂樂來園穿的衣服搭配很奇怪，很冷的天穿得很單薄，有時頭發(fā)也不扎起來。弟弟住院回來后，樂樂就出現(xiàn)害怕、尿頻情況，回想這半個月樂樂的在園狀況。我猛然想起卓越父母課堂中林院長說的課題：多子女家庭，老二這個角色是有特殊性的。那么，樂樂就是老二啊。她這一系列的狀況是不是向媽媽及家人索愛呢？這么一想，結(jié)合樂樂這半個月來的表現(xiàn)，我頓時很理解樂樂。因為前一周，我們兩位老師還討論過樂樂的表現(xiàn)，感覺樂樂不在狀態(tài)里，玩游戲她喜歡在角落里，不和同伴合作、互動，每天情緒都不積極。
想到這些，于是產(chǎn)生了和樂樂媽媽再次溝通的想法。
幾天后，樂樂媽媽牽著樂樂的手來園了。我正想迎接上去，樂樂媽媽喜滋滋的說：“還是老師有辦法，那天你和樂樂說過話后，當天晚上她就一個人睡覺了，每天開開心心的上學，孩子可喜歡你了?！?/p>
媽媽的話正印證了我的想法，樂樂這階段很缺愛啊。我也很抱歉，前段時間得知樂樂媽媽陪弟弟住院，并沒有及時關(guān)注孩子，沒有給到孩子心里缺失的營養(yǎng)部分，我的反思有點后知后覺。
于是，我和樂樂媽媽在走廊里溝通了一下。我記得上學期樂樂媽媽跟我說過，家里三個孩子，老大成績好，不要我管，弟弟也很聽話，就是樂樂這個老二，一點不像女孩，最操心，帶一個樂樂，比帶姐姐弟弟都累。
所以，我問樂樂媽媽：“你們家是不是三個孩子？做三孩媽媽，帶三個孩子可真的不容易。孩子每天還穿的干干凈凈來幼兒園?！庇谑?，樂樂媽媽打開了話題：“可不是，三個孩子樂樂最不聽話，姐姐成績好，自理強，弟弟雖然小，但是懂事……”
聽了這段話，我心里笑了。我想樂樂一定能把這段話倒背如流了吧。為什么姐姐會聽話，弟弟也聽話。姐姐生下來的時候，家里沒有弟弟妹妹。所以在0到3歲的時候，孩子建立安全感的時候，樂樂媽媽有時間和精力給到姐姐愛和陪伴，等到生下樂樂的時候，媽媽要照顧姐姐，還要照顧樂樂，此時還懷了弟弟，媽媽的愛就這么多，所以給到樂樂的愛微乎其微。等到弟弟生下來，姐姐長大一點，樂樂正當需要母愛的時候，媽媽的愛基本在弟弟身上。所以三個孩子，樂樂肯定是虧欠最多的。
想到這里，我為上學期不理解樂樂的種種行為而虧欠，這還是女孩子嘛？每天干干凈凈來，臟兮兮回家，這孩子沒有一刻能安靜。
原來，孩子的一切行為都是希望大人來關(guān)注她，愛她?？墒侨寢尩膼勰睦飰蛭癸査齻兡?。樂樂無論怎么上躥下跳的去索取愛，總是得到的不夠。所以她成為了家里最不聽話、最難搞的一個娃，不太像女孩的娃娃。
這學期，我對班級孩子有了系統(tǒng)，深入了解，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)樂樂其實很聰明，膽子很大，尤其樂樂上次有機會登臺跳舞后，孩子真的像換了一個孩子，被認可、被鼓勵，心里營養(yǎng)逐漸得到滿足，那次跳舞展示以后孩子在幼兒園的變化是很大的。從前管不住自己的女娃娃，最近一個月自制力方面進步很大。
我把我所思所想所看一股腦兒和樂樂媽媽溝通，媽媽頻頻點頭，原來她們對待樂樂用錯了方法，三孩媽媽更需要學習帶娃的知識。
多子女家庭，兩胎孩子的家庭越來越多，三孩家庭還不算多，無論是幾孩家庭，我們家長都要重視孩子0到3歲安全感建立的最重要時期，孩子在3周前媽媽盡可能不要長時間離開孩子，因為這個時期媽媽是孩子的重要他人?？春⒆邮遣皇蔷邆浒踩校环粱叵胍幌?，您的孩子上幼兒園時分離焦慮是否嚴重？一般孩子上幼兒園哭3到5天是很正常的，如果一周時間還是沒有適應(yīng)幼兒園新的環(huán)境和集體，這就可以檢視出您的孩子安全感是否具足。
關(guān)于建立安全感的重要性。
有研究表明，安全感具足的孩子，長大成人后人際關(guān)系、幸福指數(shù)都要高于安全感不足的孩子。而安全感不足的孩子，成人后要花很多時間去修復這段缺失的安全感，導致在人際、工作、學習上都無法集中精力，全力以赴。
卡斯比教授在1980年對1000名3歲孩子進行試驗，把兒童分為良好適應(yīng)型、充滿自信型、自我約束型、坐立不安型、沉默寡言型。等到2003年，當這些孩子成為26歲時，再次對他們的性格進行評價，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長大后他們的性格還是如此。
普及0到3歲孩子的成長軌跡。
因此，有句老話：三歲看大，6歲看老。當然，我還是保持自己的態(tài)度：一個人的性格到成年后改變的情況也一定存在，家庭教養(yǎng)方式、社會環(huán)境、父母的成長都可以重塑孩子、重塑自我。
如果，您在寶寶還小的時候，就意識到安全感建立的重要性，不妨多給孩子一些陪伴、無條件的接納、關(guān)懷、鼓勵、等待，尤其是媽媽，多陪伴在孩子身邊。
給0到3歲寶媽普及一下簡單知識：
0到3歲寶寶成長階段：
第一階段：0到3個月，媽媽無條件接納寶寶?？藓汪[。
第二階段：4到10個月，可以嘗試分離，讓寶寶多爬行，離開懷抱一會兒。
第三階段：10到16個月，嘗試冒險。放手讓孩子走路，安全視線范圍內(nèi)讓孩子走。
第四階段：16個月到2歲，嘗試獨立。寶寶可能要求自己吃飯、自己做事，做不好也讓寶寶去動手動腦。這是寶寶人生第一個叛逆期到來。
第五個階段：2歲到3歲，建立安全感。此刻多看童書，從童書故事影響下建立習慣、初步知道危險的事情，建立日常生活中的安全概念，水、電的安全，自我保護。
我們?nèi)嬗瓉矶サ臅r代，寶媽們都準備好了嗎？準備和二寶們和諧相處了嗎？如何又忙又美，不妨寶媽自己先成長起來，多了解一些孩子的身心特點。
