師：生活中，我們經(jīng)常會面對五星紅旗，你常在哪兒見到？
生１：a廣場。
生２：奧運會的前三名的頒獎儀式上
生３：軍艦上。
生４：黨員的辦公桌上。
生５：我們教室的墻上。
……
師：可是，在五星紅旗的背后，還發(fā)生過許多感人的故事。（板書課題）一起讀。
生：（齊讀課題）
課題的引出能從學生的已知出發(fā)，而且預見性的答案為文章“愛國、責任”的基調(diào)作了很好的鋪墊。
師：自由讀課文，讀準每一句話，讀出自己的感受。
生：（自由讀３分鐘左右）
師：讀得很起勁，想不想展示一下？
生：（自由選擇讀）
師：（有意識指導，按自然段讀，正音指導停頓，必要時范讀）（撞，斜，沖）
師：讀完故事，你覺得這個故事怎么樣？
生１：讓人感動。
生２：感動中有一點奇怪，為什么他那么熱愛五星紅旗？
師：老師也深深地被感動了，當時的留學生能做到這一點真不容易，我們?nèi)チ私庖幌滤敃r的處境。找第三自然段，找當時“我”處境艱難的句子。
生：醒來的時候……面包店。
師：（課件出示）讀讀這些句子，看看你能感受到什么？
生１：艱難，頭和身子傷了好多處，很痛苦。
師：能把痛苦的感覺讀出來嗎？
生：（讀該句）
師：還有什么感受？
生２：饑餓。
師：把這種感覺讀出來。
生：（讀該問）
師：除了餓，還有什么感覺？
生3：身無分文，走投無路。
生4：疲倦不堪。
師： 把這種感受讀出來。
生：（讀）
朗讀設計與指導能從不同角度切入，特別是同一句話，不是全盤先讀出里面所有的含義、情感，而是尊重學生不同體驗，而且也巧妙地讓一位位學生一步步體會句子，厚積薄發(fā)，好。只是，內(nèi)容的學習步驟，包括選擇，教師牽得多了些。
師：饑餓，疲倦，痛苦，我此時渴望什么？
生：食物。
生：治傷。
師：渴望得到救助。（板書）可是，我很無助。從哪里看出來？看書（４～８小節(jié)）。
生：老板……
師：什么是平等交易？
生：老板不愿意。
師：那就用國旗交換，可以嗎？國旗代表什么？
生：不可以，文中的我不同意。
師：你從哪里看出來，仔細讀課文，找哪些詞句看出了“我”熱愛國旗的具體描寫，劃出來。
生：（讀，劃）
師：可以交流了嗎？在課文前面找到的先說。
生１：漂流的時候……
師２：對，要表明我是一個中國人。
生３：為了……脖子上！
生４：筏子和背包……
生５：我猶豫一下……那么鮮艷。
師：這些句子里哪些是動詞？
生：解下來，展開。
師：這兩個動作，我想告訴老板什么？
生：這面國旗是我最心愛的。
生：這面國旗跟了我很長時間。我保護得很好。
師：你能通過朗讀把“我”想說的話讀出來。
生：（讀）
生：我愣了一下……紅旗。
師：“愣”指什么？想不到什么？
師：為什么國旗不能換面包？
生：國旗是中國的光榮。
生：我沒有臉面面對父老鄉(xiāng)親。
生：我就不配做中國人。
師：因為我愛呀，所以猶豫了一下，我肯定不肯換。
生：我愣了一下……給我。
師：這樣的句子還有嗎？
生：我搖搖頭……向外面走去。
師：自己讀這個句子，把自己的感受讀出來。
生：（自由讀）
師：誰來讀，把自己的感受讀出來。
生：讀（教師范讀）。
師：你讀得很好，肯定很感動，你為什么而感動？
生：被他的舉動。
師：我聽出來了，你對他的舉動充滿了敬意，哪些詞？
生：趔趔趄趄。
師：他走得好?。∽叱隽耸裁?？
生：他走出了中國人的驕傲。
生：走出了中國人的自豪。
生：走出了中國人的骨氣。
“走”的升華理解，真正找到了文本的靈魂。從淺顯的漢字里，讀出深刻的蘊意，也是語文的魅力所在。
師：這走出了中國人挺拔的生命。（出示句子）“我熱愛祖國，但用的是奇異的愛情，連我的理智也不能把它控制?！保ǘ恚┤R蒙托夫“對她們（祖國、母親、老師）我就像對待上帝、對待神靈、對待宗教，像狂戀一樣來尊著、敬著、愛著她們?！?/p>
生：（范讀）
師：如果，你也能像文中的作者那樣愛著自己的祖國，你想說什么？
生：（練寫）
師：（指名說）我的這種舉動，面包店的老板能理解嗎？
生：（找詞讀）
師：可見我得到了他的救助，就是得到了老板的？
生：敬佩。
生：尊重。
師：愛國旗就是愛祖國。愛祖國就是愛世界，愛人類。
文本的拓展和內(nèi)涵的把握很到位，哪怕中段的文章，也上得意味深長。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [] [
上一課： 太陽是大家的
下一課： 賣木雕的少年
大家也在搜
一面五星紅旗名師實錄 太陽是大家的課堂實錄 一面五星紅旗板書設計 一面五星紅旗教學實錄 一面五星紅旗 一面五星紅旗教學視頻 一面五星紅旗教案 一面五星紅旗ppt課件 一面五星紅旗教學設計 一面五星紅旗閱讀答案
電腦版轉碼聲明
提示：原網(wǎng)站已由百度轉碼，以便在移動設備上查看
網(wǎng)頁
地圖
貼吧
應用
更多
百度一下
一面五星紅旗課堂實錄的相關文檔_百度文庫
一面五星紅旗課堂實錄
6頁
黃榮強《一面五星紅旗》課堂實錄
7頁
《一面五星紅旗》教學實錄
5頁
百度文庫
《一面五星紅旗》課堂實錄
師:今天我們學習第26課,坐正,抬頭,認真地看老師寫課題(板書課題:26 一面五星紅旗)。...
