1.學(xué)習(xí)張愛玲的外貌寫作風(fēng)格，寫上一段。

最近有聽舒明月的寫作課，非常佩服她獨(dú)特有趣的見解和生動(dòng)潑辣的語(yǔ)言，一語(yǔ)擊中我們的要害。她說(shuō)在提升文筆的訓(xùn)練中，讀比寫重要，只讀不寫，寫作仍舊可以提升，但只寫不讀就未必了。細(xì)細(xì)體會(huì)這句話的意思，確實(shí)是那個(gè)理。我們平時(shí)可以更多的關(guān)注的是寫，不管是大人還是孩子，提起寫作，那個(gè)頭搖的像撥浪鼓一樣，緊鎖著眉頭，半天下不了筆，不知道從哪開始，不知道具體內(nèi)容是什么，更不知道怎樣結(jié)束，最后往往是為了糊任務(wù)，從網(wǎng)上抄一篇，或者瞎寫一通，一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的提升都沒有。記得以前上學(xué)時(shí)，只要上語(yǔ)文課，先通讀課文幾遍，開始組詞劃段落，然后老師陳詞濫調(diào)、口若懸河、眉飛色舞地給我們講述這篇文章大致分為幾大段，用了什么樣的手法，寄托了作者怎樣的感情，表現(xiàn)了怎樣的中心思想，傳達(dá)了怎樣的誠(chéng)摯情感……最后我們那是云里霧里乘鶴歸去。我倒覺得應(yīng)該給出更多的時(shí)間來(lái)讀讀經(jīng)典.

2. 觀察人們具體的細(xì)微的動(dòng)作，日常走路、做事、說(shuō)話時(shí)的身體姿態(tài)，寫上一段。

媽媽準(zhǔn)備給我炒我最愛吃的蒜苔炒肉，我目不轉(zhuǎn)睛的看著媽媽，媽媽先把洗好的蒜苔放到菜板上，然后”當(dāng)當(dāng)當(dāng)“熟練地切了起來(lái)，不到半分鐘菜就全部切好了，接著媽媽點(diǎn)著火，從櫥柜里拿了瓶菜油倒進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)油就熱了起來(lái)，等我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽早已把切好的蒜苔倒進(jìn)鍋里了，媽媽的手熟練的擺動(dòng)著鍋鏟，像在跳舞，炒了一會(huì)，媽媽往鍋里加入了各種調(diào)理，鍋里”啪啪“地直響，最后媽媽放入了早已炒好的肉絲。果然不出我所料，一盤美味佳肴做好了，香噴噴，美滋滋，真想馬上吃一口。