各位家長，同學(xué)們：
大家晚上好！期末考試已經(jīng)結(jié)束。作為英語老師，想借這次家長對(duì)咱們前一階段的學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)。然后布置以下咱們假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次期末考，雖然不能公布分?jǐn)?shù)，但是咱們班的同學(xué)，在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。而這些進(jìn)步，和同學(xué)們的努力分不開。更得益于平日咱們家長的陪伴和引導(dǎo)。
咱們班的日常讀書打卡任務(wù)，每位同學(xué)都是積極又努力。
但是這其中也存在一些問題。有些孩子只是為了打卡而打卡。原本一些讓背誦的任務(wù)，而我們的有些同學(xué)們只是照著書讀了讀。
老師聽到后，既高興又難過。高興的是：這些孩子還是愿意做作業(yè)的。而這些孩子也愿意開口讀書。難過的是，這些孩子的作業(yè)是打了折扣的。
孩子們，老師只想告訴大家：一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)沒有捷徑，我們還是腳踏實(shí)地比較好。
接下來我公布一下，每天堅(jiān)持認(rèn)真的同學(xué)，還有背書需要繼續(xù)努力的同學(xué)（分別公布學(xué)生得名字）
接下來，我要布置以下假期作業(yè)。
假期作業(yè)的必要性：如果說老師知道讀哪一本書可以直接考上清華，北大。那么，我們就只讀這一本書。如果我們的父母知道吃哪一種食物，吃哪一頓飯可以讓我們身體強(qiáng)壯，那么我們只吃這一種食物，只吃這一頓飯。
可答案是，我們要均衡飲食，合理膳食。而在學(xué)習(xí)上，更是“十年樹木，百年樹人”?？梢?，學(xué)習(xí)上我們要日積月累，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
而我們的家長，是新時(shí)代的父母，懂教育，重陪伴。整個(gè)寒假，我們的家長，我們的每一位父母也都不舍得讓孩子寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)掉。
因?yàn)槲覀兊暮⒆樱恳粋€(gè)都有他的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的希望。每一個(gè)孩子都是那么的與眾不同，每一個(gè)孩子也都是其他家長眼中的“別人家的孩子”。不是嗎？
所以，老師將假期作業(yè)的要求和內(nèi)容布置如下。
最后，老師想說：在教育孩子問題上，父母和老師，我們是雙向奔赴。只有老師，孩子，父母，我們相互配合好。我們的孩子才會(huì)越來越好。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家的聆聽！
