文/愛啃骨頭的貓咪

看目錄的時候，一直在琢磨，“獨立思考”這件事情能不能形成一個閉環(huán)。齋藤孝在《如何打造你的獨特觀點：5天學會獨立思考法則》這本書中提到了如何利用短短5天的時間，教給你每一天需要做的訓練“獨立思考能力”的方法，我個人認為在閱讀或者訓練的時候可以重新調(diào)整了一下順序。

我認為，訓練獨立的思考能力按照下面這個順序進行：

第一天：學會使用技巧和方法多讀書，輸入自己獨立思考的“素材和資料”；（原第四天）

第二天：掌握思考的技能，我們該怎么去思考；（原第二天）

第三天：鍛煉溝通能力和聯(lián)想力，打破慣性思維重新訓練獨立思考能力；（原第三天）

第四天：寫書評輸出自己的想法；（原第一天）

第五天：思考之后做出決斷。（原第五天）

把第一天和第四天訓練的內(nèi)容進行了調(diào)整。我之所以這么做，是覺得“獨立思考”這件事，是應(yīng)該先對已有的輸入，經(jīng)過自己的思考和實踐驗證之后，再用寫書評的或者其他方法進行輸出。因為“讀書輸入”和“寫作輸出”可以訓練獨立的思考能力，經(jīng)過自己的思考之后再重新用自己的話寫出來，在這整個過程中就會獲得更多的知識和能力。

第一天：學會讀書的方法。

齋藤孝在本書中提到了讀不同種類的書，可以學到不同的知識。

比如，想獲得靈感，找到聊天話題，要多讀暢銷書；

想沉淀自己，做個有深度的人，要多讀古典書；

想觸發(fā)想象，開拓視野獲得樂趣，多讀小說；

想提高對社會的敏感度，可以多關(guān)注報紙；

并且作者齋藤孝還在書中講述了快速閱讀能力的鍛煉，就是利用三色筆進行標記。這種做筆記的方法作者在另一本書《深閱讀》中有更詳盡的描述。同時，作者還講了如何用30分鐘閱讀完一本書。其實，這一部分我更推薦另一本書《如何閱讀一本書》，在這本書中，作者把閱讀分成幾個層次，并且針對每一種不同類型的書給出了不同的閱讀方法和技巧。

多讀書，多讀好書。想要獨立思考，先要積累大量的知識儲備，讓腦子里有東西才能明辨是非對錯。

第二天：掌握思考的技能。

思考是有多種思路的，就想數(shù)學問題有多個解法。每個人在思考的時候都會有各自的邏輯和出發(fā)點，我們可以通過練習下面這三點來掌握一些思考的技能。

一是比較。利用“尋找相似事物的差異”、“分解作對比”和“尋找不同事物間的共同點”來進行思考，掌握這三種思考思路，就能夠產(chǎn)生一些想法。

二是比喻。是“比較”的發(fā)展形式。簡單說就是用大家常見的事物比作大家不熟悉的東西，形象而生動的跟新事物建立了聯(lián)系，讓別人都能懂你想要表達的內(nèi)容。

三是思考。作者講了辯證法思考、現(xiàn)象學思考和系統(tǒng)思考。并且每一種思考都給出了具體的一些案例。比如，事物都是具有兩面性，我們需要辯證的看待問題，對每一個對立和矛盾的思考都是一種訓練，反復刻意的訓練會增強我們的思考能力。比如，重新貼“標簽”，我們每個人幾乎都會有“刻板印象”，用我們固有的想法去給其他的類似的人、事、物貼上標簽，但是這不一定就是符合事實的，所以在出現(xiàn)“不切合實際”的情況時，就要求我們必須要深入思考。還有要站在更高的高度從全局來看待問題，就像作者齋藤孝所言，“回顧歷史，能夠以更高的視角來進行系統(tǒng)思考的人物可以促進社會的改變”。

第三天：改變行動，重新訓練獨立思考能力。

溝通能力是在任何時候都會用的上的而且是必備的一種能力，我們想要在人前發(fā)言、讓別人聽懂我們表達的內(nèi)容，需要有很好的溝通能力。而溝通能力強的人，必定是有豐富的詞匯儲備，能夠想盡地表達自己的意見。

