在三亞，去南山寺的公交車上。
人超多。凡凡首先和一個(gè)大他一歲左右的哥哥爭執(zhí)抓桿。你一句，我一句，都不相讓。對方是爺爺奶奶帶，拿孫子完全沒辦法。我也勸不動。售票員威脅讓他們下車也沒用。我見狀，只好說，媽媽走了。便往車后走，凡凡才松手跟上我。
到后面，沒想凡凡手不停腳不住，碰到一個(gè)高坐著的年輕女子的腳。
那女的像觸電一樣，很生氣。
凡凡快說對不起。我沒想到這女的反應(yīng)這么大，下意識地說。
凡凡一聲不吭，我也沒再說什么。
車?yán)锖軘D，很悶。凡凡忍不住，不知怎的，又弄到那女的了。
她猛地伸手對著凡凡一指：你再敢動我，看我不給你好看??！
我都被嚇一跳。
凡凡身子一縮，很不好意思地躲開了。
我一把把凡凡摟到我身邊，既憋屈又無奈。
過了一會，我跟凡凡說起故事來：
有兩只小羊過獨(dú)木橋，一只從橋這邊，一只從橋那邊。兩只羊碰到了一起，可誰都不相讓。結(jié)果都掉到橋下了。
凡凡旁邊站著一個(gè)大他兩歲左右的哥哥，很好奇的說，阿姨，這個(gè)故事我們老師講過！你怎么也會呀？
阿姨，弟弟怎么總是動來動去啊？
我說，他還小啊，慢慢就懂了。
哥哥說，可是你要教他哦。
那女的此時(shí)插嘴說，對，你這小孩說得對。當(dāng)然要教啊，不然沒規(guī)沒矩像什么樣子！……
我知道她是針對我，但我十分瞧不起她那副對孩子狠毒的樣子。我裝作沒聽見，不理不睬。
這時(shí)，凡凡已經(jīng)和哥哥你一言我一語地聊起天來。
兩個(gè)孩子的童言稚語不時(shí)惹得旁邊的乘客相視一笑。
車?yán)镆廊粩D得透不過氣來。甭說孩子了，大人也受不住。幸虧有個(gè)哥哥說話，我暗自慶幸。
氣氛放松后，我都沒注意到凡凡不知怎的，又碰了一下那女的。
這下那女的更加火冒三丈了，見她馬上要大發(fā)作，我這次只好正視她：孩子不懂事，車子里難受。請接受我的道歉。對不起！
她繼續(xù)罵罵咧咧：真是沒規(guī)矩沒家教，有本事就別帶出來，帶出來干嘛不打的，別以為我會給你們讓座……
要是平時(shí)，我早發(fā)飆了，想著孩子，想著在異地，我一直忍著，忍著，忍著。什么也沒說。只是把凡凡扯過來，讓他小小的身子緊緊地貼住我。
直到那女的下車。
我大大松了一口氣。
凡凡繼續(xù)跟哥哥你一言我一語地說著。孩子沒心沒肺，轉(zhuǎn)眼就忘記之前的不快。
可我心里卻五味雜陳。
之后我問凡凡：你在公交車上為什么總是停不住要動呢？
凡凡回答：我很難受。
我不再說什么了。
我只是反復(fù)問自己：要求一個(gè)不到五歲的孩子擠兩個(gè)小時(shí)公交車，而且還必須一直規(guī)規(guī)矩矩站著，可能嗎？孩子難受便要動，動就免不了碰了這里摸了那里，孩子真的有錯(cuò)嗎？或許孩子并沒有錯(cuò)，那是我的教育方式出了問題？
或許這是個(gè)警告，別以為人人都像你自己一樣把孩子當(dāng)寶貝，也別奢望人人都會遷就原諒孩子的不懂事，要讓孩子真正受到保護(hù)，就要教會他懂得基本的公共秩序和人際交往常識。
有些人，是要保持距離的。
不對，孩子怎會區(qū)別和分辨這“有些人”到底是誰呢？
于是，在三亞機(jī)場排隊(duì)辦理乘機(jī)手續(xù)的時(shí)候，我反復(fù)叮囑凡凡：
不要擠別人，要保持安全距離。
站在媽媽旁邊。
不要亂跑，不要離開媽媽的視線。
別人的東西不能隨便碰
……
公交車事件后，有兩次，我或明或暗提起那個(gè)女的，凡凡都明顯表示不想聽，我便不再提。
但愿對于凡凡，此次經(jīng)歷是一個(gè)教訓(xùn)。
他會從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到什么？
我相信，他最終會明白。
生活終究會交給他一切。
我只希望，但他還是個(gè)孩子的時(shí)候，能少受一些無謂的傷害。
? ? ? ? ? 文中所有配圖均為林曦作品。
