在老師的親切的問侯中今天的晨讀開始了，靜謐的校園里在瑯瑯的讀書聲中又變熱鬧起來了。今天學(xué)習(xí)的詩歌是韋葦?shù)摹段蚁矚g鳥》，這首詩歌語言通俗易懂，意義也簡單明了，讀起來朗朗上口，充滿著情感。對于鳥兒孩子們都很熟悉，對鳥兒的喜歡是杠杠的。全詩充滿童趣，在讀中感受到了和鳥兒親密共處的情境，學(xué)習(xí)了詩歌的表達(dá)情感的方式的同時(shí)也激發(fā)了孩子們的想象力，詩中字里行間充滿了對小鳥的喜愛之情，暗示了孩子要勇于擔(dān)當(dāng)保護(hù)小鳥的重要使命。邊讀的時(shí)候我就引導(dǎo)孩子們理解詩意，既然喜歡小鳥就要好好保護(hù)它們，不要傷害它們。那么我們要以什么方式去愛鳥兒呢？把它養(yǎng)在籠子里來表達(dá)愛的方式好嗎？孩子們都回答，不好?？刹皇菃?？鳥兒沒有了自由它還快點(diǎn)嗎？不會了。孩子們都被詩中美好的意境吸引了，先讓大家跟老師誦讀并畫出了節(jié)奏。到了上麥互動(dòng)的時(shí)侯。我就關(guān)了聲音帶領(lǐng)孩子們以不同的形式閱讀，先大家齊讀、再分小組讀、最后指名起來讀。孩子們們讀得多么非常認(rèn)真，非常有感情，以乎自己都和可愛的小鳥，飛到了藍(lán)藍(lán)的天空、飛到了茂綠的森林，飛到了長滿青草野花的小河邊……自由自在地幸福快樂地的飛翔飛翔……，下課了，孩子們迫不及待地打開厚厚的本子，拿出彩色的筆寫寫下了這首小詩，再給小詩配上了優(yōu)美的圖片。在鳥兒的世界里它們的幸福就是自由飛翔，在孩子們的世界里幸福就在美麗的彩虹花晨讀里快樂學(xué)習(xí)！?。?！

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