作者：趙 V

我想那大概是我八九歲時的事情。有生以來第一次的摘抄作業(yè)。那是語文作業(yè)，要求抄一篇800字左右的記事文。

我忘記那本用來摘抄的作文書到底是誰的，總之是一本封皮為紅色的、蠻厚的書。我對這個細節(jié)記憶猶新的原因是這本書里鮮少有1000字以下的文章。最終我抄的那篇字數(shù)雖少但也在900字的樣子。

當天的作業(yè)必須做完，否則明天等待我的就是老師的板子。我被揍過一次，因為早晨忘帶作業(yè)，那次不僅挨揍還差點被老師攆回家。后來再想，大概是真的沒做，只是自己在漫長的回憶里將之修飾為一件沒帶作業(yè)的冤枉事，以此來美化我甚少有過過錯的童年；否則若是沒帶，爸媽定會送來的，因為那老師的嚴格，他們也是知曉的。

當天的作業(yè)不少，在做摘抄的時候已是晚上八點，這對一個一般九點就要睡覺的孩子著實已經(jīng)很晚了。

我翻著作文書，苦悶、煩躁、委屈、難過諸多情緒陸陸續(xù)續(xù)涌上心頭，就像明知道這是一個酸杏子但還是不得不吃的樣子。尤其當我翻過一遍也沒找到一篇短小精悍的文章后，已經(jīng)涕淚漣漣。看到父母親圍攏到跟前，我甚至放聲大哭。媽媽問我受了什么委屈，我指著一篇文章抽噎著說這啥時能抄完！

幼小的我看著那一翻兩頁的白紙黑字，就像一座無法翻越的大山橫陳在面前。文章這么長哪輩子才能抄得完??！世界上竟然有叫“摘抄”這么變態(tài)的作業(yè)？為什么我沒有一本全是短文的作文書！

媽媽放下洗到一半的衣服，耐心的勸慰我，爸爸掐滅煙頭拿起書尋找著什么。我看著秒針嘀嗒的走，不停的哭。爸爸找到了一篇文章，我卻發(fā)現(xiàn)那字數(shù)依舊很多。我仍是哭著不動手，爸爸告訴我先不要看第二頁，先看第一頁，第一頁有五個自然段，每段三行不過寥寥百字左右。媽媽拿起另一只筆，告訴我她會和我一起抄，一段一段的來。

我哭著拿起筆，終于寫下了第一個字，在爸爸的鼓勵聲和媽媽的等待中完成了第一段，然后是第二段......

當翻過那頁看著剩下的四個自然段的時候，我忘記了時間，停止哭泣，甚至忽略了父母親的聲音，一筆一劃寫的更從容更工整。那個時候，涌上心頭的不再是害怕和煩躁，只剩下將要寫完的隱隱期待和喜悅。

當這篇文章終于抄完的時候，我記得時間臨近9點。父母親的臉上是贊賞和鼓勵，而我沉浸在克服困難的喜悅當中。本該睡覺的點了，無比精神。也許那個時候的我并不知道這叫克服困難，跨越挫折。但我真正體會到了完成一件本認為無法完成的事情后的成就和自信；甚至記得第二天的交作業(yè)時候的亢奮之情。那天，我交的不是一篇摘抄，而是一份嘗試和堅持。

近段時間在做一些事情，困難很多，問題很多。來自對陌生環(huán)境的不適應(yīng)；對專業(yè)知識的不了解；對應(yīng)用技能的不熟練。當我煩躁不安，靜不下心的時候，就會想起這件事，想起父母親那天的鼓勵和指導(dǎo)。并不會啟迪出新的方法和特殊的技巧，有的只是那天的嘗試并堅持完成。

我明白只要繼續(xù)前進，困難就會無數(shù)；我還明白，任何一次的退縮就有可能永遠失去前進的勇氣。一番風順的人不常有，一蹶不振的人比想象中多。

好吧，其實道理都是說給別人聽的，對于我自己，我只是又想起了那天作業(yè)之前的苦悶、煩躁、委屈、難過及完成之后的喜悅和興奮。所以，我的堅持和嘗試，坦白的說，不過是想不斷的重溫完成一件事情之后的那種感動！