剛參加工作那會兒，我不知道上公開課對自己的專業(yè)提升有什么樣的作用，只記得公開課給自己帶來的那種焦慮和磨課時的焦躁不安和煩躁。第一個師傅給我一句話就是:多上公開課，會成長得更快。公開課是"工作著是美麗的"，需要來自千錘萬擊的磨礪修煉，需要一次又一次櫛風(fēng)沐雨般地接受師長和學(xué)生的"公開"拷問和敦促。于是，公開課或者研究課，就成了我們的戰(zhàn)場。
有專家領(lǐng)導(dǎo)的親囊相授，加上自己的悉心的準備，總能收獲點不一樣的理解和體會。感謝那一次?夜色?后海校長的語言訓(xùn)練搭橋，讓我在那次上課后總能注意到學(xué)生的回答。再回想前些日子上的?我家是動物園?,一個老師夸贊慢慢，一個給我對癥下藥，批得我渾身是病。天哪，原來我這么差勁，當(dāng)時覺的自己病入膏肓，無藥可救。上過公開課的老師一定跟我有同感，這過程就如同被扒了一層皮。教態(tài)，聲調(diào)，組織教學(xué)能力，對教材的挖掘。
面對公開課后各種聲音的"打擊"，我們的內(nèi)心要的是堅定，而不僅僅是堅強。一次次被挑剔，被指摘的畫面，必然成為刻骨銘心但又永遠珍藏的經(jīng)歷。在痛苦中獲得思想，在批判中把奮斗作為平常事，變得拿得起放得下。那褒揚的話，像是頭上的太陽，照得人暖洋洋的，領(lǐng)著你向前，向上，一路走來很陽光;那批評的話像是身后的利劍，逼著你向前，向上。驀然，雷雨后的空氣更加清新，天空更為蔚藍，太陽更為壯闊。因課堂探索帶來的痛苦，是上帝給我們的一副良藥，會漸漸深邃，和歡樂一樣，增強了生命的韌性。
當(dāng)上完公開課，我們應(yīng)該為自己喝彩，為那些冬夜，為那些陽光，為那些陰云和細雨?？傆浀媚_下的位置，擁抱沃野，笑對風(fēng)霜。于是，歲月水一樣起舞，生命花一樣綻放。
