暑假期間接觸了一批本科生后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)本科生真的和專(zhuān)科生有很大的差距，具體差距如下：
1.專(zhuān)科思維和本科思維不在同一高度
例子：當(dāng)面對(duì)一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)
專(zhuān)科生第一時(shí)間想到的是：“我天，這啥作業(yè)，我怎么會(huì)，是我能會(huì)寫(xiě)的作業(yè)嗎?”
本科生第一時(shí)間會(huì)去找方法去解決，而不是在哪里抱怨，抱怨是最沒(méi)有用的東西
2.專(zhuān)科的學(xué)生會(huì)比較放縱，而本科的學(xué)生大部分都比較自律。
一方面，本科的學(xué)生大部分都是普通高中升上來(lái)的，當(dāng)然也有那種中專(zhuān)對(duì)口的。高中時(shí)代的學(xué)習(xí)壓力會(huì)逼著你學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)為自己人生考慮。這種自助的學(xué)習(xí)方法是可以保持很久的。而專(zhuān)科的學(xué)生一直以來(lái)都很隨性，很多都會(huì)想著我只要考一個(gè)差不多的學(xué)校，有著一個(gè)差不多的人生，未來(lái)普普通通就好
另一方面，環(huán)境真的很重要。你所在的環(huán)境完全可以決定你思考的角度和看待問(wèn)題的方法。好的環(huán)境讓你奮進(jìn)，壞的環(huán)境讓你沉淪。
3.為什么高鐵上的人們都很安靜，而火車(chē)上的人們總是嘰嘰喳喳？
多去做幾次火車(chē)和高鐵，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律。
我的解讀：火車(chē)上承載的大多是回家的迫切。而高鐵上大多數(shù)都是為了出差而忙于工作。
另一方面，火車(chē)和高鐵價(jià)格不一，高鐵就是比火車(chē)高一層次，而且快還舒適，環(huán)境也比較好。
會(huì)做決策的人往往會(huì)選擇高鐵，其雖然貴了點(diǎn)吧，但比起在火車(chē)中嘰嘰喳喳環(huán)境中度過(guò)，不如坐著高鐵可以安靜的支配自己的時(shí)間，辦公或者讀書(shū)都可以。在我認(rèn)為這段自由支配的時(shí)間才是最高效最能做自己的時(shí)候。
4.為什么本科的學(xué)生都會(huì)想去考研，而專(zhuān)科的學(xué)生連升本的欲望都沒(méi)有？
破罐子破摔，是屬于專(zhuān)科人的定律。
就那我們宿舍來(lái)說(shuō)吧，總共六個(gè)人，一個(gè)上不下去覺(jué)得沒(méi)意思就不上了出去直接工作了。其余的五個(gè)人四個(gè)都不升本，而那個(gè)唯一要升本的人的就是我。
其中兩個(gè)天天沉迷打王者，還有一個(gè)天天看小說(shuō)，另一個(gè)天天刷著抖音在哪哈哈笑。
我在這個(gè)環(huán)境中掙扎著，努力跳出這個(gè)圈子，有人說(shuō)你的命運(yùn)，就是由你周?chē)鷰讉€(gè)朋友決定的。
事實(shí)確實(shí)如此，假如你們幾個(gè)就你一人在學(xué)習(xí)，他們幾個(gè)就會(huì)不斷的打擾你讓你無(wú)心學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，如果你的圈子的朋友都在努力，你就不自覺(jué)的倍感壓力，瞬間動(dòng)力十足。
以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。
本篇文章還沒(méi)寫(xiě)完，后續(xù)會(huì)繼續(xù)更新
