逢年過(guò)節(jié)，免不了人情世故，而這，恰恰又是我最不擅長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)環(huán)境和天性使然，造就了我如此這般的性格，內(nèi)斂、膽怯甚至略顯孤僻。
所以，一直以來(lái)，我都拙于應(yīng)付外部世界，喜歡活在自己的烏托邦。
在以前，面對(duì)這些問(wèn)題，這些對(duì)別人而言不叫事的人情世故，我會(huì)難以招架，每次都處理得狼狽不堪。
很多時(shí)候和別人打完交道聊完天，我會(huì)立馬想扇自己一個(gè)大嘴巴子，咋能這么說(shuō)話呢！
越躲越弱，越弱越躲。
一個(gè)人的性格真是貫穿所有的行為。我打球的風(fēng)格也是如此，無(wú)論是籃球還是網(wǎng)球。
籃球很好理解，是對(duì)抗性非常激烈的運(yùn)動(dòng)，很多時(shí)候用力過(guò)猛會(huì)造成身體傷害。
而我打球風(fēng)格就很特別軟。防守習(xí)慣性躲開(kāi)別人的身體接觸，只要?jiǎng)e人身體靠我，撞我，我不會(huì)站在應(yīng)有的防守位置身體迎上去扛，而是錯(cuò)開(kāi)防守位置把對(duì)方身體躲過(guò)去。
以前我一直以為這種方式可以把對(duì)方力卸掉，然后亂了對(duì)方步伐，從而使自己占據(jù)有力的位置。
但實(shí)際上，這是特別糟糕的防守方式。這樣的防守結(jié)果如我所愿的屈指可數(shù)，大部分就輕松甩掉我，直接得分。
這最多只能算是一種奇招，就是專門(mén)用來(lái)放冷箭，偶爾來(lái)一手，以備不時(shí)之需的招數(shù)，并不能用來(lái)作為正常防守方式。
然而我習(xí)慣了這樣的防守，對(duì)方一用身體我就讓，結(jié)果專門(mén)被打身體。越躲越弱，越弱越被追著打。
進(jìn)攻方面我也是很弱，沒(méi)有侵略性。這也是以前最開(kāi)始打球養(yǎng)成的壞習(xí)慣，花拳繡腿，做一些無(wú)用的多余動(dòng)作。實(shí)際上沒(méi)有任何意義。
就像打街球，很多動(dòng)作就是做來(lái)看的，沒(méi)有實(shí)際意義。這種運(yùn)球或者招式也是如此，你可以會(huì)，但不該作為一種正常進(jìn)攻方式。
防守這一塊，我以前就意識(shí)到，所以我也一直在慢慢地改正，有意識(shí)地與別人多些身體接觸，但肌肉記憶和劇烈運(yùn)動(dòng)的電光火石間腦子本能反應(yīng)難以很快改正，所以得費(fèi)些時(shí)日。
進(jìn)攻方面是在陳老師那邊打球?qū)W到的。陳老師身體很強(qiáng)壯，投籃很準(zhǔn)，但他膝蓋有傷，所以沒(méi)有速度，也不能跳。而且三十好幾，體力不敵當(dāng)年。
但他進(jìn)攻就很有侵略性，只要拿著球就舉起來(lái)，你站上去伸手防守，他就過(guò)你，你半蹲防突破他就直接投。
命中率高，所以殺傷力很大。后來(lái)我也學(xué)到了這種策略，不做多的動(dòng)作。防守著不防投，我就直接投，有一定命中做支撐。如果防投，我就突。
每一個(gè)動(dòng)作都是侵略籃筐的，而不是鬧著玩。
網(wǎng)球也是同樣的，從學(xué)球開(kāi)始，我就習(xí)慣把球打到對(duì)方舒服的位置和區(qū)域，一直到現(xiàn)在都是如此。所以擊球的落點(diǎn)也沒(méi)有侵略性。
仿佛在陪著對(duì)方練球，不打死角，專打?qū)Ψ阶钸m合接球的區(qū)域。
意識(shí)和思維方式的改變，真難。
但難也得改變，這個(gè)過(guò)程痛苦是因?yàn)殚_(kāi)始之初自己太舒服，自己挖的坑，哭著也得填完。
人情世故方面，我以前不擅，如今也不擅，但我也在慢慢去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)作什么都不懂的小白，慢慢來(lái)。
過(guò)不了幾年，可能我也能在處理人際關(guān)系方面變得八面玲瓏，游刃有余。
卡耐基說(shuō)，一個(gè)人的成功85%靠他的人際溝通和演說(shuō)能力，只有15%與他的專業(yè)技能相關(guān)。
在小孩的教育方面，曾經(jīng)我也看到過(guò)一個(gè)非常犀利的觀點(diǎn)。
一個(gè)小孩從小不用學(xué)太多，大人只需要培養(yǎng)他的兩種能力，一是生存技能，二是人際交往能力。
因?yàn)橐粋€(gè)人本質(zhì)是動(dòng)物，所以第一個(gè)學(xué)會(huì)的技能，應(yīng)該是生存。而在今天，只要小孩從小學(xué)習(xí)一門(mén)以后能養(yǎng)活自己技能，無(wú)論什么都可以。
而人之所以高級(jí)，是因?yàn)槟芑ハ鄥f(xié)作，能有更為復(fù)雜和高級(jí)地溝通和協(xié)作能力。那么，這就需要人與人之間的交際做支撐。
而從小培養(yǎng)小孩與他人打交道，與社會(huì)打交道，一定是重中之重。
我感觸很深的就是國(guó)外的小孩兒比咱們國(guó)內(nèi)的小孩兒多了一份由內(nèi)而外的自信，人際交往和協(xié)作能力也更強(qiáng)。
雖然談教育太大，但我很是認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)。讓小孩學(xué)一門(mén)可以養(yǎng)活自己的技藝，讓小孩從小學(xué)會(huì)與人交往。
咱都缺！