www.ywkt.com ? ... ? 人教三年級下冊
26 一面五星紅旗特級教師教學實錄-21世紀教育
2016年3月1日 - 共2課時 26 一面五星紅旗 小學語文 人教2001課標版 1教學目標 1、會認5個生字,會寫13個生字。正確讀寫...
m.21cnjy.com ? ...161條評價
[一面五星紅旗教學實錄]《一面五星紅旗》公開課教案...
2017年4月6日 - 《一面五星紅旗》公開課教案執(zhí)教者:胡靜 2012.5 一、導入:同學們,這節(jié)課我們學習26課《一面五星紅旗》,...
mip.t262.com ? read
154條評價
《一面五星紅旗》課堂實錄_百度文庫
2014年2月26日 - 《一面五星紅旗》課堂實錄_三年級語文_語文_小學教育_教育專區(qū)。26.一面五星紅旗課堂實錄教學目標: (一)知...
wenku.baidu.com ? view ? ...評價
一面五星紅旗(小學語文優(yōu)質(zhì)課教學示范課堂實錄)..._優(yōu)酷
視頻時長 37:00
一面五星紅旗（小學語文優(yōu)質(zhì)課教學示范課堂實錄）
v.youku.com ? ...3237條評價
一面五星紅旗教學實錄_百度文庫
2016年10月9日 - 一面五星紅旗教學實錄_語文_小學教育_教育專區(qū)。26、 《一面五星紅旗》教學實錄教學過程 (一)創(chuàng)設情境,...
wenku.baidu.com ? view ? ...評價
《一面五星紅旗》課堂實錄 - 小語網(wǎng)
《一面五星紅旗》同步課堂作業(yè)2015-6-25 26一面五星紅旗練習題_課堂實錄_課文_教學反思_案例...
www.520xy8.com ? Article評價
大家還搜：名師教學一面五星紅旗一面五星紅旗第二課時教學實錄賣木雕的少年教學實錄
《一面五星紅旗》課堂實錄_果---初心_新浪博客
2012年5月7日 - 《一面五星紅旗》課堂實錄 (2012-05-07 16:24:47) 轉載 標簽: 一面五星紅旗 課堂實錄 人教版小學...
blog.sina.cn ? ...4827條評價
《一面五星紅旗》課堂實錄_語軒名師工作室_新浪博客
2014年8月26日 - 這節(jié)課我們就繼續(xù)學習第26課——《一面五星紅旗》,(板書課題)請同學們齊讀課題(指導朗讀)。 2、回顧...
blog.sina.cn ? ...4827條評價
一面五星紅旗課堂實錄_相關詞匯
板書
基本教學技能
口語交際
教學策略和方式
教學手段
指各種電教器材和教材
作文
通過文字來表達的方法
教學設計
有序安排合適教學方案
老師
傳授文化技術的人
英語學習
學習英語的方法
學生
正在學校等受教育的人
寫作方法
屬于藝術表現(xiàn)方法
教學方法
痛虐學生的葵花寶典
默讀
朗讀的重要方式
教學目標
教學的出發(fā)點和歸宿
相關搜索
一面五星紅旗教學視頻一面五星紅旗 名師一面五星紅旗講課視頻一面五星紅旗優(yōu)秀教案賣木雕的少年課堂實錄釣魚的啟示名師實錄七顆鉆石獲獎教學實錄太陽是大家的課堂實錄
下一頁
百度一下
百度首頁用戶反饋用戶登錄
Baidu 京ICP證030173號
手機百度
熱搜:高校曝情侶親密照
打開
《一面五星紅旗》課堂實錄
來源：不詳 作者：佚名
：admin 師：生活中，我們經(jīng)常會面對五星紅旗，你常在哪兒見到？
生１：a廣場。
生２：奧運會的前三名的頒獎儀式上
生３：軍艦上。
生４：黨員的辦公桌上。
生５：我們教室的墻上。
……
師：可是，在五星紅旗的背后，還發(fā)生過許多感人的故事。（板書課題）一起讀。
生：（齊讀課題）
課題的引出能從學生的已知出發(fā)，而且預見性的答案為文章“愛國、責任”的基調(diào)作了很好的鋪墊。
師：自由讀課文，讀準每一句話，讀出自己的感受。
生：（自由讀３分鐘左右）
師：讀得很起勁，想不想展示一下？
生：（自由選擇讀）
