? ? ? 繁忙緊張的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，愉快的假期已經(jīng)開始了，首先在這里感謝平臺(tái)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诜潘芍噙€可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望開學(xué)時(shí)迎接一外個(gè)全新的的自我。我知道作為一名小學(xué)語文教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)，將理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟，爭(zhēng)取做一名科研型教師。經(jīng)過三周的培訓(xùn)，本人有了些心得，在這里與大家分享。
? ? ? 對(duì)于我的班級(jí)，孩子們一個(gè)是年齡小，家長(zhǎng)對(duì)于讀書的不重視，剛開始時(shí)我也很迷茫，但我沒有放棄。我通過獎(jiǎng)勵(lì)制來督促孩子喜歡上讀書，在我們班我組織孩子們每天讀書10到30分的讀書時(shí)間，什么書都可以。如果哪個(gè)人讀到100天了，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一本他喜歡的圖書。我班的孩子已經(jīng)讀到第四季了（每個(gè)季是100天）。所以在這三周的時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)時(shí)老師的每一節(jié)課，我相信在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)真的能夠讓我有所收獲，帶給孩子們更新的理念。
? ? 第一周是時(shí)老師的《關(guān)于童書悅讀那些事》。在這一講中時(shí)老師對(duì)我們講了閱讀的意義所在，而且蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！蔽姨貏e喜歡時(shí)老師的一名話“閱讀點(diǎn)亮心燈，閱讀照亮人生。閱讀給他開啟了一扇通往世界的大門。”
? ? ? 第二周是聆聽時(shí)老師的《不同年齡階段開展閱讀課的策略》。老師從“為什么要讀”、“怎樣帶孩子讀”、“可何靜靜的去讀一本書”等幾方面來告訴我們對(duì)于不同年齡的孩子的閱讀指導(dǎo)。讓我們帶著孩子找到適合孩子的閱讀方法，并且培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力。
? ? ? 第三周是時(shí)老師講的《如何開好一節(jié)班級(jí)讀書課》，覺得這節(jié)課給了我很大啟示，“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香班級(jí),從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基?！彼杂行У亻_展一堂班級(jí)讀書課是有必要的。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力是非常重要的。
? ? 雖然只聽了三節(jié)課，但是我的收獲滿滿，感謝時(shí)老師您的精彩講解，在語文閱讀教學(xué)上給了我很大的啟示。讓我更加的有信心把語文教得更好，接下來我會(huì)更加認(rèn)真地去聽課。希望我有更大的收獲。
