? ? ? ? ?期中測(cè)試之后，幾家歡樂(lè)幾家愁，又有多少孩子生活在別人家的孩子的陰影之下。不管孩子成績(jī)?nèi)绾?，我們老師和家長(zhǎng)都要和孩子分析成績(jī)，確定下一步的目標(biāo)。家長(zhǎng)、老師和孩子在訂立目標(biāo)之前有這么幾個(gè)注意的地方。

? ? ? ? ?一是不要盲目的和人家的孩子比較，這家的孩子數(shù)學(xué)好，那家的孩子語(yǔ)文棒，總有孩子比自己的孩子優(yōu)秀，所以不可以把自己的孩子比的沒(méi)有信心，沒(méi)有斗志。況且，你一開(kāi)口，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)比你好，誰(shuí)誰(shuí)比你優(yōu)秀，孩子的氣就不打一處來(lái)，你再好的金玉良言外加苦口婆心，在孩子那里都成了嘮叨，沒(méi)有給孩子加上油，反倒激起了孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有害無(wú)利。

? ? ? ? 二是引導(dǎo)孩子自我定位，讓孩子自己分析學(xué)習(xí)的得與失，反思考試成績(jī)與自己的付出的比例，并且分析一下，如果自己足夠的努力是否有上升的空間。

? ? ? ? 三是目標(biāo)不宜過(guò)大，你讓10幾歲的孩子為了民族復(fù)興而讀書(shū)，他也許不懂，但是我們可以告訴他，只要他做一個(gè)有夢(mèng)想的孩子就是為了民族的復(fù)興貢獻(xiàn)了力量。和孩子一起分析各科的優(yōu)勢(shì)和缺陷，制定可行的近期的目標(biāo)，也可以擁有稍長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)。但是初次的目標(biāo)要力保孩子只要稍加努力就能夠?qū)崿F(xiàn)。如果你讓一個(gè)一般的孩子下一次考第一名，看來(lái)孩子又會(huì)體驗(yàn)到失敗的感覺(jué)了。

? ? ? ?四是要關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)不斷的又提高，切不可，只在考試后關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，平常不管不問(wèn)。低年級(jí)的家長(zhǎng)一定關(guān)注孩子的節(jié)假日作業(yè)，很多孩子假期不做作業(yè)，開(kāi)學(xué)補(bǔ)作業(yè)，一補(bǔ)就是大半周，如何能夠保證學(xué)習(xí)的效果。

? ? ? ? 五是，用你期盼的目光審視著孩子，讓孩子覺(jué)的自己一定會(huì)越來(lái)越好。哪怕是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，或者調(diào)整目標(biāo)。永遠(yuǎn)對(duì)孩子有信心，切不可因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好就對(duì)孩子喪失了信心。六是和孩子談心有時(shí)效性，期中之后進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)很好大的時(shí)機(jī)，這周就很不錯(cuò)。找個(gè)時(shí)間，靜下心來(lái)，登陸智學(xué)網(wǎng)和孩子一起看看成績(jī)，和孩子好好的談一次，平心靜氣，鼓勵(lì)孩子自己樹(shù)立目標(biāo)豈不更好！（友情提示，不要老是問(wèn)你考了多多少分，第幾名，可以讓孩子自己分析一下各科自己覺(jué)得怎么樣？）