本文參與#漫步青春#征文活動，作者：魏欣恬，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺發(fā)布。

讓我再看你一眼，從南到北

一首受大眾歡迎的歌曲除了要擁有優(yōu)美的旋律外，最重要的是要有一篇有內(nèi)涵有深度，能夠與聽眾產(chǎn)生共鳴的歌詞。當(dāng)下大火的宋冬野的《安和橋》唱出了多少人的心聲，引發(fā)了多少人對過往的回憶…

? ? ? ? 記得高中時語文老師曾跟我們說，我也想在一個午后，陽光明媚，清風(fēng)徐徐，一杯咖啡，一把陽傘，一本雜志，一首音樂，就這樣愜意悠閑地享受著生活，但是現(xiàn)實卻不允許我這樣做，它熱情且匆忙，急躁并慌張。老師描述的畫面令人向往，引人遐想，這樣的生活真的難以實現(xiàn)了嗎？我不禁有些沮喪。想到陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的境界我不禁感到欽佩，世俗繁雜紛擾，世間大多沉浸在酒肉歡愉之中，竟沒有幾人能夠免俗，能夠抵制住世俗誘惑，尋找屬于自己的世外桃源。我原也想著，不如也學(xué)習(xí)古人隱逸于山中，遠(yuǎn)離城市喧囂，倒也自得其樂！可我也逐漸懂得，我非圣人，如何能夠獨自隱于山中而存，不過是癡心罷了，終生難擺脫這座慌張的城。

? ? ? ? 步入大學(xué)的我，希望能夠在人群中亮眼一些，于是我朝四面八方努力發(fā)展著，想著或許如今的慌忙能夠給未來的我留一絲喘息的機會，所以我拼命奔跑著，希望能夠跑在所有人的前面，每一門課程都盡自己最大的努力拿到最好的分?jǐn)?shù)，每一個課外活動，只要時間條件允許我都積極參加，每一個組織職位我都積極爭取，希望能換來老師們的眼前一亮和對自己未來的不悔。然而奔跑著，奔跑著，我陷入了迷茫，我的熱情在消減，我的腳步在放緩，我似乎有些跑不動了。每天在學(xué)校團團轉(zhuǎn)的我回到寢室，看到那些同樣在外忙碌了一天的室友，或代課或游玩，或拿著一份不高的工資但那是靠自己的雙手得來的，或放松一天身心愉悅倒也瀟灑，那么我呢，每天匆匆忙忙度過卻也沒什么實質(zhì)性的成果?！朵撹F是怎樣煉成的》中說到，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚。那么我想我現(xiàn)在就是碌碌無為吧，浮躁追名逐利的我是時候該放慢腳步了。

? ? ? ? 經(jīng)過了大一的洗禮，二年級的我顯得成熟穩(wěn)重多了，我開始思考我真正想要的是什么，是成為老師身邊的紅人，在老師的“照顧提攜”下一身榮譽名利嗎，還是與世隔絕、孤芳自賞？這些都是極端，這些都不是我想要的。我辭去了那些職務(wù)，那些近乎社會職場的交際讓我很不自在。或許我因此失去了很多得以提拔的機會，但那并不是我想要的，我并不想違背自己的心去附和這個社會。只能說，有得有失吧。失去了他，我有了更充足的時間準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備比賽，有一些小的收入，也可以出門散散步?？傊畷r間是自己的，怎么安排利用主動權(quán)是自己的，這離我想要的生活近些。

? ? ? ? 我有著明確的職業(yè)規(guī)劃、奮斗目標(biāo)、前進(jìn)方向，所以學(xué)習(xí)依然是我生活的中心但他卻不是唯一。我欣賞并向往著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得，李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臉纷孕呕磉_(dá)。在我迷茫時這些話總能鼓勵我。愿大雨澆不滅你的熱情，愿即使“食不果腹、衣不蔽體”，也不忘初心，不背信念。

? ? ? ? “愿你走出半生，歸來仍是少年?！?/p>