周末又下雪了。

坐在家里的飄窗上跟老家的媽媽通電話。侄子期中考試第八名，學(xué)校還發(fā)了獎(jiǎng)狀，比鄰居家的孩子好一點(diǎn)。然后媽媽就說(shuō)，你看上好學(xué)校用嗎？也沒(méi)啥用。他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)猷従蛹业暮⒆佑變簣@的時(shí)候，送去了一所所謂更好的幼兒園，收費(fèi)高，吃飯好，老師都是幼教畢業(yè)的（其實(shí)并不是，村里有些沒(méi)工作的女孩，有的初中畢業(yè)就去了。）。然而這個(gè)孩子念完幼兒園本來(lái)家里打算送到市里去念小學(xué)的。后來(lái)覺(jué)得沒(méi)用也送到了村里去。然而還是學(xué)習(xí)不好。

這讓我想起來(lái)小時(shí)候，我跑去買一本課外書(shū)，他們都會(huì)問(wèn)我有用嗎。

比如那時(shí)候小虎隊(duì)特別流行，我就想去買個(gè)磁帶回來(lái)聽(tīng)，他們更會(huì)告訴你，沒(méi)有用，然后拒絕你的無(wú)理要求。

后來(lái)這句有用嗎就一直隨著我們一起長(zhǎng)大了。

你去學(xué)游泳，有人問(wèn)你，有用嗎？

你說(shuō)你打算寫作，還打算發(fā)到網(wǎng)上去，有人問(wèn)你有用嗎？發(fā)到網(wǎng)上就能成作家了？

你說(shuō)打算去加班，去做兼職，弄得自己非常忙，非常累。有人問(wèn)你有用嗎？掙那么多錢有用嗎？

有用嗎？到底有沒(méi)有用，或者有什么用？誰(shuí)能來(lái)回答？

這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，以前我也總問(wèn)自己有用嗎？后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不是這樣的，有沒(méi)有用只有經(jīng)歷了才知道。而且我們關(guān)注的并不是他有沒(méi)有用，我們想要的就是他有用。所以我們只要一心一意的去找出各種辦法來(lái)讓他有用就對(duì)了啊。就想柴靜說(shuō)過(guò)的，苦難不是財(cái)富，對(duì)苦難的思考才是財(cái)富。所以我們只需要思考如何讓他有用就對(duì)了。

問(wèn)有用嗎的人，其實(shí)心里已經(jīng)有了答案，那就是沒(méi)有用。一方面是他的身邊有這樣的例子，做了還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，另一方面是他自己就做不到，所以他覺(jué)得沒(méi)有用。但是他又是期盼能夠不付出努力，不付出時(shí)間，輕松就能掙錢享受的，所以證明有錢還是有用的。如果現(xiàn)在給你五百萬(wàn)，你要嗎？想要就有用。所以我們努力掙錢還是非常有用的。說(shuō)有錢有啥用其實(shí)是一種吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的心理。

所以只要做了就有用。

少問(wèn)一句有用嗎，多做一次行動(dòng)吧。