有一件事情令我苦惱，從六個(gè)月開始，貝貓已經(jīng)學(xué)會(huì)搶別人的玩具。我總想著大一點(diǎn)就好了，可如今已經(jīng)兩歲，越發(fā)任性，令人心急。今天去早教上課，看到別的小孩子手里拿著一個(gè)合金小火車，他眼巴巴的過去搶，眼見不成，開始哭鬧。好像拿到了火車，整個(gè)世界都是他的。

而那個(gè)男寶寶做了我見到最標(biāo)準(zhǔn)的維護(hù)動(dòng)作，迅速收在懷里，怒視貝貓，用很果斷的語氣告訴他，這是我的！

我多么希望貝貓能夠識(shí)相，他卻來找我求助，我表示無能為力，他又氣急敗壞的哭了起來。我沒有多管，希望他知難而退，任憑氣氛尷尬起來。這時(shí)老師過來調(diào)停。

我只好把孩子抱出去，但又總是不甘心似的，難道沒有更好的方法嗎？問題當(dāng)前，總是無能的一個(gè)。

像賭氣一樣，我不知道怎么想的，居然帶貝貓和那個(gè)小孩子一起上了節(jié)原本不打算上的課，我想知道人家是怎樣教育出如此有邊界的孩子。

上課間隙，和judy聊到邊界的問題。她的話給了我一些啟發(fā)，在家里，我們總是把最好的東西給貝貓，時(shí)間久了，他會(huì)認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，好像只要心念一?dòng)，就可以達(dá)成任何事情。

而那個(gè)小孩子，是龍鳳胎里的男孩子，從一生下來小就需要學(xué)著樹立邊界，兩個(gè)寶寶才會(huì)相安無事。

至此，我明白，邊界，通常來自于拒絕。小孩子在不斷嘗試中，樹立起安全的范圍，并在此其中獲得安全感。

我們家的貝貓之所以敢如此囂張，還是因?yàn)榘踩羞^剩。

安全感過剩是因?yàn)樵诩依锎袅颂?，而家里每個(gè)人都無條件愛他。

怎么破解呢？

第一，家里人也需要適度拒絕寶寶，所有讓大人不舒服的事情都要明確拒絕。比如把不想吃的東西放我碗里。

第二，和他說話，多用你我他，少用寶寶，媽媽等代稱。讓他知道每個(gè)人都很不同，都彼此獨(dú)立。

第三，貝貓需要一個(gè)朋友，讓他不斷受傷，不斷練習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止。

第四，適度滿足寶寶，讓他知道想要的東西都可以問媽媽要。

第五，出門的時(shí)候多帶些新鮮的玩具，如果有其他小孩想玩，讓他也嘗嘗被搶的感覺。以己度人。