有三種類型的家長：
1. 直升機家長，密切監(jiān)控孩子
2. 牧羊犬家長，基本是放養(yǎng)式，但是會警覺，保護孩子不受危險
3. 標桿家長，認可“上行下效”，自己做權威，影響孩子，而不是密切監(jiān)控
? ? 我覺得原來的我更像是直升機家長，除非孩子不在家，只要我能看到他們的時候，我就會時刻關注到他或她，在干嘛呢？有沒有做能夠長本領的事兒？如果是看手機的話，在看些什么內容，健康嗎？有利于幫助他長知識嗎？娛樂時間差不多了吧，應該要去寫作業(yè)了。只要孩子安靜的時間太長，我就會警覺。于是乎我就開始嘮叨，走到他們跟前“嗨！你也要去做作業(yè)啦，休息時間差不多了，再不做的話就來不及了……”這樣的結果并沒有幫助孩子養(yǎng)成勞逸結合，合理控制時間的習慣。老大呢，常?；貜臀摇拔易约簳才藕脮r間的，你煩死了！”還給我臉色看。老二呢，越來越不喜歡每天規(guī)定的必做任務，比如錄視頻，進群聊天。他現在會努力討好我，求我先讓他娛樂，等到娛樂結束以后，他就開始拖拉，推遲去完成，甚至最后說“我不想聊天?！钡任掖舐暫?，開始訓斥的時候，就哭給你看。
? ? 回看我的的這些表現，我覺知到我瘋狂的奪舍欲，我希望控制孩子，讓孩子按我的意愿去做事情。聽了楊媽的“第二身體的自衛(wèi)反擊”，以及“冷靜的前額葉老板和悲催的杏仁核”。我有些后怕，我在想是不是我對孩子的嚴格管控，讓孩子的第二身體產生了自衛(wèi)反應，所以才會拖延。事實上從女兒對我的回答，我的懷疑已成事實。她總說：“我不想早點做完作業(yè)，否則你又會叫我?guī)湍沅浺纛l，讀英語，這樣那樣的?！焙⒆蝇F在出現的拖延，沒目標，沒興趣，是不是都因為在孩子小的時候，我對他們干預太多，以至于他們的前額葉沒有得到充分的鍛煉，發(fā)育不完全?
? ? ? 總之以往的經驗告訴我，教育孩子這事我沒有成功。照現在這種狀況下去，讓孩子成為我心目中想要的優(yōu)秀，是不太可能了。既然這樣，我決定放手。今天我跟老公宣布：以后，我不要再嘮叨了，我只要每天給孩子擁抱，詢問他們三件最快樂的事，像楊媽那樣。不給孩子設限，只要他們快樂，讓孩子成為他們自己想成為的人。我要做的就是成為一個標桿家長，讀書、寫作、學英語，沉浸在知識的海洋里，做孩子的標桿。
