? ? ? 豆兒又開始猛烈咳嗽，從早上六點(diǎn)到現(xiàn)在，5個(gè)小時(shí)里咳嗽、發(fā)燒、煩躁哭鬧、不思茶飯，我一直不離手的照顧，各種正面疏導(dǎo)，通過一起做恐龍模具、講恐龍故事、恐龍角色扮演游戲等等，安撫吃了飯、喝了藥,小睡了兩個(gè)周期，有通過持續(xù)性拍打，幫其吐出了咳嗽的痰，進(jìn)而體溫降到安全期，人也才沉沉的睡著！

? ? ? 距離上次因咳嗽住院僅僅一周時(shí)間。細(xì)想為什么反復(fù)？原因多多！

? ? ? ? 本身就有“肺炎史”，稍不留心，就易反復(fù)；春季氣溫多變，各種病菌高發(fā)且肆虐；又剛剛上學(xué)，連續(xù)累計(jì)不到半個(gè)月，新環(huán)境里的群居生活，對其身體抵抗力又有新挑戰(zhàn)；最近一次病愈后，未持續(xù)保養(yǎng)，未喝藥鞏固，生活中也掉以輕心，稍有不慎，病菌即死灰復(fù)燃；昨日下午，清明節(jié)的陰冷天氣，豆兒又跟著娃娃奶奶去了風(fēng)大的火車溝旁，各種因素，綜合醞釀，又一場“旋風(fēng)咳嗽”連鎖癥！

? ? ? ? 反思豆兒剛病又病， 讓我想到“刻意練習(xí)”。想要真正幫黃豆身體健康，就必須針對現(xiàn)階段影響健康的主要問題，確定目標(biāo)，分解并逐一維護(hù)。針對上段的方方面面，逐一消滅并循環(huán)往復(fù)的保養(yǎng)，方可助豆兒不受生病之苦。

? ? ? ? 故事性思維踐行中～

學(xué)以致用，用以致學(xué)，相信堅(jiān)持的力量！

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