本書(shū)分為校園暴力、職場(chǎng)暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力三部分。一開(kāi)始的校園暴力部分很讓我震撼了，很多東西沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)不代表世界上不存在，聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)它的可怕，所以有些地方雖然覺(jué)得邏輯有點(diǎn)問(wèn)題，但是依然給了我很大的震撼并引起了我的思考。但是第二部分職場(chǎng)暴力真的有點(diǎn)讓我失望了，雖然作者想闡述的是以暴制暴其實(shí)終究也傷害了自己，不是一種很明智的做法，但是我是真的同情不起來(lái)劉濤。作為校園暴力的當(dāng)事人，一切都是因?yàn)樗_(kāi)始，張蓓張蕾只是享受欺負(fù)別人而感到快樂(lè)的過(guò)程，但是劉濤從頭到尾都是一個(gè)自私自利的人，有一些點(diǎn)子還是她出的，表面上只是個(gè)圍觀者看似什么都沒(méi)做實(shí)際上也是想當(dāng)可惡的一個(gè)人啊，而且她把這份可惡持續(xù)到了老年，所以竟然有人說(shuō)她無(wú)辜？沒(méi)錯(cuò)，她是職場(chǎng)暴力的受害者，但是她竟然有臉問(wèn)她所導(dǎo)致的校園暴力，因?yàn)檫@場(chǎng)暴力，毀了一個(gè)女孩幸福一生，毀了她的母親的這名受害者：你竟然還放不下嗎？這句話我真的有點(diǎn)怒了啊，如果說(shuō)前面對(duì)她所遭遇的有一丟丟同情，那么說(shuō)出這句話后立刻更討厭她。所以職場(chǎng)暴力結(jié)束的那么早我真的覺(jué)得就這么給劉濤了一個(gè)好結(jié)局？作者是想表達(dá)不要以暴制暴，但是作為加害方卻沒(méi)有受到懲罰，而校園暴力的受害者一生都活在痛苦之中，也沒(méi)有結(jié)婚。反倒劉濤找到了愛(ài)人結(jié)婚幸福生活后來(lái)還成了情感專(zhuān)家，這什么鬼設(shè)定？而且從第二部分很多邏輯更加不對(duì)勁了，可能作者為了表達(dá)暴力力度下的太狠了，只是為了達(dá)到一個(gè)效果而忽略了邏輯方面的問(wèn)題。而第三部分就更扯了，是作者對(duì)將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)幻想，然后還是拿這一堆人，七八十歲的人了還真是有活力啊，劉濤情感專(zhuān)家設(shè)定不能接受，還有一個(gè)叫王橙宇的，在第二部分里面就是個(gè)什么都不會(huì)的渣渣，靠抱女人大腿，結(jié)果第三部分搖身一變變成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大神，還營(yíng)造出了英雄惜英雄之感，厲害了啊王橙宇！而且時(shí)間線有點(diǎn)錯(cuò)亂了，智能化方面表現(xiàn)的不好，有些部分完全不能理解，然后竟然還有我們現(xiàn)在玩兒的一些app，感覺(jué)到時(shí)候早就被淘汰了吧=_=看到了一些評(píng)論，雖然我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是有人說(shuō)那個(gè)投票決定死亡的設(shè)定基本上和一部電影一模一樣，這就有點(diǎn)。。。而且最最主要，劉濤老年依然露出了自私自利的面目，對(duì)小時(shí)候的校園暴力完全不知道悔改，只是好奇為什么受害者還是放不下并且把矛頭再一次引向了當(dāng)面校園暴力的受害者韓曉婷，真的是很生氣了，然而這家伙看到了最后貌似也沒(méi)有受到危害啊，從始至終就受了幾個(gè)月的職場(chǎng)暴力這就是對(duì)她的懲罰？？至少也要讓她有所悔過(guò)啊，但是并沒(méi)有看到。所以這本書(shū)，只建議讀第一部分，第二和第三部分太多漏洞了。明白這是作者的第一本書(shū)，而且確實(shí)想要突出的主題暴力有給人帶來(lái)震撼，但是真的有些部分為了突出主題反而使劇情不合理，不能只是為了主題而忽略小說(shuō)的合理性啊，希望這些都能再潤(rùn)色潤(rùn)色，會(huì)使本書(shū)更有可讀性。最后說(shuō)一下暴力，既然校園暴力這部分給我?guī)?lái)了震撼，就說(shuō)一下校園暴力吧。首先是不作為，感覺(jué)很多人在面對(duì)校園暴力都是不作為行為，同學(xué)們跟著起哄甚至看熱鬧，老師害怕影響到自己多一事不如少一事從而不管，個(gè)別jc也是讓人挺無(wú)語(yǔ)的。如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人出面幫幫韓曉婷，事情也不會(huì)發(fā)展到那個(gè)局面。其次是父母對(duì)子女的教育問(wèn)題，我相信人之初性本善，孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母的陪伴和教育比什么都重要，只是一味的給錢(qián)，一味的溺愛(ài)包庇最后終歸是害了自己的孩子啊。張蓓張蕾根本就不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，只是覺(jué)得好玩兒，就這樣走上了歧途。最后關(guān)于以暴制暴，其實(shí)我很羨慕那些行俠仗義的人，哪里有不公哪里就有他們。很多人很多事法律真的懲罰不了，但明明她是最壞的，但是竟然可以逍遙法外過(guò)的那么好真的不公平，作者雖然最后都沒(méi)有說(shuō)以暴制暴到底有沒(méi)有錯(cuò)，但是我覺(jué)得他還是傾向于錯(cuò)誤的。如果我是韓曉婷，這一輩子都因?yàn)槟銈儦Я?，我一定?huì)報(bào)復(fù)，而且會(huì)制造出比她更加可怕的報(bào)復(fù)。憑什么你們做了壞事你們可以瀟灑的離去，這不公平??！以暴制暴是懲罰的最好的辦法了，而且不報(bào)復(fù)我就真的覺(jué)得不服氣有這口氣憋在心里，想起來(lái)unnatural里面中堂醫(yī)生，殺了自己女朋友的人，找到他一定要?dú)⒘怂?，我想如果是我我也?huì)這么做吧。將來(lái)的將來(lái)，如果我有了孩子，我一定會(huì)好好教育他，不讓他做張蓓張蕾，不讓他做劉濤，很不要讓他做韓曉婷，也愿世上的每個(gè)孩子都能遠(yuǎn)離校園暴力。