? ? ? 孩子的成長(zhǎng)，毋庸置疑，僅憑學(xué)校的教育，顯然是心有余而力不足；孩子的成長(zhǎng)，更需要家長(zhǎng)的積極配合、參與，方能形成良性互動(dòng)。要換位思考問(wèn)題，比如帶孩子乘坐公交車，在沒(méi)有坐上去之前，大呼小叫，推著孩子使勁兒往上進(jìn)，上了車之后冷嘲熱諷沒(méi)有上來(lái)的人,這是極其不應(yīng)該的，給孩子造成非常不好的負(fù)面影響。
? ? “教育只對(duì)愿意接受教育的人起作用”，老師也好，家長(zhǎng)也好，孩子也好，都應(yīng)該接受教育，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。教育若不成功，家長(zhǎng)掙錢的速度怎能抵擋孩子花錢的速度。授之以魚(yú)不若授之以漁，林則徐曾說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話：“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！边@話說(shuō)得何其透辟又何其超脫。子孫如果像我一樣卓異，那么，我就沒(méi)必要留錢給他，賢能卻擁有過(guò)多錢財(cái)，會(huì)消磨他的斗志；子孫如果是平庸之輩，那么，我也沒(méi)必要留錢給他，愚鈍卻擁有過(guò)多錢財(cái)，會(huì)增加他的過(guò)失?？山裉?，能真正讀懂并踐行林則徐這段話的，又有多少人呢？以上論證直指教育的本質(zhì)，因此，賦予孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度是很重要的。因此，孩子的教育等不得，孩子的教育急不得。
? ? ? 小學(xué)最重要的的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要讓孩子聽(tīng)你的話，樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威，猶如栽培盆景，小時(shí)候要適當(dāng)捆綁，大了再慢慢松綁。要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，知道孩子想什么、需要什么、，爭(zhēng)取盡量和孩子在一個(gè)頻道上，用適合的、良好的方式去針對(duì)，特別是陪伴很重要。
? ? 青春期的“斷乳”心理上想拜托父母，又不能拜托，所以要接納和尊重孩子。世界上所有的愛(ài)都是以“契合”為目的的，因此，分離得越早，越發(fā)能成長(zhǎng)得快。
? ? 床底下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出萬(wàn)年青，房子里永遠(yuǎn)養(yǎng)不出千里馬，“養(yǎng)個(gè)女孩怕受害，養(yǎng)個(gè)男孩怕學(xué)壞”，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們要和孩子斗智斗勇，要考慮孩子自尊心，特殊階段的特殊心理，要會(huì)疏導(dǎo)，要了解孩子的心理、心理，用不同的方式來(lái)幫助孩子?！笆郎媳緹o(wú)事，庸人自擾之”，說(shuō)話要注意孩子的承受能力，“惡言一句六月寒，良言一句三冬暖”，孩子愿意接受的愛(ài)才是“真愛(ài)”，要做怎樣的父母，要花錢，要花時(shí)間，要學(xué)習(xí)改變春華秋實(shí)，付出耕耘，方能碩果累累。
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