引言
15年的秋天，帶著期待，帶著幻想，帶著家人和親戚好友，踏進了西電的校園，光陰荏苒，兩年半轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在已經(jīng)是大三的我，從踏入大三的那一刻起，就覺得大學(xué)生活已經(jīng)進入了倒數(shù)。
現(xiàn)在回想，只覺得大學(xué)里的一年真的能改變一個人很多，每個階段回顧自己的這一段經(jīng)歷時，都能切身的體會到自己的成長。
而現(xiàn)在唯一想要做好的，就是保證自己成績的同時，做好寒假的數(shù)模，爭取一個相對輕松的大四，去做一些更有意義的事情。
對于專業(yè)（培養(yǎng)方案）的一些理解及認識
最初為什么選擇探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)
同大多數(shù)男孩子一樣，小時候的自己都喜歡一些汽車、飛機之類的東西，慢慢大一些以后，就對飛機比較著迷了，但是，在我們那個小縣城里，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒有任何其他的娛樂，也沒有機會，去接觸課外的興趣，所以當(dāng)時自己初中的目標，就是上縣里最好的高中，最好的班級。
很幸運，我被保送進了那所高中的那個班級，接下來的目標，就是努力學(xué)習(xí)再提高幾分在高考完選大學(xué)的時候能去更好的大學(xué)。
這期間，我的目標大學(xué)，也從北航，變?yōu)槟虾剑優(yōu)槲鞴ご?，最終因為還是分差了些，沒有被錄取。本來已經(jīng)覺得沒有機會在大學(xué)期間接觸到航空航天了。
第二志愿就是西電，很意外在專業(yè)列表里看到了探測制導(dǎo)與控制專業(yè)，以及空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，第一意向?qū)I(yè)就是空間院的這兩個專業(yè)，也很幸運，我被錄取了。
大一：最初的理解
但是說實話，直到大一到學(xué)校體驗大學(xué)生活很久了，也沒有發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)，自己學(xué)院，與其他的朋友有什么區(qū)別，我們的特點，我們的方向，都不知曉。
我也有找相關(guān)的專業(yè)介紹，但是所找到的，與自己在選專業(yè)時搜到的那些無二。
探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度愛國精神和國防意識，能適應(yīng)21世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展且有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生需掌握基本的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)理論，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、計算機和電子信息處理的基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的專業(yè)知識和較強的實踐技能，并具備優(yōu)良的交流溝通能力，有寬闊的國際化視野，全面的文化素質(zhì)和良好的語言(中、英文)運用和表達能力、計算機應(yīng)用能力，分析問題和解決問題的能力，以及具有優(yōu)良的團隊協(xié)作能力和不斷創(chuàng)新的能力。畢業(yè)后能夠在電子信息、計算機、導(dǎo)航、目標與環(huán)境探測、識別、跟蹤、定位、制導(dǎo)與控制等方面從事科學(xué)研究、工程設(shè)計與開發(fā)、管理和教學(xué)工作，也可繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
*——以上資料來自
西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科專業(yè)介紹頁面*
其實當(dāng)時自己看完了這些，也沒有什么感覺，比起這些，我更加關(guān)心自己可以在畢業(yè)后有那些選擇，如果要對口就業(yè)的話，大概會去哪些地方面對哪一種工作，為了這些，現(xiàn)在又需要做好哪些事情，我覺得這些事情，如果有老師能在更早的時候講清楚，那么對于本來就對探測制導(dǎo)與控制技術(shù)這個專業(yè)比較感興趣的我，現(xiàn)在的狀態(tài)也會比現(xiàn)在更好。
大二：依舊不是很清楚
大一的時候，大家都在學(xué)習(xí)高數(shù)大物工圖c語言，沒有任何區(qū)別，本想著這種狀態(tài)會在大二階段改變，然而并沒有。
大一的時候都忙于體驗各種各樣的生活，以滿足自己多年來對大學(xué)的各種期待。大二后就退了所有社團，想開始學(xué)習(xí)和準備競賽。但是我覺得自己即是不幸的，同時又是幸運的。
說不幸是因為大二上學(xué)期本來準備參加航模比賽，暑假還提前來學(xué)校打算訓(xùn)練，到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)自己對航模的興趣也僅僅限于此。開學(xué)后到了開始報國創(chuàng)的時候，本打算叫上幾個大一認識比較靠譜的好友，接著又打算和班里比較積極的同學(xué)，最后卻發(fā)現(xiàn)別人早已都在私下組好了隊，同時也因此錯過了電賽的準備，到頭來什么都沒做好。
