2020年1月17日N師學(xué)院第三屆開(kāi)班典禮正式啟動(dòng)，到今天正好100天，盤(pán)點(diǎn)這100天在N師學(xué)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨春天已至，未來(lái)可期，加滿(mǎn)油繼續(xù)前行！
學(xué)習(xí)
我是個(gè)后知后覺(jué)的人，當(dāng)我還沉浸在N師學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮學(xué)員們的精彩分享中時(shí)，卻不知道“翔宇年課堂”已經(jīng)拉開(kāi)了N師學(xué)院學(xué)習(xí)的序幕，緊趕慢趕聽(tīng)了幾節(jié)“翔宇年課堂”課程，鼠年說(shuō)鼠，猜燈謎令我記憶深刻。
1月30日，在吳虹校長(zhǎng)和邱國(guó)華校長(zhǎng)的精心策劃下，“云伴讀”開(kāi)始啟動(dòng)，每上午晨9點(diǎn)、下午3點(diǎn)、晚上8點(diǎn)，都會(huì)有全國(guó)教育名家、名校長(zhǎng)、名師伴讀的面向校長(zhǎng)、教師的的“云伴讀”課程陪伴著我們，17天47場(chǎng)次導(dǎo)讀課，我聆聽(tīng)到湯敏博士、朱永新教授、錢(qián)志龍博士、朱雪晴老師等大師們的分享，了解了中國(guó)教育的發(fā)展史，也了解了未來(lái)學(xué)校的模式?！霸瓢樽x”大部分課程我都參與直播，還有一部分課程聽(tīng)的是回放，共聽(tīng)課35節(jié)。一邊聽(tīng)一邊做筆記，并在“云伴讀教師分享群”參與打卡分享。說(shuō)真心話(huà)，47節(jié)課我只聽(tīng)了35節(jié)，慚愧至極。家人還調(diào)侃我：“年輕時(shí)候這樣用工，早就考上清華北大了”。除了惰性使然，還有頸椎和腰椎的疾患不能久坐。
響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我也參加了吳虹校長(zhǎng)培訓(xùn)的《網(wǎng)師入門(mén)》系列課程，并申請(qǐng)到網(wǎng)師資格，順利組建了自己的班級(jí)群，為直播課程做好了準(zhǔn)備。
將近十三萬(wàn)教育人參加的“未來(lái)學(xué)校教育論壇”，我也聽(tīng)了整整一天，為心中有大愛(ài)、胸中有情懷的大師們喝彩！
“云伴讀”，我第一次走進(jìn)了“新教育”，被朱永新教授的教育理念所吸引，被新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)的課程所震撼，跟著朱雪晴老師走進(jìn)了“新教育在銀河”的系列課程，仰望著那一顆顆在銀河中閃閃發(fā)亮的星星，憧憬著我們學(xué)校的未來(lái)。
“停課不停學(xué)”我也不甘落后，大部分精力都用在了備課和直播課程上，后面“颶風(fēng)教育”和“大疫面前勇敢成長(zhǎng)”課程基本沒(méi)聽(tīng)。
2月13、14、15連續(xù)三天，我參加了英語(yǔ)組的教研，從《8年N師的生存之道和N個(gè)秘訣》，到《有網(wǎng)沒(méi)網(wǎng)都是老師 在線(xiàn)試講評(píng)課》，再到《英語(yǔ)教師的職業(yè)展望》全程參與，盡管我沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)試講，也在默默記錄他們的講課特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的我地方，也對(duì)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)
走進(jìn)N師學(xué)院，聆聽(tīng)“云伴讀”課程，被大師們的教育理念和導(dǎo)讀書(shū)目所吸引，立即購(gòu)買(mǎi)朱永新教授的《未來(lái)學(xué)?！?，朱雪晴老師的《走，我們?nèi)フ液媒逃?，《走進(jìn)學(xué)學(xué)校3.0時(shí)代》、《五維突破》、《瓦爾登湖》、《教學(xué)勇氣》還有張嵩老師的英語(yǔ)專(zhuān)著《揭秘英語(yǔ)教學(xué)50坑》和《華麗英語(yǔ)發(fā)音》。
不管有多忙，堅(jiān)持每天讀書(shū)，并在項(xiàng)城閱讀群堅(jiān)持打卡，目前已經(jīng)讀完《五維突破》、《教學(xué)勇氣》、《未來(lái)學(xué)校》、《走，我們?nèi)フ液媒逃泛汀督颐赜⒄Z(yǔ)教學(xué)50坑》，通過(guò)書(shū)籍走進(jìn)專(zhuān)家的思想領(lǐng)域。
在寫(xiě)作方面，我不太擅長(zhǎng)，羨慕其他老師的文字就像泉水汩汩流淌出來(lái)，我也在努力記錄著。在N師學(xué)院我手寫(xiě)筆記100多頁(yè)，記錄電子筆記6篇，寫(xiě)了《結(jié)緣滬江網(wǎng)校 走進(jìn)N師時(shí)代》、《跟著時(shí)朝莉老師學(xué)做網(wǎng)師》、《互加英語(yǔ)教研感悟》、《給朱雪晴老師的一封信》、《小鵪鶉閱讀直播課》、《我嘗到了網(wǎng)絡(luò)授課的甜頭》《遇見(jiàn)N師 預(yù)見(jiàn)未來(lái)的自己》、《網(wǎng)課我是這樣布置作業(yè)和落實(shí)檢查》?！吨刈x經(jīng)典 學(xué)會(huì)思考》共9篇文章，和堅(jiān)持寫(xiě)作日更的龔淑華老師相比簡(jiǎn)直不值一提。
行動(dòng)
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事需躬行”說(shuō)明行動(dòng)的重要性?！巴Ｕn不停學(xué)”不僅僅是對(duì)學(xué)生而言的，對(duì)我也是如此。除了每天的讀書(shū)學(xué)習(xí)聽(tīng)課之外，就是準(zhǔn)備每天的直播課。由于年前聲帶剛做完手術(shù)，還沒(méi)有完全恢復(fù)，家人也勸我像別的老師一樣，每天給學(xué)生發(fā)個(gè)聽(tīng)課連接，讓學(xué)生自己看視頻，然后布置作業(yè)，批改作業(yè)就可以，不需要讓沒(méi)有恢復(fù)的聲帶再次受傷。
家人的勸阻我記在心里，那是親人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我還是依然堅(jiān)持自己上直播課，河南名師英語(yǔ)課堂不適合我們鄉(xiāng)村的孩子，他們讀都讀不準(zhǔn)確，怎么能聽(tīng)懂河南名師的全英教學(xué)？
每次上課前，我都預(yù)先把河南名師的課聽(tīng)過(guò)一遍，汲取優(yōu)點(diǎn)，使之本土化，再自己制作課件，插入下載動(dòng)畫(huà)和音頻，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況上課，收到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
截止今天我在CCtalk直播平臺(tái)上了2節(jié)英語(yǔ)課，1節(jié)閱讀課，在釘釘平臺(tái)上了1節(jié)班會(huì)課,16節(jié)閱讀課，40節(jié)英語(yǔ)課。
結(jié)束語(yǔ)：
我不是名師，也不再年輕，只想讓自己的教育生涯不留遺憾，我在努力著，
教育的春天已至，我對(duì)未來(lái)教育充滿(mǎn)了期待，整裝前行只為遇到更好的自己。
感謝吳虹校長(zhǎng)，感謝N師學(xué)院的伙伴們，感謝大師們的教導(dǎo)，讓我有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！
