? ? ? ? 緊張有序的月考已經(jīng)拉下了帷幕，學(xué)生呈現(xiàn)出來的語文成績(jī)有喜也有憂：可喜的是90分以上的學(xué)生6人，80分以上12人，比起期末考試，高分人數(shù)明顯增加；擔(dān)憂的是不及格的人數(shù)依然是7人，一個(gè)沒少，甚至還出現(xiàn)了個(gè)位數(shù)，平均分和期末相當(dāng)，總之，成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

? ? ? ? 縱觀學(xué)生試卷答題情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)、課文內(nèi)容、閱讀理解、寫作四部分或多或少都有失誤：

? ? ? ? 基礎(chǔ)知識(shí)部分

? ? ? ? 1、看拼音，寫詞語。10幾個(gè)學(xué)生把“隧道”、“慰藉”寫錯(cuò)了。這兩個(gè)詞語書寫有難度，在課堂上特意作為重點(diǎn)字講解并強(qiáng)調(diào)過，但是忽略了對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步落實(shí)。

? ? ? ? 2、多音字“扎”、“”和”“”率”加拼音組詞，絕大部分學(xué)生對(duì)字音混淆不清，失分想象嚴(yán)重。說明平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。

? ? ? ? 3、按要求完成句子一題中 ，用修改符號(hào)修改病句，做錯(cuò)的學(xué)生較多，因?yàn)閷W(xué)生把學(xué)過的修改符號(hào)已記不清了。在今后的教學(xué)中要多練習(xí)類似的題型。

? ? ? ? 課文知識(shí)回顧

? ? ? ? 大部分學(xué)生掌握得不錯(cuò)，只有個(gè)別程度不很好的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字，導(dǎo)致失分。功夫還得用在平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。

? ? ? 閱讀理解

? ? ? ? 課內(nèi)閱讀題學(xué)生做得很好，但是課文閱讀就不行了，有5個(gè)后進(jìn)生學(xué)生得0分，普遍表現(xiàn)在閱讀流于形式，一遇到問答題，隨便很膚淺地東拼一句，西湊一句，其實(shí)只要把短文讀兩遍，尋找答案是不成問題的，說明學(xué)生的閱讀習(xí)慣還有有待提高。

? ? 作文

? ? ? ? ? 認(rèn)真看完學(xué)生的試卷后，發(fā)現(xiàn)70分以下的學(xué)生大多載倒在作文上，滿分25分，他們都在20分以下，還有5個(gè)學(xué)生的作文在10以下。

? ? ? ? ? 主要存在的問題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。③部分學(xué)生書寫潦草，卷面不清晰。

? ? ? 改進(jìn)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。?

? ? ? ? 2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

? ? ? ? 3、作文教學(xué)，改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

? ? ? ? ? 4、加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。

?