幼兒園每學期都有兩節(jié)家長課堂讓家長到幼兒園給小朋友上課?？煽蛇@學期我報名了，原因有兩個，第一讓我可可開心開心，為有我這個媽媽而自豪;第二是為了讓小朋友們愛上刷牙！主題是參考我朋友講過的繪本《牙齒大街的新鮮事》
課前準備:上網(wǎng)找了一黑一白兩款牙齒的圖案讓同事幫我調(diào)整好尺寸，哈哈
批發(fā)網(wǎng)買好牙刷，做“牙蟲”的小黑點，白色顏料做“牙膏”?？煽砂职终液美L本的PPT
繪本和游戲過程省去不說，做實踐活動時間我正準備開始發(fā)材料，可可自己嗨起來找我了，為了讓他知道已經(jīng)引起我的關(guān)注，我把黑色小牙齒交給他保管并告訴他這個任務非常重要，是我相信他才讓他保管的！可可拿著“小牙齒”果然乖乖坐在位置上并雙手押好不讓其他小朋友碰到。與此同時我讓每組（A~F組）小朋友的隨機分派了一個作為我的小助手，我蹲下來跟他們說:“阿姨需要你的幫忙，（把該組成員的牙刷遞過去）麻煩你幫我把牙刷分跟你的組員，你愿意幫我嗎？”并對他們表示感謝！當我交過去后“小幫手”們都是非常開心并積極地分發(fā)牙刷！——而其他小朋友在收到實踐小工具后都很積極地參與，當給黑黑的牙齒清潔干凈后，我是提出讓他們舉手示意我再去收牙刷，這一點也讓每個小朋友在整理時都可以跟我有短短一會兒的互動！
晚上我和可可聊天時，我對他今天在小課堂上積極配合并協(xié)助我保管教具，分發(fā)牙刷表示最真誠地感謝！他還提出讓我下次繼續(xù)報名，講的課題是他喜歡的恐龍！哈哈哈哈哈
致謝和感激讓我們離得更近！
有時候不認真聽一下孩子的表達根本不能理解他們所做的代表什么意思！坐在書房時可可把門關(guān)上，門后是他和爸爸一起畫的鯊魚和小魚。另外加一堆亂糟糟的線條……看的時候我心里想這畫的什么東東？？然后靜靜地坐在哪兒看?？煽煽吹轿液苷J真看他的作品時就跟我分享這畫的故事——媽媽這是鯊魚，他要吃我的小魚，我拿繩子把他綁?。忯~嘴巴那一堆線原來是繩子）不讓他吃小魚。指著波紋狀的線條告訴我那是海浪，好大的海浪打過來啦，小魚快點走！聽完我知道了這是一個拯救小魚的故事！如果我沒認真關(guān)注并傾聽，那么我可能一輩子都不知道他畫的這堆亂糟糟的是什么～～
