? ? ? ? 你學(xué)生時(shí)代是不是也遇到過(guò)，學(xué)的輕輕松松卻成績(jī)斐然的某科“學(xué)霸”。我高中同桌就是這樣的“學(xué)霸”，她平時(shí)上課聽(tīng)聽(tīng)課，老師安排的作業(yè)想做就做，不想做就不做，英語(yǔ)輕松拿下120多，語(yǔ)文課只抱著一本小說(shuō)，偶爾也能考個(gè)130多。后來(lái)，我問(wèn)她是怎么做到的，她說(shuō)，夯實(shí)基礎(chǔ)，語(yǔ)文就撐住了，語(yǔ)文學(xué)好，英語(yǔ)也就那么回事。當(dāng)時(shí)有一種感覺(jué)，就是人們現(xiàn)在所說(shuō)的“凡爾賽”，現(xiàn)在想想，她說(shuō)的不就是語(yǔ)言的相通！

? ? ? ? 不只語(yǔ)言，相通還表現(xiàn)在很多方面。一檔音樂(lè)節(jié)目，選手擅長(zhǎng)彈鋼琴，曲子卻適合陶笛，他只用一周的時(shí)間，就完全掌握了陶笛技巧，并能上臺(tái)表演。今天學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，發(fā)現(xiàn)，只要把特殊疑問(wèn)句的問(wèn)題解決，就湊滿(mǎn)了小說(shuō)六要素，然后就可以組成一個(gè)故事。

? ? ? ? 如此的事情不勝枚舉，發(fā)生在自己身上，身邊朋友身上，發(fā)生在能接觸到的事情身上，如，小視頻，電視劇，新聞等等。

? ? ? ? 人們所說(shuō)的一技傍身，并不是說(shuō)會(huì)了一個(gè)技能，而是掌握了某種規(guī)律或方法。你學(xué)會(huì)了一種技能，再拿相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)另外一種技能，簡(jiǎn)直就是輕而易舉。