《秋天的懷念》說課稿? ?
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一、說目標(biāo)
《秋天的懷念》是統(tǒng)編教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的敘事散文。本單元以“親情”為話題，兼顧古今，兼顧中外，意在豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使之得到多方面的教益?！肚锾斓膽涯睢肥且黄錆M人性哲理的散文，作者以樸實(shí)含蓄的文字和真摯細(xì)膩的感情，表現(xiàn)了母愛的無私、深沉與寬容，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)自己生活經(jīng)歷、情感變化的回顧與反思。作者在懊悔、歉疚中表達(dá)了對(duì)母愛遲到的領(lǐng)悟，也表明自己在母愛的感召下變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。本節(jié)課是第二課時(shí)根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、圍繞“好好活”，抓關(guān)鍵詞，品味細(xì)節(jié)，體會(huì)母愛的內(nèi)涵。
2、理解題目的深刻含義，感悟生命。
七年級(jí)學(xué)生受閱歷的影響，對(duì)史鐵生的作品不是非常熟悉和了解，在閱讀過程中也很少深入理解生命與母愛的內(nèi)涵。因此，在教學(xué)中，我們要選擇適宜的教學(xué)視角，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本深處，讀出作者對(duì)母親的感念之情及對(duì)生命意義的思考。根據(jù)學(xué)情，我確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為：
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“好好活”，體會(huì)母愛的內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：理解題目的深刻含義，感悟生命。
二、說過程
（一）、導(dǎo)入新課：帶著懷念之情齊讀課題，開門見山，也引起了學(xué)生的情感共鳴。
（二）、朗讀課文，體會(huì)母愛深刻內(nèi)涵。
1、尋找母親鼓勵(lì)他要“好好兒活”的句子，這在文中的第一段，請(qǐng)大家找出來。
（1）母親是在怎樣的情況之下有這樣的動(dòng)作，說這樣的話的？讀第一段回答。
（2）在如此情境之下，再讀這句話，你讀出了什么？
（3）PPT出示：母親走過來拉住我的手，帶著哭聲說：“咱娘兒倆在一塊，好好兒活，好好兒活......”比讀，你讀出來什么？
（4）指導(dǎo)朗讀，注意重音和停連。
（5）母親鼓勵(lì)著兒子要“好好而活”時(shí)，“咱娘倆兒”而不是“你”呢？為何母親自身情況如何呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓艺蚁嚓P(guān)句子。
小結(jié)：母親這是已經(jīng)肝癌晚期了，她清醒地知道自己離死亡更了，這是多么痛苦呀！可是，她還在忍住哭聲，鼓勵(lì)雙腿癱瘓的兒子要“好好兒活”這怎能不讓人為之感動(dòng)呢。
2、為了讓兒子“好好兒活”，母親還做了什么？細(xì)讀課文，找出相關(guān)句子，抓關(guān)鍵詞體會(huì)。選擇最讓你感動(dòng)的句子大聲朗讀出來，并說說為什么感動(dòng)。
3、面對(duì)這樣的母親，史鐵生內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的感情？我們跟隨史鐵生一道去發(fā)現(xiàn)母親，體會(huì)母親，請(qǐng)找出有關(guān)句子。
4、在這樣的痛心和悔恨之后，史鐵生體會(huì)到母親的良苦用心了嗎？我們一起來讀課文的最后三句。朗讀指導(dǎo)最后一句。
5、同學(xué)們，學(xué)到這兒，你對(duì)“母愛”這個(gè)詞一定有了更深刻的理解，談?wù)勀憷斫獾哪笎邸?/p>
PPT出示史鐵生的個(gè)人成就，引導(dǎo)小結(jié)，他用自己的后半生給我們?cè)忈屃四赣H的“好好兒活”這幾個(gè)字。
（三）、再讀課題，感悟生命。1、齊讀課題，上節(jié)課我們體會(huì)了“懷念”二字的深刻內(nèi)涵，懷念自己的母親，那為什么是“秋天的懷念”呢？
2、讓我們帶著對(duì)母親的懷念和對(duì)生命的敬畏，再次讀題目。
（四）、作業(yè)：
1、我們一起跟著史鐵生的情感世界走了一趟，經(jīng)歷他和他母親別樣的人生。從他們的感人故事中，我們得到了哪些啟示？（設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)母愛、對(duì)生命的感悟。）
片段練習(xí)：以對(duì)母愛或生命的感悟?yàn)橹黝}，寫一個(gè)片段，100字以上。
2、推薦讀《我的地壇》。（拓寬學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)“好好兒活”的理解。）
三、說教法
本節(jié)課教學(xué)我主要采用以讀促析、讀析互促的方法，將讀貫穿教學(xué)始終。首先讀課題，將學(xué)生帶人情境，然后，比讀“好好而活”一句，感受母愛。接著，細(xì)讀課文，找出最讓自己感動(dòng)的句子，大聲朗讀出來。接著落到課文結(jié)尾的“好好而活”一句，通過多種的讀，學(xué)生感受到了母愛的內(nèi)涵。最后，再次讀課題，感受“秋天”的深刻含義，感悟了生命的意義。作業(yè)設(shè)計(jì)，以讀促寫，進(jìn)行片段練習(xí)，層層深入，突出了重點(diǎn)，攻克了難點(diǎn)。
四、說學(xué)法
本節(jié)課我主要采用的學(xué)習(xí)方法有：朗讀法，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了重音和停連；抓關(guān)鍵字詞法，理解句子意思，體會(huì)作者情感；討論法，學(xué)生和老師討論、學(xué)生同桌之間互相討論，解決疑難。
以上是我的說課，有不足之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
