20171007? 星期六? 多云

在與孩子交往溝通的過程中，要與孩子平等尊重。這樣的觀點越來越被認(rèn)可。與孩子一起商定某事，是建構(gòu)的過程，是必經(jīng)的過程。

我家之前是父母一言堂，閨女在家庭中是服從，多數(shù)事情都是家長說了算。

聽讀育兒知識后，我在家庭中模仿《正面管教》，嘗試開展家庭會議。家庭中的事情在會議中通過討論，商量，形成決議后開始執(zhí)行。會議中，每個人都是被尊重的對象，每個人都有發(fā)言的權(quán)利，每個人對家庭成員中的認(rèn)可與不滿都在會議中提出。

閨女非常喜歡這樣的方法，她覺得她在家庭中有發(fā)言權(quán)了，也能表達對父母的不滿了，也能把自己的想法表達出來并得到父母的認(rèn)可甚至采納了。

在會議中，立了一些規(guī)矩，不僅是針對閨女的，也有我們夫妻雙方的。會議過程建構(gòu)了我們?nèi)谡J(rèn)可的規(guī)矩并形成決議，讓認(rèn)知，執(zhí)行統(tǒng)一起來，很好的達成。

認(rèn)可“給孩子立界限，不只是大人的事”，更覺得需要達成“界限不只針對孩子的”。相互尊重，不是待孩子成長到有足以反抗能力之時，通過自己努力爭取來的。吳曉輝老師在《依戀關(guān)系對孩子大腦，情商，社會性發(fā)展的影響》中提到，媽媽在抱起給孩子喂奶，換尿布那一刻，需要跟孩子打招呼，這是建立親子依戀關(guān)系的需要，但個人認(rèn)為，這更是出于對孩子尊重的必要。

欺凌，是孩子成長不可避免的話題。如何避免欺凌，在《比比和朋友》課程中有專門一單元引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。課程中幫助孩子梳理解決欺凌的方法——1.了解問題出在哪里。2.找出各種解決方法。選出最適合的（選擇原則是既讓自己感覺好過些，還能尊重別人的感受）；引導(dǎo)孩子通過故事知道什么是欺凌，通過扮演，實踐應(yīng)對欺凌；學(xué)會如何在憤怒中解決問題；幫助別人消解沖突。整個過程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣；由認(rèn)知到實踐，層層引導(dǎo)。

任何事情不是發(fā)生了才要想起，預(yù)見性也是教育需要的慧眼，讓孩子知曉解決應(yīng)對之道，當(dāng)他們遇見時，老師家長用教會他們的方法引導(dǎo)，實踐，讓生活成為成長的課堂。

在教育孩子的過程中，不斷修行自己，讓自己越來越好，遇見孩子，就是遇見更好自己的幸福歷程。