用多長的時(shí)間才算明白，讀書不能用數(shù)量的衡量，而是要用收獲來衡量。

怎樣算收獲呢?

有助于改變自己的想法。

有助于改變自己的生活。

有助于改變自己的行為。

有助于改變自己的習(xí)慣的讀書，才是有效讀書。

今天又聽了兩本書，《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)》，這樣算是的三集都聽完了。

我記得什么？

孩子需要陪伴

步入中年，更傾向于追求內(nèi)心。

人，畢生都在發(fā)展。

今天新買的書來了，《教師閱讀地圖》是魏志淵寫的，沖著這個(gè)名字，就知道值得看。

晚上，帶小必去畫畫的時(shí)候，走到半路，相想到新書，就折回來，讓小必幫拿，他畫畫的時(shí)候，我既聽書，也讀書。

瀏覽這本書，有買得好，買得對(duì)的感覺。又有好淺薄，好無知的感覺。

而且，在接下來的老長一段時(shí)間，我還是無法潛心學(xué)習(xí)。

生活，工作，小必學(xué)習(xí)，寫稿，點(diǎn)評(píng)作文，很多事情，把時(shí)間記得沒多少。

但是，親愛的，沒關(guān)系。一群懷揣夢(mèng)想的人，注定不會(huì)被困難嚇倒。

我們不為成為專家而讀書。我們?yōu)樨S富自己而讀書。

其實(shí)，現(xiàn)在，還有個(gè)無奈，我的讀書，聽書，就像風(fēng)兒吹過書本，基本不留痕跡。馬上看，馬上遺忘。有的書看了很多遍，記住還是有限。

我告訴自己，不許沮喪，要相信堅(jiān)持的力量?？梢灾貜?fù)嘛！

今天早上比較晚起，仍然沒有緊迫感，沒有寫稿的緊迫感，把時(shí)間大把大把地用在讀書上了。

結(jié)果，名著的，要改，玩轉(zhuǎn)語文，要寫，偵探故事，又到了構(gòu)思的時(shí)候了，王編還問到了上課的事情。有三篇作文點(diǎn)評(píng)稿等著我。

我不急，不急。一件一件做，心情的平和，很重要。

不是放假嗎？我的時(shí)間確實(shí)比較多。

但也因?yàn)槎?，就少了擠的精神。