? ? ? 近年來，關(guān)于幼兒園的負(fù)面新聞層出不窮，每一次媒體的報道，都讓人義憤填膺。尤其是家里有正在上幼兒園孩子的家長，心都懸在半空，對自己孩子所處的幼兒園也開始深度擔(dān)憂，疑心孩子是否遭遇過什么毒害，這是為人父母的常情。
? ? ? ? 誰不是愛子心切，誰不是希望給孩子最好的童年呢？誠然，社會上出現(xiàn)的負(fù)面消息讓人心情沉重，也暴露一部分存在的問題。比如，幼兒園監(jiān)管力度、安全性質(zhì)、幼師的自身素質(zhì)，幼兒園本身的教學(xué)資質(zhì)，還有幼兒園引進(jìn)教師的流程是否嚴(yán)格按照要求，招聘渠道是否可靠，職業(yè)經(jīng)歷的考察是否縝密等等。說一大車也說不完，暴露的問題人人可見，可是措施補(bǔ)救卻為時已晚，這是對被傷害的兒童而言。嚴(yán)懲兇手，了解真相遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了孩子對童年心理陰影，伴隨著孩子一生成長的心理問題是無法補(bǔ)救的。
? ? ? ? 可是，幼兒園其實(shí)除了這么可怕之外，其實(shí)大多的幼兒園是很溫馨、很有愛的地方。讓教師把我們的孩子視如己出，在理性的考慮上，這是不可能做到的。因?yàn)檫@是違背人性，反人性的思維。沒有一個人愛別人的孩子勝過自己的孩子。你試圖讓教師愛你的孩子，你就違背了自然倫理常情。期望越高，失望就會隨即而至。
? ? ? ? 我們生活在自媒體時代，任何的言行舉止都可能活在別人的鏡頭之下。也很有可能會把原本普通都事件放大。在這個年代生活，除了謹(jǐn)言慎行之外，還需要一個高度抗壓都心。許多幼兒園攝像頭都加到家長的手機(jī)上，家長隨時都可以看到孩子的情況。無疑，這是一個保護(hù)孩子有效都措施。但是也說明了一個社會缺乏信任的現(xiàn)狀，老師們生活在許多眼睛的注視下，工作情緒是否非常不安呢？如果我們每個人都工作環(huán)境都有一個連著許多人手機(jī)的監(jiān)視器，我們心理防線是否也會崩塌？這不止是一種監(jiān)督，更是一開始就保持警惕、懷疑、監(jiān)控的不信任?？墒沁@種不信任感是如何產(chǎn)生的？其實(shí)都是因?yàn)槟切┎涣加變簣@的惡性事件造成的?？芍^，城門失火，殃及池魚。一朝被蛇咬，十年怕井繩。一個老頭猥褻兒童，所有的老頭都成了防范對象。同理，少數(shù)幼兒園的失德造成了所有幼兒園的被魔化。
? ? ? 小時候，我是沒有幼兒園上的。但是卻上過一年學(xué)前班。七歲上小學(xué)，那六歲的我們在學(xué)前班就是收收性子，養(yǎng)成一個自律型的生活習(xí)慣和時間安排。
? ? ? ? 我的學(xué)前班老師是個女老師。我超級愛她。其實(shí)不記得她教會了我什么，更多的記憶是我們瘋玩，她在一邊寬容的看著。她不像父母那樣呵斥，不要弄臟了衣服，不要坐在地上，不要如何如何。她帶著我們玩老鷹捉小雞，張開雙手護(hù)著一群小小的“小雞”，大家笑倒在地上，她也笑的坐在地上起不來。
? ? ? 做錯了事情的孩子，比如小男生喜歡揪女同學(xué)的辮子。她也批評，也打。是那種在屁股上拍打的打。打完照樣帶著我們一起玩，教我們疊飛機(jī)、疊紙船。給男孩子折四角，教他們?nèi)绾伟褎e人的四角打翻。小小疊我們，更多的覺得有人帶我們玩，她是我們的頭，是率領(lǐng)一群刺兒 頭的司令官。偶爾教我們寫字，拼音和阿拉伯?dāng)?shù)字，還有我們每個人的名字。至今還記得第一次會寫自己名字的時候那種驕傲感。
? ? ? 雖然多年沒有再見過，可是想起來總是很溫暖，很美好?，F(xiàn)在的教育正在改革期，尤其學(xué)前教育一直備受爭議。一方希望孩子在幼兒園多學(xué)點(diǎn)文化，上了小學(xué)就不用那么吃力，很多小學(xué)也需要考核才能取得錄取通知書。另一方則認(rèn)為不能把幼兒園小學(xué)化，讓孩子過早的寫字、背誦會引起孩子的厭學(xué)情緒。并且過早的涉及小學(xué)的東西讓孩子失去童趣。
? ? ? 我個人覺得，不要過分的把幼兒園妖魔化，畢竟那些惡劣的行徑，那些泯滅人性的人總是小概率事件。我們之所以惶恐不安，是愛子心切，也是新聞導(dǎo)向讓社會的黑暗面更多的暴露在人們的視野范圍。之所以是新聞，還是因?yàn)樘?，所以令人發(fā)指。身邊的幼兒園或許多少有些不盡人意的地方，但是世事哪能十全，老師但求無愧于心就好。我們需要給教育機(jī)制時間，在吸取這些沉痛的教訓(xùn)之后能給我們一個相對安全感強(qiáng)一些的就學(xué)環(huán)境，痛定思痛，希望這些前車之鑒能給當(dāng)局者一些警醒，對從事教育的人們一種警示吧。
? ? ? 幼師雖然不是權(quán)高位重，但是卻肩負(fù)著我們每個家庭的幸福和未來，呼吁這些教育者不負(fù)重托，做一個不卑不亢，不怒不嗔，上可以對天之坦蕩，下可以對地之從容的良知師者。
? ? ? 幼兒園規(guī)定不能體罰孩子，不能打罵、孤立孩子，那遇到孩子需要斥責(zé)的時候采用什么辦法呢？這也是幼兒園老師的為難之處吧！說白了，自己親生的孩子，在家有時候一天挨好幾次揍，老師想把工作做好，也是非常不容易的事情。
? ? ? 我的兒子今年五歲，幼兒園中班。調(diào)皮任性，自律性差。我視為赤子之心，十分釋放天性。自從上了幼兒園，變化還是挺大的。融進(jìn)了一個集體，自立了許多。穿衣、吃飯、洗襪子都是親力親為，從不讓我?guī)兔Γ瑒邮帜芰Φ脑鰪?qiáng)是孩子樹立自信的關(guān)鍵，在這一 點(diǎn)上我很感激老師的培養(yǎng)。在語言表達(dá)方面，老師給了許多展示自我的機(jī)會，鼓勵孩子轉(zhuǎn)述故事，表達(dá)內(nèi)心想法。每天都能看到孩子的進(jìn)步，心里滿滿都是欣喜。
? ? ? 今天兒子生日，去接他回家，他小心翼翼的捧著一個泡泡泥蛋糕，那份雀躍和如獲珍寶的樣子，讓我感動極了。老師的手工真美，但是這份心意更加感人。兒子得到了集體的祝福還有老師獨(dú)一無二的手工禮物，這是可以珍藏到他長大以后的最美童年了。
? ? 幼兒園，不是只有魔鬼，也是有很多愛和樂趣的，孩子，別怕……
