今天思考一個問題：為什么要堅持閱讀？

最近我在閱讀李錄的《文明、現代化、價值投資與中國》，這雖然一本講價值投資的書，但我從李錄身上學到最多的卻是人生智慧。比如，能力圈：
李錄說，能力圈最重要的概念就是能力圈有邊界，它是一個圈。你如果不知道這個圈的邊界在哪里，說我都明白了，那你肯定就不明白。你還要明白，當你知道一個事情是正確的時候，一定要知道它什么時候會錯才行。我覺得這是一個不錯的標準，你可以用這個標準來判斷自己懂還是不懂。
因此，當大家都在談論堅持閱讀的時候，我們需要思考堅持閱讀這件事情的邊界在哪里？堅持閱讀這件事情在什么情況下會是錯的？

舉兩個反例：

第一個例子日本紀錄片《人生果實》里的津端夫婦，是一對讓我怦然心動的老人。修一和英子是一對相伴了六十五年，過了四十年田園生活的夫妻，在日本被冠以“現代陶淵明”。修一說：“活得越久，越覺得人生美好?！彼麄兊娜粘Ｉ罾锷儆凶x書的情形。

第二個例子，大家都知道《金瓶梅》中的西門慶，西門慶不讀書，但做生意是一把好手，吃喝玩樂樣樣精通，雖縱欲而死，但其一生又何嘗不是普通人的夢想？比如，張愛玲的父親就是西門慶一樣的人物。

在上面這兩個例子里，堅持閱讀這件事兒就是錯的。

因此，“為什么要堅持閱讀”這個問題的答案就是——看情況。

李錄說：這輩子你必須得活自己的生活，你只有活自己的生活，你才能活出幸福來。不要強迫自己，去做自己喜歡做的事情。這些聽起來都是常識，但是你在年輕的時候這些常識不太容易真正做到。因為大家著急，特別是年輕的時候。為什么著急？因為老是跟別人比，過去的同學誰誰誰還不如我呢，現在怎么樣怎么樣了。

所以，如果閱讀這件事兒需要堅持，那很可能你的天賦和興趣不在閱讀這件事情上，更好的選擇是去發(fā)現你的天賦、發(fā)現你的興趣。

李錄說，最有用的學習方法是讓自己的興趣做引導。當你對一件事情有強烈興趣的時候，你能在比較短的時間內、比所有人都有效率的情況下積累起這方面的知識，而且做得比所有人都更好。因為你最終使用這些知識的時候，還是會在一個競爭的環(huán)境里；你對于一個事情的判斷，還是要拿來跟別人的判斷進行比較的。當你對一個事情有強烈的興趣的時候，別人停止學習的時候你可能還在想，別人已經滿足的時候你可能還在問，這就會讓你獲得最重要的優(yōu)勢（edge）。所以讓自己的興趣來引導，用科學的方法、誠實的態(tài)度緩慢地、一點一滴地去積累知識，仍然是我看到的唯一可靠的學習方法。