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毀掉內(nèi)心柔軟的孩子，這樣做就可以了
文 | 頻頻姐
小軍今年14歲，上初二，最近總是做惡夢，出虛汗，脾氣暴躁，總有想要跟人打架的沖動。上課也無法集中精力，成績一直在下滑，這讓他很緊張，每天很早起來去上學，下午也最后一個離開教室。
他總是獨來獨往，不和同學交談聊天，也不和老師多說話，跟父母更是很少話說，每天吃完飯就把自己關(guān)在房間里做作業(yè)。
他很努力，但是似乎還是無法阻止成績像他的心情一樣不斷滑落。
老師找他談過，但是他讓老師有一種深深的無力感，因為老師感覺到，小軍非常在意老師對他的評價。
老師也在鼓勵他，然而卻總感覺走不進小軍的內(nèi)心，而只是在語言上的鼓勵似乎并不能喚起小軍真正的自信和內(nèi)心的動力，所以想幫他但又總有一種無從下手的感覺。
小軍媽媽自己也感覺到了兒子明顯的不對勁，用過很多方法試圖去和小軍溝通交流，甚至帶他出去旅游，但是都收效甚微。
后來在一次青春期性教育的課題上，小軍媽媽向老師說起小軍的情況。
在幫助家長梳理教育孩子的過往中，發(fā)現(xiàn)小軍今天的表現(xiàn)實際上是由小學5年級的時候，在學校發(fā)生的一件事情而引發(fā)蓄積的。
當時，小軍班上的一個男同學帶了小彈弓來學校玩，下課的時候，同學的彈弓引來不少男生的圍觀。
大家都想玩一把看看自己是不是百發(fā)百中，于是他們幾個男生就跑到樓道里偷偷玩起來，小軍也在其中。
他們每人玩一把，輪到一個男生玩的時候，他拿起包了石子的彈弓就往斜上方打去，很準的把過道里的燈泡打碎掉了下來。這時正好一個女生路過，碎掉的燈泡玻璃掉下來劃破了女生的手臂，頓時鮮血直流。
打彈弓的男生嚇壞了，下意識地將手里的彈弓塞到旁邊的小軍手里。
這件事情引來了老師，老師一到看見手里拿彈弓的小軍，就憤怒地把他狠狠揪出來，并厲聲責罵。
這樣的架勢嚇壞了小軍，他哭著想說明緣由，但是剛一開口就被老師厲聲呵斥回去，并打電話通知小軍媽媽過來帶受傷的孩子去醫(yī)院。
把受傷的孩子處理好以后，似乎可以冷靜下來追問一下究竟是誰的責任了。帶彈弓來學校的孩子要承擔一部分責任和醫(yī)藥費，但是小軍的冤情并未減輕絲毫，老師認定了是他干的，老師說：
我親眼看見彈弓當時就在他手里拿著的。
小軍覺得委屈又生氣，但是他并不知道用什么方法來應(yīng)對這件事，只能在那里哭泣。
放學回家后小軍媽媽雖然很生氣，但是看見小軍情緒低落，就忍著沒有去指責他，耐心問孩子發(fā)生的過程。當小軍把整個過程告訴媽媽后，小軍媽媽很生氣，情緒有些激動。
第二天就到學校去找老師想把事情重新說明一下，替自己兒子洗脫冤情。
當時老師答應(yīng)了小軍媽媽重新調(diào)查，等小軍媽媽走后老師也的確把昨天打彈弓的幾個男生都叫去了辦公室，但是唯獨沒有叫小軍。
后來他們都統(tǒng)一口徑說是小軍打的彈弓，更甚的是下午課堂上，老師當著全班的面公然指責小軍媽媽，說小軍媽媽想冤枉別人，推卸責任等等。
這讓小軍無地自容百口莫辯。
或許是小軍媽媽激動的情緒激怒了這位老師，也或許是這位老師無法面對自己處理問題時這種簡單粗暴，不加任何思考的處理方式，想要掩蓋自己的無能，總之這個黑鍋小軍背定。
明明五六個同學都看見不是自己打壞的燈，明明老師之前也看到他們在樓道上玩彈弓沒有加以制止，但是現(xiàn)在沒有一個同學站出來說一句真話替自己證明一下，老師明明可以提前阻止事情發(fā)生卻視而不見。
現(xiàn)在這所有的后果要小軍一個人來背，不僅如此，在以后的日子里，這位老師對小軍要么不予理睬，要么給予諷刺挖苦。
美好的校園生活變成了人間地獄一般。
因為之前媽媽去找老師后的教訓，小軍也不敢再叫媽媽去找老師。他怕媽媽說不好反而又惹怒了老師，他怕老師變本加厲地對他。
只要老師稍微說一句他表現(xiàn)好他就覺得很開心，要是老師今天心情和臉色稍微不好，小軍就在心里無比緊張，他不求老師表揚，只求老師不指責他就好。
孩子就這樣心里一直背負著委屈和對人的失望，在擔驚受怕和察言觀色中度過了小學六年級的生活。
原以為小學畢業(yè)上初中就可以擺脫這個讓他害怕和擔心的環(huán)境，但是到了初中，小軍已經(jīng)在過去一年多的小學生活中習慣了要看老師的臉色和老師的評價。
這種對人際關(guān)系的焦慮和恐懼已經(jīng)內(nèi)化成了他應(yīng)對周邊人際關(guān)系的模式，而且因為害怕再遭遇之前的境況，使他不再相信身邊這些同學，覺得他們虛假，又壞，所以他選擇了疏離這些人。
他把自己孤立起來，直到初中二年級，他再也無法獨自承受這份沉重和困惑，所以開始出現(xiàn)做惡夢出虛汗成績下降等等的癥狀。
他被這份人際關(guān)系傷害太深了，他把自己孤立太久了，這個結(jié)在他的心里越來越深。
青春期的孩子面臨的困擾遠遠大于家長所能理解和想象的范疇，其中人際關(guān)系和性成熟是影響最重要的部分。
小軍這樣的情況如果再沒有得到及時的疏導和化解，帶來情緒爆發(fā)的后果是不堪設(shè)想的。
作為父母的我們不可能隨時守候在孩子身邊，保證他在外面不受到任何的不公，不受到惡意傷害。
因為孩子的人生需要他自己去走完，但父母能做的并不僅僅是出錢讓他學很多的技能，更重要的是幫孩子建立起不被摧毀的意志、自信和辨析事實的觀念以及正確對待善惡的態(tài)度。
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