說幸運是現(xiàn)在回頭再看時會這樣覺得，雖然錯過了那些，導(dǎo)致自己接近一個學(xué)期什么都沒有做，但是在最后快結(jié)課時去咨詢了當(dāng)時給我們代課的李院長，李老師人很好，平時我作為課代表辦事也比較認真，老師在問過我希望做軟件還是硬件后半個月就給把我介紹給了她的一個博士生，從這里開始，我慢慢的接觸到了實驗室，以及接下來“的互聯(lián)網(wǎng)+”，到做了一暑假的項目，在一個項目組里配合老師和學(xué)長做一些事情。
塞翁失馬焉知非福，這是這段經(jīng)歷給自己最大的收獲，同樣也適用于自己沒能去西工大而是來到我電空間院，要是我現(xiàn)在在西工大學(xué)著統(tǒng)計學(xué)，難以想象。
這一段時間里，自己反而不會去想自己的專業(yè)那些，只要是老師愿意教的，我都會學(xué)進去，消化掉，也經(jīng)常被各種問題搞得焦頭爛額，同時也樂在其中。
一直到大二升大三的暑假，我開始考慮自己上研的問題（上大二時就決定以后要上研究生了），如果留在西電，那么學(xué)院里比較好的老師，基本都可以順理成章的?；蛘邇?yōu)研上去，而且也能在大四的時候就開始研究生的生活，環(huán)境也是自己一直所熟悉的。如果選擇外校的話，可能會面對其他高校的保護政策，陌生的環(huán)境，以及自己很多情況都不是很了解。對此也請教了很多朋友、學(xué)長、以及老師。
大多數(shù)回答都是：
先做好眼下的事情，之后自然會出現(xiàn)選擇。
當(dāng)時還會覺得疑惑，現(xiàn)在再回想起來，覺得確實也是這樣。
大三：基本已經(jīng)有自己的方向和規(guī)劃
到這個學(xué)期開學(xué)后，自己就開始傾向于去西工大航天院繼續(xù)就讀探測制導(dǎo)與控制專業(yè)，到現(xiàn)在只是更加篤定。
到現(xiàn)在也基本可以說自己已經(jīng)體驗過本院的研究生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，這一個學(xué)期以來基本沒有課的時間都是在研究生學(xué)長的實驗室度過的，反而對那種未知更加期待。
對于自己的專業(yè)，聽到老師以及同學(xué)告訴我：我們的專業(yè)在全國還是很不錯的；探測制導(dǎo)與控制專業(yè)分為偏電子和偏導(dǎo)航；之后的出路會很廣，大多數(shù)都會選擇讀研。之類的，這些也構(gòu)成了自己對專業(yè)的認知。
如果從字面上來理解的話，從我們這個學(xué)期上的《導(dǎo)航與控制原理》里對一些概念的解讀，以及平時的查閱。
我覺得有個人在知乎上的回答很貼切：
探測：類似于我們?nèi)搜劭?，你需要用一些工具來了解周圍環(huán)境，比如通過視覺相機，雷達等等。
制導(dǎo)：你從成都到南京有很多道路選擇，選擇一條符合條件的，比如時間限制，能量限制。
控制：你從成都到南京的路上肯定要轉(zhuǎn)彎吧，所以需要控制你自己啊既然是航天方向，那以上三點就主要是針對航天器的。
來源：
接觸了比較專業(yè)的課程之后，就會有更加深切的認知，不僅僅是因為自己的知識儲備跟上了，而是因為有了之前所學(xué)的基礎(chǔ)課程，比如高數(shù)、大物、線性代數(shù)、復(fù)變、概率論、模擬電路，再去學(xué)習(xí)坐標轉(zhuǎn)換、導(dǎo)航機理、相關(guān)力學(xué)分析、方程演算，就會更加得心應(yīng)手（雖然很多時候都跟不上老師只能下課后再自己學(xué)習(xí)）。
更加深入及偏向于應(yīng)用的知識，是自己去蹭十所來的閔昌萬老師給錢學(xué)森班上的《航天系統(tǒng)工程學(xué)》后，才對整個導(dǎo)彈的系統(tǒng)以及實現(xiàn)有了更加全面的了解，同時再回過頭來看自己所學(xué)習(xí)的知識，就知道之后會用在哪里，以及一些地方為什么要這樣，也就是所謂的知其所以然。
在蹭課的時候就覺得
這個課程真的應(yīng)該給我們專業(yè)的同學(xué)們上一下
。
這個學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲，上完這些課程后，更加堅定了自己的想法。
最后：一些規(guī)劃
在之前的這兩年半里，我在保證自己成績的情況下，體驗了當(dāng)初所期待的各種經(jīng)歷，擔(dān)任一定的職務(wù)并且做到了工作，通過培養(yǎng)各種興趣全面的提升了自己，也參與一定的比賽以及科研并且得到老師的認可。
對于現(xiàn)在的狀態(tài)，就如之前講的：
保證這個學(xué)期成績的情況下爭取保研，做好寒假的數(shù)模競賽為之后研究生的學(xué)習(xí)生活以及科研打基礎(chǔ)。
下個學(xué)期想去接觸本院的導(dǎo)航探測系，并且希望能做一些事情，為去工大學(xué)習(xí)更多的相關(guān)專業(yè)及實踐知識。
提前和那邊的老師取得聯(lián)系，適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，提前確定。
考雅思或者刷六級，英語已經(jīng)無法落下，必須保證學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的爭取，在這個學(xué)院開設(shè)這個專業(yè)，讓自己在西電也能學(xué)到自己感興趣的東西，感謝學(xué)院眾多老師的辛勤付出以及一些老師的幫助，這兩年多來真的是受益匪淺。