師：（有意識指導，按自然段讀，正音指導停頓，必要時范讀）（撞，斜，沖）
師：讀完故事，你覺得這個故事怎么樣？
生１：讓人感動。
生２：感動中有一點奇怪，為什么他那么熱愛五星紅旗？
師：老師也深深地被感動了，當時的留學生能做到這一點真不容易，我們?nèi)チ私庖幌滤敃r的處境。找第三自然段，找當時“我”處境艱難的句子。
生：醒來的時候……面包店。
師：（課件出示）讀讀這些句子，看看你能感受到什么？
生１：艱難，頭和身子傷了好多處，很痛苦。
師：能把痛苦的感覺讀出來嗎？
生：（讀該句）
師：還有什么感受？
生２：饑餓。
師：把這種感覺讀出來。
生：（讀該問）
師：除了餓，還有什么感覺？
生3：身無分文，走投無路。
生4：疲倦不堪。
師： 把這種感受讀出來。
生：（讀）
朗讀設計與指導能從不同角度切入，特別是同一句話，不是全盤先讀出里面所有的含義、情感，而是尊重學生不同體驗，而且也巧妙地讓一位位學生一步步體會句子，厚積薄發(fā)，好。只是，內(nèi)容的學習步驟，包括選擇，教師牽得多了些。
師：饑餓，疲倦，痛苦，我此時渴望什么？
生：食物。
生：治傷。
師：渴望得到救助。（板書）可是，我很無助。從哪里看出來？看書（４～８小節(jié)）。
生：老板……
師：什么是平等交易？
生：老板不愿意。
師：那就用國旗交換，可以嗎？國旗代表什么？
生：不可以，文中的我不同意。
師：你從哪里看出來，仔細讀課文，找哪些詞句看出了“我”熱愛國旗的具體描寫，劃出來。
生：（讀，劃）
師：可以交流了嗎？在課文前面找到的先說。
生１：漂流的時候……
師２：對，要表明我是一個中國人。
生３：為了……脖子上！
生４：筏子和背包……
生５：我猶豫一下……那么鮮艷。
師：這些句子里哪些是動詞？
生：解下來，展開。
師：這兩個動作，我想告訴老板什么？
生：這面國旗是我最心愛的。
生：這面國旗跟了我很長時間。我保護得很好。
師：你能通過朗讀把“我”想說的話讀出來。
生：（讀）
生：我愣了一下……紅旗。
師：“愣”指什么？想不到什么？
師：為什么國旗不能換面包？
生：國旗是中國的光榮。
生：我沒有臉面面對父老鄉(xiāng)親。
生：我就不配做中國人。
師：因為我愛呀，所以猶豫了一下，我肯定不肯換。
生：我愣了一下……給我。
師：這樣的句子還有嗎？
生：我搖搖頭……向外面走去。
師：自己讀這個句子，把自己的感受讀出來。
生：（自由讀）
師：誰來讀，把自己的感受讀出來。
生：讀（教師范讀）。
師：你讀得很好，肯定很感動，你為什么而感動？
生：被他的舉動。
師：我聽出來了，你對他的舉動充滿了敬意，哪些詞？
生：趔趔趄趄。
師：他走得好??！走出了什么？
生：他走出了中國人的驕傲。
生：走出了中國人的自豪。
生：走出了中國人的骨氣。
“走”的升華理解，真正找到了文本的靈魂。從淺顯的漢字里，讀出深刻的蘊意，也是語文的魅力所在。
師：這走出了中國人挺拔的生命。（出示句子）“我熱愛祖國，但用的是奇異的愛情，連我的理智也不能把它控制?！保ǘ恚┤R蒙托夫“對她們（祖國、母親、老師）我就像對待上帝、對待神靈、對待宗教，像狂戀一樣來尊著、敬著、愛著她們。”
生：（范讀）
師：如果，你也能像文中的作者那樣愛著自己的祖國，你想說什么？
生：（練寫）
師：（指名說）我的這種舉動，面包店的老板能理解嗎？
生：（找詞讀）
師：可見我得到了他的救助，就是得到了老板的？
生：敬佩。
生：尊重。
師：愛國旗就是愛祖國。愛祖國就是愛世界，愛人類。
文本的拓展和內(nèi)涵的把握很到位，哪怕中段的文章，也上得意味深長。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [] [
上一課： 太陽是大家的
下一課： 賣木雕的少年
大家也在搜
一面五星紅旗名師實錄 太陽是大家的課堂實錄 一面五星紅旗板書設計 一面五星紅旗教學實錄 一面五星紅旗 一面五星紅旗教學視頻 一面五星紅旗教案 一面五星紅旗ppt課件 一面五星紅旗教學設計 一面五星紅旗閱讀答案
電腦版轉碼聲明
提示：原網(wǎng)站已由百度轉碼，以便在移動設備上查看
