所謂的經(jīng)典之作，就是你反復閱讀后，總會有不一樣的感悟與收獲。

眾所周知，這本書講述的是一個盲聾亞女孩海倫·凱勒的傳奇人生故事。之所以傳奇是因為她雖是一名又聾又盲又啞的殘障人，卻接受了世界上最完整的教育，畢業(yè)于哈佛大學德克利夫名校。她終身為殘疾人事業(yè)服務，給無數(shù)黑暗中生活的人們帶來無限光明。

書中出現(xiàn)很多人物，其中三個人物對我觸動最大，引發(fā)思考！

第一章

第二章

主人公海倫·凱勒

海倫個性倔強，好奇心強。5歲前因為懵懂無知，曾經(jīng)性格一度肆無忌憚，脾氣暴躁，行為瘋狂。后遇家庭教師安妮，性格轉(zhuǎn)變，從此勤奮好學。海倫本身韌性十足，積極向上，好奇世界上一切事物。

一個孩童的成長除了外力助力之外，自身的信念，執(zhí)著，勇氣等內(nèi)在力量的強大更為重要！主人公雙眼雖被蒙蔽，而心靈卻是張開，豐富多彩的。她好奇自然界的一切新事物，充滿激情與熱情的體驗著生命中接觸的任何人事物。閱讀后總能感受到生命的強大，愛的力量偉大！

[書中海倫有這樣一段話：我努力求取知識目的在于希望日后能活用。為人類社會貢獻一點力量。這世界上總會有一兩件適合我做，而且是只有我才能做的事情。]

這段話啟示我們，堅信每個人都會有來到這個世界的理由和他生存的意義，愿我們都能找到自己能做的事情！

第三章

安妮·莎莉文

安妮性格倔強，有韌性，做事有魄力，富有同情心。安妮的童年家庭破碎，窮困潦倒，瞎眼，痛苦不堪，無愛無知。但她并沒有自暴自棄，在沒有光明的黑暗中，不斷地頑強拼搏，突破局限進入了盲人學校，從此開始了不同的人生際遇。

第四章

我好奇安妮是怎么打開了海倫的心智，讓她能克服一切生理困難，單憑一雙手的溝通，使海倫學有所成。也許是安妮童年的悲慘經(jīng)歷，才讓她產(chǎn)生了堅定頑強信念的緣故！雖然生理上的缺陷讓海倫與正常人生活分開，但安妮堅信海倫有和正常人一樣的品性，胸懷。把海倫本身的內(nèi)在性全部激發(fā)挖掘出來成為安妮暗自下定決心的使命?？梢哉f沒有安妮就不會有輝煌的海倫。正因為安怩用一生，充滿耐心地，愛心的陪伴，才塑造了優(yōu)秀的海倫。

一種信念，一份堅定，挖掘潛能，發(fā)揮天賦，就可以改變一個人的生命軌跡！

第五章

蘿拉－另一位盲聾啞者

與海倫差不多一樣的際遇，2歲左右變成盲聾啞者。終身生活在盲人學校。童年時受柏金斯學校創(chuàng)始人赫博士指導，學會手語和盲文。但僅限于了解單字的意思，她無法了解字串連在一起整句話的意義，對抽象詞的認知更是無法意會。她的心智始終封閉著，囚禁著。一直沒有打開過。這與成績輝煌的海倫形成鮮明對比。

一個孩子的成長環(huán)境固然重要，但自身內(nèi)動力，心智的開啟更為重要。當她的心智無法打開時，可能任何外力都無效。人不單單受環(huán)境影響，自身的局限也是最大的影響。

第六章

我們擁有正常感官的人，習以為常的視覺，每天收入眼底的人事物有多少會讓自己感動或欣喜呢？而這些在海倫的世界里卻是那么地奢侈妄求。學會珍惜生命的賜予，少些懶惰，積極向上生活，找尋自身價值與意義才是對生命最好的詮釋。讀經(jīng)典感受偉大力量！

再次翻開這本書，己經(jīng)是第三次閱讀。不同以往，這次我以拆書分章節(jié)的形式，完整地連讀帶畫的完成閱讀。發(fā)現(xiàn)用思維導圖梳理筆記，對書的整體理解及脈絡把握上更清唽易懂，記憶深刻,非常喜歡這種拆書形式。愿和更多的伙伴一起學習，分享讀書盛宴！

我是詩一,愿你一起-每天新發(fā)現(xiàn),新體驗,新感受! 共同分享世界的精彩,生活的點滴!