獨自一人坐在空蕩蕩的教室，看著排的整整齊齊的桌椅，仿佛看到了孩子們一張張的笑臉，忍不住思考這幾天發(fā)生的事情。

同在一個教室里的孩子，性格不一樣，學(xué)習(xí)程度不一樣，家庭背景也不一樣。有的孩子天生活潑，有的孩子文靜寡言，有的孩子內(nèi)心脆弱，當(dāng)然還有那些喜歡闖禍的。在他們相處的過程中難免會發(fā)生一些矛盾，解決矛盾需要我們老師，老師需要站在一個公平公正的角度去分析問題，弄清對錯，教育孩子。教育者應(yīng)始終保持一顆善良與愛的心，平等對待每一個學(xué)生。這些是和家庭背景無關(guān)系的，或許和別人不太一樣，我反而喜歡那些有禮貌的孩子，家教很好的孩子，不論他學(xué)習(xí)好壞，家庭條件好壞。一個孩子天真是可以感染到你的，那種喜歡是由內(nèi)而發(fā)的摻不得一絲假的。

有時候我也在思考，在處理矛盾的時候是否得當(dāng)，言語是否太直接，畢竟小學(xué)的心理素質(zhì)并不是我們想象的那樣，有的孩子自尊心特別強，你當(dāng)眾批評他，他會落淚。有的孩子頑皮淘氣，你必須狠狠批評她，她才會記住。從一個孩子身上我們能看到家長的素養(yǎng)，看到一個家庭的教育方式，什么樣的家長會教育出來什么樣的孩子。

與孩子相處占據(jù)了生活中的大部分時間，有時候會為他們煩惱，有時候也會為他們的進步而感到欣喜。與學(xué)生相處，老師應(yīng)該把每個學(xué)生看作自己的孩子，認真對待。你對學(xué)生付出了什么，他們會回報你什么。

答疑解惑，教書育人，這八個字需要每位師者細細品味，認真踐行！