其實在六點鐘的鬧鐘響之前很久就醒了，只是躺在床上不想起來，我覺得，自己的生物鐘調(diào)節(jié)過來了，六點鐘起床，對我來說已經(jīng)沒有任何的問題。
昨天又是什么都沒做的一天，妹妹因為兩個好朋友都沒去上學(xué)，所以也放棄上學(xué)在家里呆著，所以我什么都沒干。但其實確切的說，妹妹在家我也沒有管她，還自己折騰那些破事情，弄得心神不寧的。
昨天在巧虎玩，遇到一個小朋友，一個小男孩，瘦瘦弱弱的，帶了一個小眼鏡，聽媽媽說是遠視加上斜視，所以要戴眼鏡矯正。
起初大家都在各玩各的，氣氛一片祥和。后來妹妹想要玩“巧虎上廁所”的小玩具，在征得了巧虎阿姨的同意之后，開始玩了起來。
誰知那個小弟弟一看，不得了了，立馬上來就要抓走，而且要開始打人了。
妹妹的脾氣一向好，對于這種事情總是不會還手，最多就是嘴上喊著：你不要動，這是我的玩具，搶別人的東西是不對的……而我一般也會說：妹妹，我們是大姐姐，借給弟弟玩一會好不好……
可是昨天正好碰上心情不好，我沒有退步，抓住了小男孩的手，嚴(yán)厲地告訴他：姐姐還沒有玩好，等她玩好了大家排隊玩好嗎？他還是不依不饒，我剛把他弄到一邊去，他又立馬回來要搶。我?guī)状巫プ×怂氖?，有點用力的把他隔開，并且態(tài)度生硬的告訴他這樣不可以，同時安慰妹妹好好玩，沒關(guān)系的。誰知那小男孩拿不到玩具，就大哭了起來，哭的稀里嘩啦，氣壯山河。
一時間我也不知如何是好，望向巧虎阿姨，她來安慰了幾句去，可那孩子還是大喊大叫，最后只能還是以妹妹匆匆玩了幾下玩具，給他了事。
而這著整個過程中，那個小男孩的媽媽連站都沒有站起來，只是坐在那里一直說：這樣是不對的，不要和小朋友搶東西！我也不說了多少遍了你怎么就是不聽話呢！哭什么哭，你們別管他，就讓他哭......即使他家的孩子伸手去抓，那個媽媽也沒有進行阻攔，全程都是嘴上輕描淡寫的再說，這也是讓我一直堅持?jǐn)r著他的一個主要原因。
后來一切歸于平靜，妹妹安靜的拿了一本書讓我來讀。巧虎阿姨才和那個媽媽說起來要注意教育問題的重要性，于是，我也就見縫插針地講了我們幼兒園那個喜歡咬別人，現(xiàn)在被老師邊緣化被孩子們孤立的小朋友，并且小小的威脅了一下下。
不知道那個媽媽聽進去了多少，不過后來從她一直在勸兒子把玩具還給妹妹玩，以及后來把自己的小汽車主動給妹妹玩的一系列行動上，可以看出，她可能還是意識到了問題的嚴(yán)重性。
希望能幫到她吧，人生苦短，但是孩子是我們不能輕松就能邁過去的一道坎，尤其是對于0-7歲的孩子，我們更多的需要耐心的引導(dǎo)和教育，這樣才能讓他在未來的人生中少走很多的彎路，越走越好！
昨晚開始，我的狀態(tài)有所改善，希望自己繼續(xù)努力，一切都會好起來的。
