山谷里靜悄悄，什么在飄飄，薄薄的霧，淡淡的煙，飄呀飄得高……好美的畫面把我們帶入了美麗的仙境。
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? 又到了快樂音樂星球的時間了，我早早的準(zhǔn)備了上課需要的歌詞和樂器? 。這節(jié)快樂音樂課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《山谷靜悄悄》，楊樂老師首先出示了好多美麗山谷，小溪，花朵的圖片，加上楊老師動聽的朗誦，一下子吸引住了孩子們的注意力，他們都瞪大眼睛，認(rèn)真地欣賞著。這樣的導(dǎo)入很新穎，讓孩子們有身臨其境的感受，用視覺和聽覺的不同感受，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。聽完后，出示了兩個問題，一，音樂把你帶到了什么地方？你聽到的歌曲是怎樣的情緒？我們的同學(xué)都立馬回答出來了，大聲的說：山谷里，情緒是歡快優(yōu)美，說的都非常的準(zhǔn)確。接著楊老師為了讓同學(xué)們能記住歌詞，他一邊聲情并茂的范唱一邊出示大屏幕帶著歌詞的圖片，這樣孩子們就能小聲的跟著楊老師哼唱歌曲，我真是好驚訝，他們的演唱能力，這是我沒想到的，沒有教唱，就能看著大屏幕的歌詞圖片，跟著音樂把歌曲唱下來，太讓我意外了，這就是互加快樂音樂課堂帶給孩子們這樣大的變化。他們成長了許多。
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? 接下來，楊老師講解了音樂的力度記號，認(rèn)識了f,mp,p,pp四個力度記號，并通過回聲游戲感受了這四個力度記號，孩子們最喜歡做游戲了，再說回聲山谷你好時，孩子們呢的興致都非常的高，而且力度掌握得非常準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)歌曲環(huán)節(jié)。孩子們很快就學(xué)會了歌曲，難點(diǎn)就是要按照歌曲中出現(xiàn)的力度記號演唱。在楊老師著重講解完這些力度記號，該怎樣處理時，我又帶著他們反復(fù)的練習(xí)了兩遍，就完全學(xué)會了。
為了豐富課堂，楊老師加入了三角鐵的伴奏，我也再次為學(xué)生示范怎樣為歌曲伴奏，周子西和毛瀚林同學(xué)主動到臺上來展示，于是我就請全體同學(xué)來演唱，他們兩個伴奏，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，合作也還不錯。最后歌詞創(chuàng)編環(huán)節(jié)，楊老師創(chuàng)編出“山谷靜悄悄，誰在把歌唱，美麗鄉(xiāng)村的小朋友來到了山谷里，山谷變得真熱鬧”，并演唱出來，我就啟發(fā)孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)編能力，讓他們分成小組討論，孩子們你一言我一語的討論得極為熱烈，最后他們創(chuàng)編出“山谷里靜悄悄，是誰在歡笑？開平莊小學(xué)五二班的同學(xué)們，唱歌跳舞多快樂，”孩子們真是棒棒的。
一節(jié)歡快的音樂課結(jié)束了，通過歌聲，我們讓山谷變得熱鬧起來。感謝楊老師和助教老師們帶來這么精彩的音樂課，我們的孩子也正在一步步的成長。