作者齋藤孝在書中提到我們可以利用電視、廣播電臺接受語言的洗禮。溝通能力的訓練也可以通過轉(zhuǎn)述別人的話來練習，為了讓別人聽懂，就會先自己經(jīng)過思考加工之后，用對方能聽懂的語言再講出來。這個過程就是在訓練自己的思考能力。

準備一些加入談話的小話題可以很快得到周圍人的認同，快速加入話題的談?wù)撝小Ｏ胍缹Ψ绞窃趺聪氲?，還需要加入提問，明確了解對方的要求，走出自己已有的思維定式，能夠讓自己接受新的不同的事物，在反復的提問中，慢慢聚焦于重點。在這個過程中，我們會彼此了解，得到靈感，這個過程本身也是鍛煉思考和創(chuàng)造性的過程。

第四天：寫書評。

齋藤孝認為，作為“有自己想法”的人，如果遇到不熟悉的領(lǐng)域就沉默不語是不可行的。所以，無論面對怎么樣的事情，都應(yīng)該具備一種狀態(tài)是“耳聞目睹之事，皆可談?wù)摗?。并且指出訓練獨立思考的目標是：對于任何一個問題都能侃侃而談，并做出完美的回應(yīng)。

所以，作者提出寫書評的好處有兩點：鍛煉自己的想法和好評論可以幫助別人作為選書看書的參考。

作者給出寫書評的一些方法：

1.提取自己印象深刻的部分加以展示；

2.明確自己的立場和“背景”，讓看的人可以知道你站的角度；

3.用自己的真實經(jīng)歷來“手把手指導”那些無經(jīng)驗的人；

4.評論任何作品，需要基于“尊重”的前提下，客觀、冷靜的做出評論；

5.轉(zhuǎn)換角度，從作者或者其他視角來看整個作品，會有不同的發(fā)現(xiàn)；

6.盡量避免抽象表達，因為概念過大焦點就會模糊，而顯得平庸無奇；

7..完全依靠自己的文字有可能會顯得“枯燥無味”，可以適當?shù)倪M行引用，有時候一些比較深刻的話會讓整個書評提升一個意義層次。

第五天：加速決斷的思考方法。

“決斷力”是每個人都需要具備的能力。作者齋藤孝在《如何打造你的獨特觀點》中提到“思考的高水平就是做出決斷后付諸行動”。很多時候，一旦做出決定之后，就不能反悔。所以，我們需要在下決定之前先要全面的思考。

齋藤孝就此給出了幾個方法：

1.與人交談，整理論點。列出所有積極和消極的方面，然后逐個驗證。思考這里面存在的利弊，特別是涉及到的風險的評估。

2.直面消極想法。我們每個人內(nèi)心都藏有恐懼，當恐懼過于激烈時，就會變成壓力，容易讓我們的思維變得遲鈍。所以，直面全部的恐懼，看清恐怖的程度，反而會感到安心一些。

3.明確自己的責任，確保“口分田”。口分田是一種分配制度，唐代按人口授田，口分田種植谷物，身死要交還。就是說，每個人會得到部分田地，播種和收獲全都由自己負責，每個人都必須會獨立思考并做出決斷。

4.跟隨優(yōu)秀的人。一般越優(yōu)秀的人工作就越細致、嚴謹，因此像他們學習一定要盡力學習，所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，在這個過程中必然會自我思考做出決斷。

5.決定待完成事項的優(yōu)先順序。把每天的事情安排優(yōu)先順序也能鍛煉自己的思考能力，將每天的工作列一個清單，按照重要、緊急情況進行排序。

6.會議發(fā)言要控制在十秒以內(nèi)。這個是鍛煉一個人組織語言的能力，越簡潔的語言越想說的清楚就越需要強大的邏輯能力，多加訓練，勤加練習，就能有條不紊的傳達重要的信息。

“不把信息當作知識，不把收藏當作學習，不把閱讀當作思考，不把儲存當作掌握。不提煉總結(jié)、不應(yīng)用學習、不深入思考、不實踐反饋，就不會變成自己的能力?！饼S藤孝說的五天，只是通過五天的集中處理問題的訓練，喚起獨立思考的意識，之后要做的，就是要養(yǎng)成持續(xù)思考的習慣。