? ? ? ?排隊(duì)本該是生活中一件最常見的事情。誰沒有經(jīng)歷過各種各樣的排隊(duì)呢？
? ? ? ? 還清楚地記得第一次送孩子進(jìn)幼兒園，每個(gè)班的老師迎著孩子們，隨機(jī)讓他們排好隊(duì)，兒童對(duì)于幼時(shí)的排隊(duì)該都是些快樂的記憶吧！
排排座，分果果。
? ? ? 上小學(xué)的排座按身高的多。年年開學(xué)的早上，操場(chǎng)上站滿歡聲笑語的孩子們，無憂無慮地打鬧著等待著排座位，進(jìn)班級(jí)。習(xí)慣于按高矮順序排座的小學(xué)生們開始了他們的求學(xué)生涯。
? ? ? 女兒上小學(xué)期間經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué)。她到新學(xué)校新班級(jí)時(shí)己無座可排，只能坐在教室靠著墻的最后一排。十六年前小學(xué)生近視還不象如
今這般普遍，她戴著四百多度的眼鏡還是看不清黑板。但是她的個(gè)子
又超常的高。她的老師卻用一次排座給孩子上了難忘的一課。
? ? ?在一次班會(huì)上，老師說轉(zhuǎn)來的同學(xué)因?yàn)橐暳υ蚩床磺搴诎?，?qǐng)同學(xué)們?yōu)樗朕k法。 主動(dòng)愿意跟她換座位的同學(xué)紛紛舉手，老師讓舉手的同學(xué)們按身高排隊(duì)為她換座位，全班同學(xué)一起為愿意為新同學(xué)換座位的同學(xué)鼓掌。女兒放學(xué)高興地告訴我，她在現(xiàn)在的座位能看到黑板上的字了。我知道她眼睛快樂的光并不只是因?yàn)樗芸吹胶诎宓淖?，一直到現(xiàn)在還記得她當(dāng)時(shí)一小臉滿滿的快樂。
? ? ? 小學(xué)的孩子也許不能具體用詞匯表達(dá)她對(duì)老師，同學(xué)的謝意，但小小的她在每次偏排換中間的時(shí)候都堅(jiān)持坐靠墻的位置。她悄悄告訴我：“媽媽，我太高了，坐中間會(huì)擋住同學(xué)的?！?/p>
? ? 上初中己開始按成績(jī)名次自己對(duì)號(hào)坐座位。有一次去開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)女兒的座位并不靠前，看看成績(jī)挺靠前的。等她放學(xué)問她：“你的成績(jī)不是可以挑個(gè)好的座位嗎？”她說：“媽媽，我能看見黑板就行了，靠前坐我的個(gè)子會(huì)擋住同學(xué)的?！?/p>
? ? ?看著她長(zhǎng)大，看著她愿意照顧別人的感受。很欣慰?？傆X得她小學(xué)老師在班會(huì)上為她調(diào)座位的事就像一堂她不能忘的課。小小的她被溫暖的小學(xué)老師用一次排座在她心里種下了一粒愛的種子，隨著她的長(zhǎng)大，這棵種子也在她心里發(fā)芽長(zhǎng)大。
? ? ?高中時(shí)女兒進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班。她的班主任是位物理老師，他可能想用相對(duì)論解決座位的問題。他用自由組合第一次按進(jìn)班順序入座，以后每周前后，左右大輪換。只記得每周一早上女兒就早早要趕到學(xué)校搬書換位置，每次輪到后二排看不到黑板就必須借同學(xué)的筆記晚上抄到很晩。她對(duì)高中排座的記憶恐怕就是搬書換位吧。
? ? ?物理老師可能認(rèn)為這種排座是體現(xiàn)他對(duì)孩子們的一視同仁，其碼跳出了用成績(jī)代替座位的俗套，說不準(zhǔn)還為自己發(fā)明的排座方法得意過一陣。可是不知他是不是忘了學(xué)生排座的目的只有一個(gè)：學(xué)生能看見黑板上的字，能保證上課的需要。而他只為了演繹對(duì)自己排座的所謂公平而恰恰丟掉了排座的目的。
? ? ?學(xué)生因?yàn)樯险n排座本是一件簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事，卻不停被演繹著。復(fù)雜著。昨天外甥女放學(xué)后把自己關(guān)在房間里大哭著，一問原來考試答題卡涂錯(cuò)，成績(jī)嚴(yán)重失常一下被老師調(diào)到最后一個(gè)座位。她邊哭邊喊我：“成績(jī)差我該坐最后一排，可我一排其他三人都被我連累……”原來現(xiàn)在她所屬的重點(diǎn)高中重點(diǎn)班不僅按成績(jī)排座，還把每4名分一組，再按小組成績(jī)排名排座。聽了好久才明白。我勸孩子：“別哭了，老師多不易每次考一次試，還要祘你們各種平均成績(jī)，為了提前讓你們明白團(tuán)隊(duì)精神唄……”不管我怎樣地勸說，她就是接受不了自己拖累了同學(xué)的事實(shí)。我也無論如何理解不了老師的捆綁式排座，他想教會(huì)孩子什么呢？
? ? 就是一次次原本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排排座，被變得越來越復(fù)雜。座位和成績(jī)捆綁，和同學(xué)的成績(jī)捆綁，和各種復(fù)雜捆綁。
? ? 只是一次排座，可以讓孩子笑，可以讓孩子哭，可以讓孩子們覺得只是老師一個(gè)制定好的，要遵守的規(guī)則。
? ? ?哭和笑都是孩子們自己要經(jīng)歷的。他們長(zhǎng)大著。多希望他們長(zhǎng)大的途中都有溫暖的如同女兒遇到的小學(xué)老師，多希望孩子們?cè)诿考轮幸驕嘏L(zhǎng)大，多希望孩子們從小都被種上雖小卻充滿愛的種子。隨著他們的長(zhǎng)大，種子會(huì)發(fā)芽，開花。
